⑴ 易經對於人生事業有哪些啟示
我也很喜歡《易經》、易理。它是一部蘊含大智慧的奇書,它也是一部哲學書,與迷信無關。學識淺薄不敢造次就下載文庫的資料在此:「《易經》給我們最重要的人生的啟示,就是人生追求的最終價值就磨鬧是要不停地超越自我。人所有的錯誤行為,就是因為人無法合理駕馭自己的慾望,只所以不能合理駕馭自己的慾望,就是因為人不能正確認識自己,不能認識自己,是因為人不能認識自然和宇宙。因為我們的經驗,我們的理性所能瞎念罩掌握的這一切本身就是有限的,充滿變化的,不能解釋它為什麼存在,這就需要超越自我的認知。人要學會超越就得謙卑,學會放下自我,學會反省,反思,找錯,時時調整自己的心態,修正錯誤 ,朝著儒家的「天」,道家的「道」接近,並以這個道來要高乎求自己規范自己,最終能達到孔子所說的七十而不逾矩隨心所欲!那才是人生最高的境界!」易經不是快餐,需要也值得我們用一生去探究、學習、體會、應用。
⑵ 學易經對個人的事業與管理能力有幫助嗎
易經是中國古代占卜用書,內容包羅萬象,文字艱深復雜。但是概括起來,整個易經都是在解釋變和不變的道理,剔除迷信的部分,它的思想還是相當符合邏輯的。甚至當我們思考領導人應該具備什麼樣的素質,個人如何來培養領導能力的問題時,易經也可以帶來許多啟發。
易經裡面每一個卦都有一個卦辭,這些卦裡面的線叫爻辭,每一個卦辭和爻辭都有它一定的意義,研究易經就是要研究它的卦辭和爻辭。
乾卦中的領導素質
乾的卦辭很簡單,就是這四個字:元、亨、利、貞。這四個字是領導素質的一個很好的概括。
元:元者,始也。
元就是一種創始的能力。一個領導、一個領袖必須要有創造的能力,考驗一個人具不具備領袖的素質,最重要的尺寸就是考驗他能夠不能夠開創,能不能夠革新,能不能把舊的打掉,開創一些新的東西出來。
開創的東西可以是新的概念,可以是新的思維,可以是新的理想,也可以是新的格局,或者是推陳出新的管理數森方法。如果一個領袖能夠有這些創新的東西的話,他就具備了元的素質。
亨:亨者,通也。
領導者有了創新能力就可以幹事了,但是要幹事的話中間的阻礙非常多。你有好的概念、好的思維、好的想法,你要落實的話首先得把穗畢斗概念賣出去,要去影響別人,要製造很多條件把這個概念加以落實。這種執行和控制的能力,就是亨的能力。對於領導者、企業家而言,空有元的能力是不夠的,還要有亨的能力。
比如項羽和劉邦,兩人元的能力都差不多,雙方都可以揭竿而起。但是在亨方面項羽就比劉邦差很多,他的執行能力、控制能力比較差,不僅不能夠控制整個局面,甚至連自己的脾氣跟情緒都沒有辦法控制好,那怎麼能亨通呢?劉邦的亨比較強,有辦法把中間的阻礙打掉,拿捏輕重,掌握緩急。他清楚哪一個東西必須現在做,哪一些東西可以以後做,哪一些東西可以授權給別人做,哪一些東西必須親自做,通過這些手段逐漸的去實現自己的目標。
利:利者,和也。
古漢語里,利不是指利益。利代表和,是一種協調能力,一種凝聚人心的能力,是一種領袖所必需的感召力。
和的關鍵在於,讓團隊裡面每個人都能發揮作用,讓每個人都感受到存在的價值,這時候員工的積極性特別強,潛能也容易發揮出來。領導人可以學學劉邦,劉邦什麼都不行,但是他卻可以把所有人的能力都用盡。相反,如果一個老闆太強,給員工定下很多標桿,每個人都向老闆看齊,這樣每個人都會覺得自己作用不大,整個團隊的效力反而會下降。
和是很重要的,如果沒有和的人,很難得到別人的支持和擁護。
諸葛亮為什麼要對劉備鞠躬盡瘁?因為劉備三顧茅廬,諸葛亮感到被賞識、被重視。另外就是劉備放手讓他干,所以諸葛亮非常有充實感。當然,授權的基礎是雙方都要有共同的理想。隆中對的時候,諸葛亮拿出地圖說孫權這么干,曹操這么干,我們就這么干。劉備說我買你的遠景,於是雙方就一拍即合。劉備為諸葛亮做了四件事,遠景、授權、信任、重視,所以諸葛亮就對他鞠躬盡瘁。
所以,如果領導人能夠有一個遠大的目標,又能夠重視別人的存在,又能夠授權,又能夠信任下屬的話,整個團隊就會組建的非常好。
貞:貞者,正也。
這是要求領導者為人要正直,對理想要堅持與忠誠,能夠承受暫時的困難和失敗。
一個領導必須對理想要堅持要忠誠,如果理想經常有變化的話,就是所謂的小人恆立志,最終是一事無成。在貞這一方面,劉邦比項羽強得多。劉邦對目標執著,一時的失利打不倒他。而項羽的理想經常在變,對理想的堅持度和忠誠度不夠。所以元、亨、利、貞這四個字劉邦有四個,項羽只有一個,斗爭的勝負已經分曉。
領導力發展的六個階段――六爻
乾卦是一個不斷前進的卦。孔子說,乾卦叫做天行健,君子自強不息。所謂天行健就是天地萬物的運轉是非常穩健的,無論你是否喜歡他存在,它都是客觀存在並發展的。如果君子要在世界上活下去的話,只有一個方案,叫做自強不息。要發展自己的領導能力,就要體會、學習和吸收這種精神。當然,領導力的發展和培養不是一蹴而就的,這個過程有六個階段,可以用易經的六爻來解釋。
初九:潛龍,勿用―潛龍
這條龍胸懷大志,有吞吐宇宙之勢。而且有潛能,具備成長猜磨的基礎。只不過這一條龍剛剛在發展過程中,所以不可以重用,重用潛龍就會驕傲,驕傲就會有問題。企業一開始做的很好的話也是很危險的,因為它是潛龍。同樣,當個人勢力不足、時機未到的時候,應該努力學習,應該加強自己各種各樣的技能,而不是到處拋頭露臉、到處宣揚。如果過於宣揚和囂張,被扼殺的機會就會比較大。
忍辱方能負重,要負重的人就一定要能忍辱。韓信懂得潛龍的道理,承受胯下之辱,才得以成就事業。領導者能否忍辱很重要,如果能承受別人的侮辱和輕蔑,他的魅力就會慢慢加強。
潛龍裡面告訴我們,才能要內斂,不可外顯。如果到處顯示你的才華就有麻煩。戰國時候的趙括就是一例,他處處顯示自己未經考驗的才能,最終不僅自己招致殺身之禍,還使趙國死了40萬士兵。
潛龍不能夠大用,所以,做人不可自恃身份,要從低姿態做起。個人在潛龍狀態,應該制訂生涯規劃,定下未來五年、十年的發展步驟,千萬不要強出頭,也千萬不要太過於囂張。
九二:見龍在田,利見大人―顯龍
初露才華,為人賞識、欽敬,開始有追隨者。就好像劉備在集市結識了關羽、張飛,就有了所謂的桃園三結義。此時,劉備是比較低姿態的初露才華。
這個時期,初建事業,但功業未見,還需磨煉。面對創業的好時機,要開始組織資源,尋找動力,伺機待動,蓄勢待發,不鳴則已,一鳴驚人。
九三:君子終日乾乾,夕惕若,厲無咎―惕龍
意思是,如果君子終日乾乾,就算天黑了也不怕。領袖要有戒懼的心態,做到勤奮、守業、警惕、親力親為,不輕率大意,不掉以輕心,要有危機感。韋爾奇就是經常在公司裡面創造各種各樣的危機感。張瑞敏有一句名言,面對成功永遠戰戰兢兢,永遠如履薄冰。領導人在惕龍的時期,個人應不斷學習,充實自己,以期養兵千日,用在一時。
九四:龍躍在淵,無咎―躍龍
躍龍就是說這一條龍已經不甘在山溝里,要躍過山溝,要做一番驚天地、泣鬼神的事。
面對突破性的時刻,領導人不能猶豫不決,必須下定決心,當機立斷。這就是考驗領導魄力的時候。比如紅軍被國民黨軍隊一路圍困,過了金沙江,前面就來了一個大渡河,紅軍在安順開始組織軍隊過河,但是整個安順場只有一艘船,幾萬軍隊過江要用20多天時間,但是3天之後國民黨軍隊就會趕來,當時毛澤東作了一個很重大的決定,這邊繼續留守,那邊走瀘定橋。當時兩天要走250華里,瀘定橋一過就把國民黨甩在後邊了。這種就是關鍵性的決策。關鍵性的決策需要大智大勇,大取大舍,敢贏敢輸。
通常要做出重大決策的時候都是面對逆境、困境和不確定。這個時候往往膽識比見識重要,見識比知識重要。
九五:飛龍在天,利見大人―飛龍
這條龍已經飛上天空了,就好比成功的領袖,事業登上高峰,理想得到實現。
在易經的卦里,陽叫做九,陰叫做六。所以六九是最高境界,但事實上不是,因為來到六九很可能物極必反。
上九:亢龍有悔―亢龍
這條龍太過亢奮,太過驕傲了,所以將來會後悔。
因為你每次都正確,所以你就開始自滿、自大、頑固。很多領導到這個地方就不能夠突破自己的盲點,老是想著過去的業績。這樣的領導人趾高氣揚,目空一切,剛愎自用,但是物極必反,必然走向失敗。比如亞歷山大大帝,他打遍歐亞洲一路打到印度,打到南方之後,沒得打了,突然間空虛了,不知道要干什麼事了。亞歷山大在印度洋的最南端站了一下,結果中了風寒,他33歲就死在印度了。所以,個人發展領導力,還要懂得安身立命,急流勇退。
個人領導力的發展,一定要有自知之明,清楚自己處於哪個狀態,潛龍,顯龍,惕龍,躍龍,飛龍還是亢龍?這樣才能?魅沸卸?的方針和重點。
⑶ 易經對人生有什麼指導意義
《易經》對我們的生活是具有指導意義的,有短期顯而易見的作用,也有長期潛移默化的作用。《易經》的根本其實是「道」的層面,把陰陽派數理解透了,把時間和空間關系理解到位了,規律便含在其中,人生更在這規律的作用下變得理所應當,乃至順其自然。而往往通過《易經》思維徹悟了人生,看待人生過程中的種種悲喜交加就會很坦盪、很淡然。
易經,是闡述天地世間萬象變化的古老經典,是博大精深的辯證法笑羨羨哲學書。包括《連山》《歸藏》《周易》三部易書,其中《連山》《歸藏》已經失傳,現存於世的只有《周易》。
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⑷ 易經在現代社會中有什麼價值
《易經》是“四書五經”中五經之一,是我國的一部文化經典之作,是華夏五千年來最具智慧的文化之作,被譽為“群經之首,大道之源”。同時,《易經》也是我們中華文化的起源之經,在古代是帝王之學。政治家、軍事家、商家都把它作為必修課。那麼,《易經》在現代社會中有什麼價值呢?
《易經》是介紹宇宙中萬事萬物發展規律的經典著作,它講述的規律就是:這個世界唯一不變的就是變化,也就是說《易經》其實是一門研究變化的學問,它可以幫助我們適應社會的變化。
⑸ 學易經有什麼用
一、《易經》可以提前了解命運,讓人趨吉避凶
《易經》在對自然萬物進行總結分析的同時,也把我們的萬事萬物分成了64類,也就是我們所熟知的64個卦。這64個卦,每一個卦都有獨特的特徵。並且,每一個卦也都有自己獨有的爻辭。那麼當我們每個人的出生時間和姓名都確定之後,我們對應的姓名卦,以及這個姓名卦對應的爻辭也都會展現出來。這樣一段爻辭就是我們命運所對應的「爻辭」。此時,我們就可以通過爻辭的意思來提前了解我們的命運,然後進行趨吉避凶。
孔子曾說過:「五十以學易,可以無大過矣」,說明人生本來就是一個學習的過程。選擇好正確的學習內容可以幫助自己很多。同樣的,學習《易經》就可以讓我們知道自己命運的大致軌跡,做到避凶趨吉。進而也可以無大過,這就是明智之舉。
二、利用《易經》中的陰陽理論來調節身心平笑逗猛衡
《易經》其實應用於我們生活中的方方面面,就連《系辭》裡面也曾提到過「百姓日用而不自知」。同時,《易經》也是揭示了陰陽的變化規律,其中「一陰一陽謂之道也",不僅是矛盾統一論,更應用於生活中大小方面。
而自然界中萬事萬物的交替更新,也都是按陰指瞎陽相生、陽極陰生、陰極陽生、陰陽相濟、陰陽制衡的法則進行的。陰陽存在於萬事萬物之中,陰陽之間也會互相轉化。我們平常生活中解決問題的過程,其實就是讓陰陽平衡的過程。所以,只要我們把陰陽調節好了,人們就可以變得事業有成、家庭和睦、身心健康。
三、《易經》可以幫助我們適應社會的變化
《易經》是介紹宇宙中萬事萬物發展規律的經典著作,它講述的規律就是:這個世界唯一不變的就是變化。同時,易經的英文音譯是I Ching,意譯是Book of Change,也就是說《易經》其實是一門研究變化的學問。
那麼同理,對應到我們的日常生活,唯一的不變也就是變化了。所以,在明白這個道理之後,我們就可以知道:適應外部的變化碰橋就是我們每天必須要面對的事。能夠把握變化規律的人,就是適應能力極強的人,也是有眼光、有遠見的人。所以,如果我們能夠適應這樣的變化規律,我們的生活也會更順暢。
總的來說,我們可以知道,學習易經不僅僅只是學「算命」。我們在學習易經的時候,在體會到它的根本所在。並且,我們還要結合自己的情況,借鑒它的精華部分。千萬不要一味地模仿別人,最後成了一個只會模仿的木偶。
我希望每一個學習完易經的人都可以隨著學習過程的深入,德行修養也日益提高,成為一個固守正道的人。同時,也要把易理用到實踐中,積極適應變化,習慣創造性地解決問題,讓自己保持年輕有活力的狀態。