① 我在醫院是一名護士,工作27年,身份工人,怎麼向領導申請事業編制的名額
我們以前在醫院都工作27年的時間也真是很長，就是像這種情況，我覺得你應該可以向你的醫院申請編制人員了，然後跟領導去先寫個申請，然後跟領導去溝通一下。
② 崗位競聘工作實施方案精選
競聘上崗可以作為一種保證組織變革順利進行的必要 措施 和重塑 企業 文化 的有效手段。下面是我給大家整理的崗位競聘工作 實施方案 精選，僅供參考希望能夠幫助到大家。
崗位競聘工作實施方案精選1
一、競聘標准
1、在服務員崗位連續工作滿六個月以上者;
2、曾當選過月度服務明星。
3、未受到過客人重大投訴;當年工作中未犯過過失類(含)以上錯誤;
4、業務技能熟練，具有較好的服務技巧。在歷屆技能大賽中獲獎者在同等條件下優先考慮。
二、競聘程序及辦法
1、報名：
符合競聘標准且有意競聘領班職務的人員，請到本部門報名，由部門匯總後上報員工部。
2、資格審核
員工部根據部門上報名單，對報名者按照競聘標准進行資格審核，審核合格者確定為正式競聘人員。
3、民主評議
由員工部組織對競聘人員進行民主評議：競聘人員進行競聘演說，由餐飲部選舉代表對競聘者進行評分。
(代表名額：貴賓樓6名;肥牛吧4名;主樓中餐5名，粥店5名，代表由部門選舉產生)
民主評議得分佔綜合成績的40%
4、實伏激攔際鉛握操作考核
對競聘者進行實際操作的考核(中餐擺台)，由餐飲總監、餐飲部經理及貴賓樓、主樓各一名樓面經理對競聘者
的實際操作進行評分
其得分佔綜合成績的30%
5、 面試
由總經理、餐飲總監、餐飲部經理及貴賓樓、主樓各一名樓面經理對競聘者的職業道德、業務能力、應變能力等進行考核。
此項考核成績占綜合成績的30%
6、公示：
取綜合成績前4名的競聘者進行公示，公示期為七天。
公示期內，如對公示人員存有異議，請以書名形式上報員工部，員工部將根據情況進行認真核實，並對舉報者負有保密責任。
如確實情況屬實，則有第5名人員頂替，以此類推。(第5名選手公示期仍未7天)
崗位競聘工作實施方案精選2
一、競聘目的
為了給廣大員工一個晉升的平台，從而讓有潛質的員工更好的施展才能，做到「人盡其才，才盡其用」，並對其他員工起到激勵向上的作用，也從而使公司「以人為本，追求卓越」的管理理念得以更充分的體現特製定以下競聘方案。
二、實施原則
1、公開公平、擇優聘任原則：採取個人申請，公開競選的方式，切實把基礎好、責任心強的同志選拔到領導崗位上來;
2、德才兼備、提高素質原則：選拔有缺胡敬業精神和良好職業道德，熟悉崗位管理業務和操作流程，具有良好協調溝通能力的員工;
3、自薦報名、組織決定原則：競聘上崗人員要自願報名，並提報本人近來工作表現和業績、履行 崗位職責 的思路、對競聘崗位的認識、工作設想與目標，公司人資部及競聘員工所在部門提出考核意見，經領導集體研究最終確定儲備人選;
4、寧缺毋濫原則：在競聘過程中如所有競聘崗位的人員均不符合該崗位的要求，則該崗位進行空缺，並在公司外發布該崗位的招聘信息，進行外部招聘。
三、競聘組織分工
1、競聘領導小組： 組長：公司總經理
成員：公司副總、總經理助理
主要職責：負責競聘活動的領導、統籌安排等工作，確保競聘客觀公正合理。
2、競聘工作和資格審查小組： 組長：人資部負責人 成員：人資部、企管部
主要職責：①負責本次競聘活動的報名、組織、協調、現場主持等工作。 ②負責對競聘報名者的資格進行審查。
3、競聘評審小組 組長：公司總經理
成員：副總經理、總經理助理、項目或部門經理、人力資源部人員 主要職責：負責對競聘者崗位陳述情況進行評審、現場提問並對競聘結果的公正性和真實性進行監督。 四、競聘崗位及人數
安保班長1名; 宿服班長1名; 維修班長1名; 保潔班長1名。
五、競聘崗位任職條件
1、公司近半年內無嚴重違紀記錄的所有正式員工;
2、思想政治素質好，事業心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在同事中有較高的公認度;
3、有一定的組織和協調能力，充分發揮工作積極性的能力，具備擔任本崗位的相關知識和工作 經驗 ;
4、能保質保量地完成工作任務，能妥善協調與相關部門的工作關系，工作具有開拓創新能力，對工作中出現的問題具有較好的決策及解決能力;
5、工作作風扎實，公道正派，身體健康，精力充沛，嚴以律己，廉潔自律，具有團隊精神。
六、競聘程序與步驟
(一)公開報名
1、所有自願和推薦報名的員工須填寫《崗位競聘申請表》並附個人自薦材料，不少於800字(自薦材料內容：包括個人 簡歷 、學習經歷、工作經歷、個人業務技術或 管理知識 、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等)，《崗位競聘申請表》向各項目綜合部索取。
2、《崗位競聘申請表》列印件(經本人簽字)及電子文件須於 年月
日前交公司人資部，逾期未遞交者視為放棄競聘。
(二)資格審查
1、公司人資部按照競聘的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，並報公司總經理審批後在競聘前三天進行公示。
2、資格審查應在月日前結束。
(三)競聘演講與答辯
1、競聘演講時間： 月 日
2、競聘演講：競聘演講中，各位競選人員按照現場抽取的順序號做限時8分鍾的崗位應聘陳述，陳述內容包括：個人基本情況、以往工作業績、競爭的優勢和劣勢分析、對新崗位的認識與工作思路、具體目標與落實措施等。通過演講著重考察競聘者對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標以及管理理念等。
3、競聘答辯：競聘演講結束後，競聘領導小組成員對競聘者進行隨機提問，提問內容包括專業理論、實踐知識、工作標准、情景問答、管理能力等，競聘者需即興回答考官提出的問題。競聘答辯主要考察競聘者頭腦反映能力和 邏輯思維 能力，以及該應聘者的心態。
4、競聘者競聘演講和競聘答辯完畢後，由評審小組進行現場評審打分。
(四)民主測評
1、召開民主測評會，由與會人員對競聘對象進行民主測評。
2、民主測評會由人資部採取徵求競聘者所在項目全體人員意見的方式進行德、能、勤、績、廉等情況的了解，民主測評以無記名方式進行。
(五)成績核算、名單公示與綜合考察
1、競聘最終成績=項目主管考評成績_20%+民主測評成績_20%+競聘演講成績_60%。
2、根據競聘最終成績，經公司高層、人資部集體討論後，確定聘任者名單，最後經總經理批准後在公司內進行公示。
3、名單公示後，競聘者進入綜合考核期，綜合考核期內被考核人將在所競聘的崗位上接受工作考核，考核內容包括崗位職責的履行、工作目標執行情況、組織管理的實施、上下級意見等。綜合考核期為二至八周，綜合考核通過後，正式下發上崗或任命通知。 七、具體工作進度安排
1、競聘日程安排
八、具體測評操作方案
測評 方法 一/競聘者即席演講及答辯
(一)說明：要求競聘者圍繞具體的命題在規定的時限內發表演講或闡述自己的觀點。
(二) 提示：准備時間3分鍾;演講時間不少於8分鍾;答辯時間：10分鍾
(三)支持：〈演講編號牌〉，〈問答題庫〉，〈評分表〉等資料。
(四)操作流程：
1、<競聘者抽簽確定演講、答辯順序>
2、<競聘者准備3分鍾>
3、<發表演講或陳述觀點>
4、<評委評分>
5、<競聘答辯>
6、<評委提問>
7、<競聘者回答>
8、<評委評分>
測評方法二/項目主管考評
(一)說明：項目主管考評內容主要包括競聘者的德、能、勤、績、廉等情況。
(二)支持：〈項目主管考核評價表〉
(三)操作流程：
1、人資部發放考評表格
2、項目主管對競聘人員進行評價
3、人資部收回表格核算成績
測評方法三/競聘者民主測評
(一)說明：民主測評內容主要通過民主投票方式進行。
(二)支持：〈民主推薦表〉
(三)操作流程：
1、清點到場人數
2、人資部介紹競聘人員基本情況
3、發放民意測評表
4、參評人員投票
5、人資部統一計票。
崗位競聘工作實施方案精選3
為使我校教師專業技術職務評聘工作規范化、制度化，充分調動廣大教師的工作積極性，有效提高 教育 教學質量，切實做到保持學校和諧穩定，維護廣大教師權益，根據上級文件指示精神並結合我校實際情況，特製定本方案。
一、總體思路
根據德、能、勤、績進行量化考核，然後按照得分高低進行擬聘。
二、考核原則
1、空崗補缺的原則。
2、量化考核和質性評價相結合的原則。
3、擇優聘任的原則。
4、公正、公平、公開的原則。
三、考核對象
具有相應職稱資格的在編在冊教師
四、領導小組
組長：
副組長：
成員：
五、考核范圍及評分標准
(一)思想政治方面
任期內獲得國家、省、市、縣、鄉(校)級優秀教師、先進工作者、優秀黨員、優秀班主任、模範教師、師德標兵等榮譽稱號的分別計6、4、2、1、0.5分。按最高檔次計算一次，不重復累計。
(二)學歷、資歷方面
1、學歷：中師 畢業 計10分;行管專科畢業計11分;國家承認的專科畢業計12分;國家承認的本科畢業計15分。
2、教齡：按教師從事教育教學工作實際年限，每年計0.5分。
3、資格：取得現聘任資格每年計2分;在現任崗位上取得高一級資格的，從取得資格時間起，每年另加2分。
4、職務：任期內擔任村小校長(兼課)的每年計0.3分，未兼課的校長每年計0.1分;擔任主任(含總務主任、少先隊輔導員)的每年計0.2分;擔任中心學校學科教研組長的每年計0.2分;擔任中心學校一級機構領導的每年計0.5分;擔任二級機構負責人的每年計0.3分;擔任教學輔助人員的每年計0.2分。
5、年度考核：任期內年度考核每獲一個優秀計0.2分，最多累計2次，合格計0.1分。
(三)教育教學方面
1、等級：近六年來教學成績為優秀(含2008年前特優)等次的每年計15分;良好(含2008年前合格)等次的計13分;合格(含2008年前基本合格)的計10分;不合格計5分。取六年平均分。
2、名次：近六年來教學成績名次第一名的每年計5分，餘下依次按0.5分遞減。取六年平均分。
3、進檔：近六年來教學成績名次每進一檔的計0.2分，取六年平均分。
(雙學科計算辦法同單學科一樣，若當年雙學科均為優秀的`鼓勵加2分，取平均分;擔任中心學校一級機構領導職務的教學成績取同崗位教師教學成績平均數的1.5倍;擔任二級機構負責人的取平均成績的1.3倍;中心學校教學輔助人員取平均成績的1.1倍(若以上人員自身有教學成績，則按就高計算)。經中心學校安排擔任 其它 無法量化成績的學科教師或教育管理崗位教師教學成績取同崗位教師教學成績的平均數。)
4、輔導：任期內輔導學生參加國家、省、市、縣、鄉(校)級匯演、匯展獲得一等獎的分別計4、2、1、0.5、0.3分;二等獎的分別計2、1、0.5、0.3、0.2分;三等獎的分別計1、0.5、0.3、0.2、0.1分。按最高獎只計算一次。
(四)教科研方面
1、論文：任期內發表論文(必須有CN刊號的省級以上刊物)加4分，市、縣教研刊物發表的參照同級一等獎計分;獲獎論文按國家、省、市、縣一等獎分別加4、3、2、1分，二等獎分別計3、2、1、0.5分，三等獎分別計2、1、0.5、0.2分。以上按任期內最高1篇計算，不重復累計。
2、賽課：任期內在各級教研部門組織的優質課等評選中獲獎的，國家級一、二、三等獎分別計6、5、4分;省級計4、3、2分;市級計2、1、0.5分;縣級計1、0.8、0.5分;校級計0.5、0.3、0.1分。按最高級計算一次，不重復累計。
3、課題：任期內承擔市級課題研究的組長、副組長分別計1、0.5分，承擔課題研究的教師計0.2分，未結題的減半。
4、榮譽：任期內獲得省、市、縣「教壇新星」或類同於「教壇新星」等榮譽稱號的分別計4、2、1分。按最高級計算一次，不重復累計。
六、有關說明
1、男年齡已滿59周歲、女年齡已滿54周歲且仍在教育教學第一線的教師在同崗位內且符合基本條件的直接進相應最高等級。獲省級以上政府表彰的在同一崗位內可以破格進最高等級。
2、如有得分相同的以聘任時間長者優先;其次以年齡大者優先;再次以教學成績得分高低優先;再次以學校管理者優先。若以上還不能區別，以工作領導小組的綜合考評得分為主要依據。
3、凡在計算成績年限內學年度教學成績不合格等級達2次及以上者不得競聘最高級。(考慮到首次競聘本條暫不執行)
4、凡嚴重違反學校考勤制度，造成社會影響直接受聘最低級。
5、凡嚴重違反縣局規定進行有償家教和私自誘導學生征訂教輔資料以及違規收費等行為者，直接受聘最低級。
6、任期內班級出現重大安全事故且對學校造成重大負面影響的，直接受聘最低級。
7、凡不服從組織安排和調配的，影響惡劣者，直接受聘最低級。
8、因病或其他原因不能正常上班的不得參與高一級競聘。(崗位設置首聘期間在初級崗內患癌症或精神病者可直接進最高級)
9、本細則解釋權歸中心學校考評小組。未盡事宜另做安排。
崗位競聘工作實施方案精選4
為進一步深化教育人事制度改革，實現學校人事管理的科學化、規范化和制度化，調動教師工作積極性、主動性和創造性，根據新密市教體局崗位競聘實施意見及我校實際，制定本實施方案。
一、指導思想
堅持「按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理」的原則，按照「民主、公開、競爭、擇優」的要求，實現有身份管理向崗位管理、由固定用人向合同用人的轉換，調動廣大教師的工作積極性，增強教師隊伍活力，促進我校教育教學事業的發展。
二、競聘條件
1、基本條件
①遵守憲法和法律;具有良好的品行;
②取得相應崗位的任職資格;
③近3年年度考核等次均為合格以上;
④適應崗位要求的身體條件。
2、專業技術崗位基本條件
專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行。其中副高級(分別對應五、六、七3個等級)、中級(分別對應八、九、十3個等級)、初級(分別對應助理十一、十二2個等級和技術員十三級)內部不同等級崗位專業技術人員在競爭同一級別內上一等級的崗位時，須在下一等級崗位上聘滿三年或首次崗位等級競聘時在該崗位上已聘滿六年的可直接競爭同一級別內的最高等級崗位。
3、工勤技能人員競聘專業技術崗位條件
①取得所競聘崗位相應的專業技術職務任職資格，其中競聘職業資格准入控制的專業技術崗位，應取得相應專業技術准入資格;
②具有所競聘專業技術崗位要求的專業知識和工作能力;
③在本學校教學一線工作滿三年以上，現仍在教學崗位，且進三年年度考核均被確定為合格及以上等次;
④工勤技能人員原則上應參加相應層次專業技術崗位最低等級崗位的競聘。
崗位競聘工作實施方案精選5
為深化事業單位人事制度改革，全面做好_x第一中學崗位競聘工作，根據國家、省、市要求和《_x事業單位崗位聘用指導意見》文件精神，制定_x第一中學崗位競聘方案如下:
一、組織機構
領導小組：
組長
副組長
成員
工作小組：
組長
成員
二、崗位設置
我單位現有編制：220人，其中管理人員4人，專業技術人員216人。按編制220人設崗，主系列為專業技術人員，設崗220人，設崗比例為100%，
高級崗21個，其中，正高級崗位內部按0比例，3—4級分別設0個;副高級崗位內部按15%比例，5-7級分別設4個、8個、9個。列舉各崗位名稱中學高級教師。
中級崗95個，崗位內部中學按45%比例，8-10級分別設17個、25個、17個。列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師;崗位內部小學按40%比例，8-10級分別設11個、14個、11個，列舉各崗位名稱中學一級教師、小學高級教師。
初級崗104個，其中，崗位內部中學按40%比例，11-12級分別設32個、19個;13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師、小學一級教師;崗位內部小學按60%比例，11-12級分別設29個、24個;13級崗位0個。列舉各崗位名稱中學二級教師，小學一級教師，小學二級教師。
三、崗位競聘辦法
1、高、中、初級職稱已聘人員。依次按照現有職稱首聘時間、參加工作時間和近三年考核平均成績進行設崗。首先按照現有職稱首聘時間確定聘任人員，若首聘時間相同，按照按參加工作時間先後確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
2、晉升高一級職稱未聘任人員。按照高一級職稱晉升時間先後設崗，並設為該職稱級別的最低檔次。晉升時間相同的，按照按參加工作時間先後確定聘任人員，若參加工作時間相同，參照近三年考核平均成績高低確定聘任人員。
四、幾項工作
1、成立_x第一中學崗位競聘領導小組和工作小組，制定競聘方案，將競聘方案傳達到每一位教職員工。
2、競聘完成後，競聘結果在學校公示三天，公示結果無異議後，上報_x教育局政工股。
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③ 還沒有畢業證的應屆畢業生能不能在事業單位做見習生
可以的啊 很多大學最後半個學期都是出來實習的，包括在事業單位做見習生
④ 崗位競聘的演講稿
演講稿以發表意見，表達觀點為主，是為演講而事先准備好的文稿。在現在的社會生活中，演講稿在我們的視野里出現的頻率越來越高，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，以下是我精心整理的崗位競聘的演講稿範文（通用5篇），歡迎大家分享。
尊敬的各位 領導，各位同事：
下午好！首先我要感謝分行 領導能給我這次展示自己、提高自己的機會，當然這更是我向各位同事學習、積累經驗的一次良好機會。
我叫xx，現年xx歲，本科學歷，師職稱，20xx年參加工作，20xx年入行，先後在支行以及分行公司客戶理財中心、機構部、公司部任職，擔任過儲蓄員、所長、客戶經理、產品經理，現任分行公司部客戶經理。
這次的競職演講，對我來說，意義非凡，對我們建行來說，更是體現了建行不拘一格的用人機制。正如我96年剛入行時所看到的感受到的，十一年來我們建行的那種在金融行業競爭中從未停歇過戰斗感，作為一名建行員工充分感受到了其中的榮辱與興衰，成功與驕傲。
時代在前進，二十一世紀的年輕人應該有二十一世紀自我要求與覺醒。所以任何一種磨練與再造對我來說都是我工作生涯的一次新的蛻變。我第一次參加工作是20xx年，在邵陽市食品公司。因當時公司人才短缺，僅工作半年就被公司派往婁底市分銷部負責全面管理與營銷工作。從一個沒有經驗的到一名優秀的分銷部管理者，從對管理、營銷一頭霧水到理性地分析市場，讓產品最大程度地搶佔到市場份額，完成了我人生的第一次蛻變。
xx年初，我懷著躊躇滿志的夢想與營銷工作對我的巨大魅惑應聘到了新華社湖南分社，負責廣告營銷與信息采編。工作范圍面向全省。於是，我懷著廣告訂單與激情開始滿世界跑。下鄉采訪、到各個市市政府、軍區、優秀企業去采編、營銷廣告，成了我每天工作的主要內容。身掛攝像機、錄音筆，操一口比較流利的普通話侃侃而談，這就是我當時的形象。這種魔鬼式的辛苦、獨擋一面的工作磨練讓我在短時間內，個人綜合素質與營銷談判能力得到驚人的提高。這對我以後的營銷工作也帶來了很大的推動與進展。
現在回憶起那時近兩年辛苦的采編工作，簡直像參加了一個訓練營銷工作者的強化班，黃埔軍校特種兵強化班，把我從一名普通的士兵打磨成了一個優秀的營銷特種兵。這種歷練的過程讓我終生受益。
年底，我非伍凳頃常榮幸的成為了 中國建設銀行的一名正式員工。全新的陌生的金融行業對我來說不知從何發展。建行是我人生的一個分水嶺，原來擰成的一股勁兒到這我又要卸下所有的裝備與鋒芒從頭開始，從一名最普通的儲蓄員開始。我努力學習各項業務，並且利用工作之餘，完成了《金融》專業專科、本科的學業，取得了《金融》專業的中級職稱。俗話說「磨刀不誤砍柴功」，有了扎實的專業技能，才能在工作中施展拳腳。可能是我長期從事營銷職業的那股不服輸的拗勁，我突出的工作成績與獨到的高效率的工作方式讓我開始在行里顯山露水。
xx年，我得到了支行 領導的信任，擔任了中心路儲蓄所的負責人，帶領所里員工僅用21天的時間完成支行下達的全年任務。創下了支行的新記錄。為了提高行里中間業務收入的我們所里的員工個人收入，我們把保險公司的代理業務做得更是成績斐然。被人壽保險公司評為「20xx年度全省百佳營銷 網點」。
xx年支行在全行范圍內公開招聘客戶經理。通過行里的重重選拔與考核，我以自己的實力成功地競選上了支行的客戶經理。在我當任支行客戶經理那兩年的工作時間里，是我入建行以來學習收獲最大的兩年，使我有機會學習和了解我行的各項業務，尤其是以前沒有接觸過的資產業務。
通過這兩年的歷練為我現在成為一個綜合全面發展的優秀客戶打下堅實的基礎。
xx年底，我行實行扁平化管理，感謝分行 領導的信任，我從支行的客戶經理到分行客戶理財中心的客戶經理。
從那年分行公司部組粗並建到20xx年分行又成立機構業務部，我扎扎實實幹了兩年一直到20xx年公司部機構部合並，然後到現在在分行業務部工作。三年就那麼一會兒。
從成功營銷邵陽市中心到獨自代表建行參加市國稅、地稅電子納稅的代理招標並成功取得代理資格，從負責重點客戶的維護到重點項目的營銷，從「寶慶火電」、「梅邵高速」、「城步岡力發電」……一系列重大項目的營銷到工程的完成，也不過那麼一會兒。
這三年來在腔陸分行這個廣闊的空間里，讓我如魚得水般的展現了自己獨特的營銷才能與業務拓展能力。
今天我能自信地站在這里，主要理由是：
一、從我以往在每個與營銷切實相關的崗位上所作出的成績，我具備了豐富的工作經驗以及較強的客戶營銷和業務拓展能力；
二、通過XX年在各個崗位上的摸爬滾打，我具備了綜合的業務知識和操作技能；
三、對工作我能勤勉敬業、廉潔自律；對業務我能精益求精、能獨擋一面。我具備了良好的個人素質與職業操守。
這次競聘，如果我能成功，我將要做到：
首先，繼續加強學習、增強修養。
虛心向員工學習、向 領導、前輩們學習，不斷完善自己，努力增強自己的業務水平、管理水平和駕馭事物、管理事物的能力。
其次，當好副手，做一名優秀的執行者。
做為一名副手，不但要擺正好自己的位置，當好一把手的參謀，更重要的是要做一名優秀的的執行者，出色的客戶經理，只有事事以身作責，親力親為，才能帶動全行員工的工作積極性，提升團隊的整體執行力。
最後，抓好管理，搞好服務，提高競爭力。
配合一把手，認真貫徹上級行的指示 精神，抓好各項制度的落實，結合本單位實際，創造性地開展工作，把人心凝聚起來，把業務抓上去，積極發展各項業務，為員工創實惠、為建行創效益。不論這次競聘能否成功，我都不灰心不氣餒，將一如既往地干好本職工作，把自己塑造得更優秀、更出色，為自己的職業生涯創造出更多的成績，添加更多的精彩。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位同事：
大家好！我競聘演講的題目是「學習無止境，進步是追求」。
今天我站在這里，心情非常復雜。在為能有這樣一個機會感到慶幸的同時，也為自己的優勢或實力感到底氣不足。
在准備競聘過程中，很多人告訴我說：你有很多優勢，比如你正值而立年華，也具有本科學歷，正好符合幹部選拔的「硬體」；我認為與我歲數相當，學歷相近者大有人在。也有人說：你能歌善舞，能主持會演講，至今還活躍在全縣各種大型活動的舞台上；我認為，這些都是業余的愛好，與優勢關系不大。還有人告訴我說：你具有組織協調與管理能力，從中學到大學一直是班級和學校的學生幹部，早在大學時期就因表現出眾而光榮入黨。不錯，我的確組織、策劃過許多的活動，有的還很有影響；也曾經擔任過多年的學生「領導」，這些在我看來，都是一個積累能量的機會，一個能力提高的過程，一種綜合素質的體現。如果算是優勢的話，也很勉強。
其實，我的優勢在於善於學習，愛崗敬業，追求進步，永不滿足。
不論是小學、中學還是在金專就讀，我始終保持著勤學好問，刻苦努力的良好學風，學習成績始終名列前茅。特別是在金專三年，我不僅系統學習了金融理論和相關技能，還自學了當代法律、行政管理、德育教育、繪畫書法等非專業知識。不僅專業成績優秀，而且在德育、體育、藝術等方面得到了全面發展。當時全校4500多人，入黨積極性都很高，加之吸收黨員的名額有限，競爭十分激烈。由於我勤奮好學，爭優創先，表現突出，成績優秀，終於出類拔萃，脫穎而出，在畢業前夕實現了自己的願望，光榮地加入了中國的共產黨。
參加工作後，面對新環境、新崗位和新挑戰，我繼續發揚肯學善學的好傳統，繼續追求新的進步。於是，向領導學，向同事學，向書本學，在學習中實踐，在實踐中提高，很快熟悉了新業務，適應了新崗位，掌握了新技能，也取得了新的進步。由我負責的教育管理專業不僅在全省居於領先，而且由我組織設計的人事教育軟體在許多地市得到了推廣，對促進全省人事教育的規范化、科學化管理做出了積極貢獻。與此同時，我還通過自學獲得了湖南財經學院金融專業本科學歷，獲得了經濟師中級職稱任職資格。
可以說，我今天之所以能勇敢地站在這里，接受各位領導的考驗與評判，除了許多領導的關懷和同事們的鼓勵等因素以外，對學無止境的認識和追求進步的信念是我最大的動力源泉。
對我來說，參加這次競聘，既是接受檢驗的機會，更是強化學習的平台；可能是新的機遇，更意味著要迎接新的挑戰。成功了，學習條件會更好，學習領域會更寬，承擔的責任會更大，回報領導、同事多年關愛的機會也更多，當然是一種進步。失敗了，看到了自己的不足，加強了學習的緊迫感，我認為也是一種進步。
尊敬的各位領導、各位同事，請大家相信我，年齡不是標准，經驗不是問題，資歷更不能成為障礙。如果給我一個機會，我做得一定會比說得好。
謝謝。
尊敬的各位評委、各位同事：
大家好！
首先感謝公司提供了這樣一個機會，也感謝各位同事在工作中對我的信任和支持。我叫賀全春，畢業於湖南財經高等專科學校財務會計專業，大專學歷，具有會計中級專業技術資格，自1995年畢業至今，已經有近11年工作經驗，期間從事過出納員，成本費用核算、往來賬分管、采購、會計報表編制等崗位的工作。20xx年9月被聘為xx酒店財務部會計主管，主持酒店的財務工作，也就是現在的就職崗位。這次我競聘的崗位是xxx酒店財務部副經理。
面對這次機遇與挑戰，我對自己充滿信心、更對__集團的未來充滿信心。我競聘這個崗位，是基於對這個職位的了解和對自身認識的情況下作出的選擇。在此同時，也希望通過運用自己的專業技能和平時積累的管理經驗，來為我集團的振興和發展貢獻自己的一份力量。經過分析，我認為我有以下幾個方面的優勢：
1、具有正直的人品、良好的修養以及認真負責的工作態度。在為人上，我胸懷坦盪，公道正派，與人為善，不搞小動作。對待本職工作一絲不苟，對領導布置的工作我總是全力以赴，今天的工作必須今天完成，沒有任何借口與理由。
2、具有深厚的理論基礎和較豐富的實踐經驗。本人具有會計師職稱和三年以上工作經驗，符合會計法規定的企業會計機構負責人所具備的條件。自到酒店後，我迅速熟悉了酒店管理系統並系統學習了有關成本控制及用友財務軟體操作，幾乎從事過全部會計崗位的工作，因而對每個會計崗位都有著較深入的了解和認識。
3、較強的關系協調能力。能妥善處理好與本酒店各部門的關系,協同各部門控制部門成本，參與營銷政策的制訂，分析客源流情況等。同時由於工作的關系使我有更多的機會對勞資、統計、預算等相關部門的工作有更多更深入的了解，為更好的完成部門之間的協調和配合提供了技術上的保證。在對外關系協調方面，尤其是在__酒店資金十分吃緊的情況下，經過懇切地溝通、協商處理，爭取並得到了大多數供應商的理解與支持，基本上化解了__酒店在特殊時期的財務困境。另一方面在與稅務部門相關人員的溝通中也由陌路變成熟路,我的深刻體會是：和諧的人際關系同樣能為單位創造良好的經濟、社會效益。
4、向節能降耗要效益。在我主持__酒店的財務管理工作期間，由於較好地協調了與稅務方面的關系,去年一年僅房產稅一項，通過稅收基數調整，就合理節稅13萬元，並得到了稅務部門的認可；__酒店是一個成長中的酒店，工程的預、結算還比較多，在審核方面，我本著酒店主人翁意識，精心核對前後合同，及時糾查了乙方相關結算上的曲解，使單位節約支付工程款2萬元；對各項直接耗料，隨時了解市場行情並調整相應價格；這在一定程度上抑制了有關供應商的故意抬價，為酒店節省了開支增加了利潤。
5、有虛心好學、開拓進取的創新意識。業余時間，我在注重提高自己專業技能的同時，力求把自己培養成為一個「一專多能」的人才。目前正在參加電大財會專業本科班的培訓學習，本人相信，通過不斷地接受再教育，通過不斷的自我學習，定能為本公司的經營發展在理念上、管理上提供更廣闊的`思路。
假如我有幸競聘成功，我將不負眾望，不辱使命，做到「以為爭位，以位促為」。對於財務部的下一步工作我有如下幾點想法：
第一、大力提倡文明、優質服務，展現我__人良好精神面貌和道德風尚。財務部做為我酒店的一個窗口部門，在我部資金較為緊張的情況下，搞好文明、優質服務就顯得更為重要。由於資金緊張，我們不可能對每一個職工、客戶、供應商有求必應，對於他們憂慮著急的情緒，我們必須給予充分的理解。耐心細致的做好解釋工作，才能贏得更多的客戶。
第二、下大力氣提高基層會計人員的業務素質和職業道德水平。在全體會計人員之間形成一股學習之風，以此來促進我單位會計核算水平的提高。同時，本人要更加努力的鑽研稅務知識，做好稅務籌劃工作，以達到合理避稅。
第三、加強成本核算和現金流量的管理。按月對本單位經營情況進行分析和總結，形成經驗和教訓，為領導決策提供有用的信息。對本單位的現金流量實行總體控制，促使本單位在資金的使用上量入為出，開源節流，並把資金的風險和壓力盡量分散轉移到分包隊伍和供應商。
第四、加速資金回籠工作。對各項應收款的回收進行監控，建立應收賬款預警機制，當回收的應收款達不到某一比例時，及時向對方催收，並向領導匯報，以便採取相應措施，爭取工作主動權。
第五、進一步做好內外相關部門的溝通和協調工作。對外勤跑工商、稅務部門，多和他們溝通，以取得他們的理解和支持。對內加強部門之間的橫向聯系，相互支持相互理解，一致對外。
作為一名競聘者，應該直接面對成功與失敗，假如我不能競聘成功，說明在某些方面存在一定差距，我將繼續努力，完善自我。在今後的工作當中，我將一如既往，兢兢業業的工作，用知識武裝自己，在工作中提高自己，為我公司的發展貢獻一份力量。
謝謝大家！
各位領導、同事們：
大家上午好！
我叫xxx，大專學歷，工齡12年，現在信貸業務審查部工作。我要競聘的崗位是信貸業務審查部副經理。
能夠參加中層幹部的競聘，對於我來說是第一次，無疑感受到很大壓力，但我更認為是一種動力。我之所以參與競聘，一方面，是順應人事制度改革的大勢所趨；另一方面，我也想通過參與競聘，接受挑戰，超越自我，爭取更多為領導和同志們服務，為單位發展多做貢獻的機會。
自從參加工作以來，我始終堅持學習不止，追求不斷，不論是從事儲蓄、出納業務，還是參與信貸管理工作，都能服從領導，團結同志，忠於職守，精益求精，不僅沒有發生過任何問題，還在平凡的崗位上取得了較好成績，多次受到上級和單位領導的表揚或獎勵。
特別是從事信貸工作以來，始終堅持認真學習，努力進取，不僅掌握了嫻熟的業務技能，還學會了很多的為人之道，在職業精神、工作態度、從業本領等方面有了明顯進步。幾年來，我先後參與了票據認購、五級分類等重要工作。每一次都能以大局為重，舍小家顧大家，犧牲個人利益維護整體利益，做到了態度認真，操作規范，結果准確，成效明顯。我可以自豪的說，共計2.5億元專項票據發行成功凝聚了我的心血，貸款五級分類的順利完成浸透了我的汗水，信貸管理工作的每一點進步都包含了我的付出和艱辛。同時，我也從其中收獲了很多，鍛煉了能力，提高了素質，增強了信心。我與信貸管理工作的不斷規范同進步，與全體人員不斷取得新成就同發展。
當然，我也深知，這些成績的取得，固然有我個人努力的因素，但與領導的關懷、同事的幫助也是息息相關的。如果大家能夠給我一個機會，我將繼續發揚個人的成績，彌補原有的不足，虛心接受領導的教誨，認真聆聽同事的指正，有信心、有決心、有能力把信貸管理工作做的更好。
各位領導、同志們，競聘有成敗，心態是關鍵。無論競聘結果如何，我都會保持一顆平常心，坦然面對未來。成功對我來說，爭來的是一分信任，一副重擔。只能使我個人增添一份拼搏向上的信心，也使金融事業增添一股蒸蒸日上的活力。如果落聘，說明我還存在著差距，我會認真總結，繼續努力，一如既往地為金融事業作出自己的貢獻。
最後，以一幅對聯結束我的演講：上聯是「勝固可喜，寵辱不驚任花開」，下聯是「敗亦無悔，去留無意隨雲卷」，橫批是：與時俱進。
我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的各位領導、各位同事：
你們好！
今天我站在這里，心情非常復雜，在為能有這樣一個機會感到慶幸的同時，也為自己的優勢或實力感到底氣不足。
在准備競聘過程中，很多人告訴我說：你有很多優勢，比如你正值而立年華，也具有本科學歷，正好符合幹部選拔的硬體；我認為與我歲數相當，學歷相近者大有人在。
還有人告訴我說：你具有組織協調與管理能力，從中學到大學一直是班級和學生幹部，早在大學時期就因表現出眾而光榮入黨，我的確組織、策劃過許多的活動，有的還很有影響；也曾經擔任過多年的學生幹部，這些在我看來，都是一個積累能量的機會，一個能力提高的過程，一種綜合素質的體現。如果算是優勢的話，也很勉強。
不論是小學、中學還是在金專就讀，我始終保持著勤學好問，刻苦努力的良好學風，學習成績始終名列前茅。特別是在金專三年，我不僅系統學習了金融理論和相關技能，還自學了當代法律、行政管理、德育教育、繪畫書法等非專業知識。
不僅專業成績優秀，而且在德育、體育、藝術等方面得到了全面發展，當時全校4500多人，入黨積極性都很高，加之吸收黨員的名額有限，競爭十分激烈，由於我勤奮好學，爭優創先，表現突出，成績優秀，終於出類拔萃，脫穎而出，在畢業前夕實現了自己的願望，光榮地加入了中國共產黨。
參加工作後，面對新環境、新崗位和新挑戰，我繼續發揚肯學善學的好傳統，繼續追求新的進步，於是，向領導學，向同事學，向書本學，在學習中實踐，在實踐中提高，很快熟悉了新業務，適應了新崗位，掌握了新技能，也取得了新的進步。
可以說，我今天之所以能勇敢地站在這里，接受各位領導的考驗與評判，除了許多領導的關懷和同事們的鼓勵等因素以外，對學無止境的認識和追求進步的信念是我最大的動力源泉。
由我負責的教育管理專業不僅在全省居於領先，而且由我組織設計的人事教育軟體在許多地市得到了推廣，對促進全省人事教育的規范化、科學化管理做出了積極貢獻。
對我來說，參加這次競聘，既是接受檢驗的機會，更是強化學習的平台；可能是新的機遇，更意味著要迎接新的挑戰，成功了，學習條件會更好，學習領域會更寬，承擔的責任會更大，回報領導、同事多年關愛的機會也更多，當然是一種進步，失敗了，看到了自己的不足，加強了學習的緊迫感，我認為也是一種進步。
尊敬的各位領導、各位同事，請大家相信我，年齡不是標准，經驗不是問題，資歷更不能成為障礙。如果給我一個機會，就會看到我的實力，我做得一定會比說得好。
我的演講結束，謝謝大家！
⑤ 事業單位筆試成績一樣並列嗎面試名額怎麼定
筆試成績並列是兩個並列的橡拆以相同名次進入面試，咐核以筆衡如掘試成績1:3進入面試，並列的兩個算一個排名，其他的以此類推
⑥ 學校推薦事業單位名額
學校推薦事業單位名額的具體實施辦法，一般包括以下步驟：
1、學和手校向當地政府及相關事業單位，提出具體招聘需求；
2、學校根據招聘需求，組織相關部門及專業教師，對學校畢業生進行綜合評估、篩選；
3、學校將經過篩選後的優秀畢業生，推薦給相關政告弊府及事業單位，申請推薦入職；
4、政府及事業單位經過相關審查，確定合適的畢業生喚友嫌，簽訂勞動合同，完成推薦入職。