事業單位a類綜合應用能力考什麼

⑴ 事業單位考試的《綜合應用能力》考什麼內容

《綜合應用能力》，更加註重對考生各項能力的考查，有材料作文題、公文寫作題、案例分析題。

1、材料作文題

材料作文題有點類似申論中的千字文，多是基於材料的基礎之上要求考生寫一篇文章。這就要求考生先要對材料的內容有一個全面的了解，再根據題目要求進行文章立意，在立意的基礎上進行分析論證，最後形成文章。

一般的結構為：是什麼——為什麼——怎麼辦。也就是常說的「提出問題——分析問題——解決問題」三個大的部分。具體還要注意標題、開篇、正文和結尾部分的寫法，這些還需要考生多閱讀，多積累，多練習。

2、公文寫作題（其中公文改錯題是重點）

這也是很多地區事業單位考試常考的題目，有時候會讓考生根據要求寫一篇公文，比如讓寫一篇通知或者通報等。但更多的情況下是要求對給出的公文指出其存在的不當之處，即公文改錯。這就要求考生對於這類題目首先要對公文寫作有個全面的了解。

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《綜合應用能力》中的辨析題

辨析題經常會給出常識類的一句話，較多地涉及到例如政治、經濟、文化、法律、時事中的某一方面，讓考生去判斷出這句話正確與否，並要求說明理由。

所以，考生在應對這類題目的時候，要首先要根據常識得出一個觀點性的表達，判斷出題目中的內容是正確的、錯誤的還是片面的、偏頗的、不完全正確的。

然後要對這一觀點給出合理的論證，論證的方法有很多，能夠論證自己的觀點即可，可以採用正反對比論證、舉例論證和道理論證等論證方式，也可以利用多種論證方式相結合的方法，來驗證前面自己判斷出的觀點。

⑵ 事業單位考試綜合應用能力(A類)考什麼

《綜合應用能力(A類)》是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。試題內容主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務，如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等，考試題型：歸納概括、提出對策、應急應變、溝通協調、應用文寫作。一般1套試卷4道大題。考試中會從七個考題中選取四個進行考察。
《綜合應用能力(A)》給定材料5000-7000千字，平均6000字左右;材料3-7則，以4則、5則為主。作答字數：共1600字左右。每次考試都會圍繞一個核心話題進行考察，曾經考過的主題：校園養寵物、教師國培計劃、校門口交通擁堵、公共自行車管理、醫療服務、動物防疫、旅遊活動、環境監測、急救救護、農機管理等，主題考察與未來事業單位的工作相關，體現出「干什麼考什麼」的命題原則。

⑶ 事業單位A類綜合應用能力考試題型特點分析

1.分析概括題目，這在事業單位A類綜合應用能力考試是必考題目，需要大家能夠精準、全面、有條理邏輯地把材料的要點梳理並且書寫出來。需要考生具備概括問題和原因的能力。

2.提出對策題目，也是考試中的高頻考點，考查考生發現問題、分析問題和解決問題的能力。需要明確題干要求，根據材料尋找相對的要點，結合材料以及自身積累知識進行對策的回應，重點積累相關對策表述，提高自身素養。

3.應急處理題目，考查考生在面對工作中的突發性情況時所作出的反應和相應的對策，需要考生能夠關注到每一方的，確保自己採取的行動或者做法得到的諒解和支持。明確題干具體解決事項以及相關要求，根據材料尋找相關問題以及產生問題原因等。

4.溝通協調題目，考生要在設定身份，對與自己的同事、服務對象、利益相關方或者社會公眾實現溝通，完成任務。大家要注意溝通的目的、對象等具體要求，根據材料找相對應內容，結合自身的情況好生活實際有條理的回答。

5.公文寫作題目，必考題目，往往最後一道，分值較高。理解題干工作目標和意圖，根據實際情況，書寫公文。需要考生熟練掌握不同公文的格式和內容要求。

事業單位A類綜合應用能力考試題型特點分析

⑷ 事業單位綜合應用能力考什麼與申論有何不同

一、《綜合應用能力》考什麼

《綜合應用能力》是測查從事機關事業單位工作應當具備的基本能力的考試科目，類似於公務員考試中的申論，同樣為主觀性試題，但比申論考試的題型更為復雜， 主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力及對基本公文寫作知識的熟悉程度，考試時限120分鍾，滿分100分。
其考試內容包含如下三種題型：

(一)案例分析題

提供較為典型的案例材料，要求分析案例中所給出的事實，回答案例思考所提出的問題，內容包括時事政治、法律基礎、公共行政等。

(二)文書寫作題

根據給定材料按常用公文格式的要求擬寫公文，或對題目給出公文進行改錯，使之符合常用公文格式。

(三)材料作文題

根據給出的材料和答題要求，寫一篇文章。要求報考者充分利用給定的材料，切中主要問題，全面闡明、論證自己的見解，對材料中涉及的問題提出切實可行的對策方案。作文的答題要求聯系實際、觀點鮮明、措施合理、條理清楚、語言簡練流暢。

二、《申論》考什麼

《申論》是測查從事公務員職業應當具備的基本能力的考試科目。《申論》材料通常涉及特定社會問題或社會現象，主要測查報考者的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力、文字表達能力。

閱讀理解能力要求全面把握給定資料的內容，准確理解給定資料的含義，准確把握事實所蘊含的趨勢、矛盾和本質問題。

綜合分析能力要求對給定資料的全部或部分的內容、趨勢或矛盾進行歸納分析，多角度地思考資料內容，作出較為全面系統的評價。

提出和解決問題能力要求藉助自身的實踐經驗或生活體驗，在對給定資料理解分析的基礎上，發現和界定問題，作出評估或權衡，提出解決問題的方案或措施。

⑸ 雲南省事業單位考試綜合應用能力a類考的是什麼內容

昆明領途教育專業解答：
2016年雲南事業單位考試改革後，筆試命題大綱參考的是人社部「《事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試考試大綱（試行）》2015年版」，故：
一、科目一《職業能力傾向測驗A》：主要測查應試人員從事管理工作密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。
1、常識判斷
主要測查應試人員應知應會的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，重點測查綜合管理基本素質，涉及國情、政治、經濟、文化、法律、科技等方面。
2、言語理解與表達
主要測查應試人員准確理解和把握文字材料內涵、進行思考和交流的能力，包括理解語句之間的邏輯關系，概括材料主旨，把握主要信息及重要細節，准確和得體地遣詞用字、表達觀點。
3、數量關系
主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、運算和推斷等。
4、判斷推理
主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對圖形、語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷等。
5、資料分析
主要測查應試人員對各種復合性的數據資料進行綜合理解與分析加工的能力，資料通常以統計性的圖表、文字材料等形式呈現。
二、科目二《綜合應用能力（A類）》考試內容和測評要素：
主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
管理角色意識：對管理崗位的職責許可權有清晰認識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務意識。
分析判斷能力：面對工作情境，能夠發現和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當的評估和判斷。
計劃與控制能力：能夠根據崗位職責和工作要求，利用可支配的資源，設想可以解決問題的方式方法，使工作按預想的進程和方向發展，以獲得期望的結果。
溝通協調能力：能夠在管理工作中向有關人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。
文字表達能力：能夠根據管理工作需要撰寫文稿，准確和清晰地進行書面表達。
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⑹ 事業單位招聘考試綜合應用能力考試內容有哪些

事業單位考試的《綜合應用能力》考的內容有：辨析題、論述題、案例分析題、公文寫作題、材料作文題、策劃與應用。

1、辨析題：

辨析題經常會給出常識類的一句話，較多地涉及到例如政治、經濟、文化、法律、時事中的某一方面，讓考生去判斷出這句話正確與否，並要求說明理由。

2、論述題：

論述題的題型一般比較簡單，多是論述一句話、一個觀點、一個事件。但其一般是圍繞事業單位考試來進行命制的，主要考查考生對事業單位的了解，但考生在論述的過程中一定要注意答案的全面和完整。

6、策劃與應用：

經過幾次演變後新加入的題型。主要考查考生策劃活動與撰寫策劃方案的能力，需要考生考慮問題全面、完整有思想性。

⑺ 事業單位A類考什麼內容

《綜合應用能力（A類）》主要是考察應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力，所以通過主觀題形式出題考核，包括一些觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等等。

(7)事業單位a類綜合應用能力考什麼擴展閱讀：

事業單位聯考A類屬於綜合管理類，主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位，考試時主要是考《職業能力傾向測驗(A類)》和《綜合應用能力（A類）》等2科科目。

其中，《職業能力傾向測驗(A類)》主要是考常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分，如同公務員行測一樣，全部以客觀題形式出題考核。

⑻ 事業單位考試的 職業能力傾向測驗A和綜合應用能力A什麼意思。 都考哪

《綜合應用能力》是2014年浙江省事業單位省統一招聘考試的必考科目之一，在此之前浙江省除了個別縣市例如溫州文成縣、舟山定海區等幾個考區出現過《綜合應用能力》這個科目，絕大多數縣市考生對此考試科目仍然非常陌生。其原型最早是2010年出現在湖北省省直事業單位招聘考試中的公共考試科目，經過多年的考試實踐和演變，《綜合應用能力》無論是從考試題型還是測查要素上都有了非常大的一個變化。2015年3月9日，浙江省公務員考試大綱發布，明確表示行政執法類考試科目由《申論》改為《綜合應用能力》，更加註重對考生各項能力的考查。
行政職業能力測驗（Administrative Aptitude Test，簡稱AAT)是指專門用於測查與行政職業上的成功有聯系的一系列心理潛能的標准化考試。它不同於一般的智力測驗，也不同於公共基礎知識或具體專業知識技能的測驗，它主要是通過測試一系列心理潛能，預測考生在行政職業領域內多種職位上取得成功的可能性。這種考試測驗的是一個人在多年生活、學習和實踐中通過積累而形成的能力，其性質是一種基本潛在能力的考試。
A應該指的的是AB卷