西藏事業單位教師面試考什麼

㈠ 教師編制考試面試考哪些方面的內容

1、儀表風度
這是指應試者的體型、外貌、氣色、衣著舉止、精神狀態等，對儀表風度的要求較高。研究表明，儀表端莊、衣著整潔、舉止文明的人，一般做事有規律、注意自我約束、責任心強。
2、專業知識

了解應試者掌握專業知識的深度和廣度，其專業知識更新是否符合所要錄用職位的要求，作為對專業知識筆試補充。面試對專業知識的考察更具靈活性和深度。所提問題也更接近空缺崗位對專業知識的需求。

3、工作實踐經驗

一般根據查閱應試者的個人簡歷或求職登記表，作些相關的提問。查詢應試者有關背景及過去工作的情況，以補充、證實其所具有的實踐經驗，通過工作經歷與實踐經驗的了解，還可以考察應試者的責任感、主動性、思維力、口頭表如世達能力及遇事的理智狀況等。

4、口頭表達能力

面試中應試者是否能夠將自己的思想、觀點、意見或建議順暢地用語言表達出來。考察的具體內容包括：表達的邏輯性、准確性、感染力、音質、音色、音量、音調等。卓越教師招聘

5、綜合分析能力

面試中，應試者是否能對主考官所提出的問題，通過分析抓住本質，並且說理透徹、分析全面、條理清晰。

6、反應能力與應變能力

主要看應試者對主考官所得的問題理雀橡擾解是否准確，回答的迅速性、准確性等。對於突發問題的反應是否機智敏捷、回答恰當。對於意外事情的處理是否得當、妥當等。

7、人際交往能力

在面試中，通過詢問應試者經常參與哪些社團活動，喜歡同哪種類型的人打交道，在各種社交場合所扮演的角色，可以了解應試者的人際交往傾向和與人相處的技巧。

8、自我控制能力與情緒穩定性

自我控制能力對於國家頃旦公務員及許多其他類型的工作人員(如企業的管理人員)顯得尤為重要。一方面，在遇到上級批評指責、工作有壓力或是個人利益受到沖擊時，能夠克制、容忍、理智地對待，不致因情緒波動而影響工作;另一方面工作要有耐心和韌勁。

9、工作態度

一是了解應試者對過去學習、工作的態度;

二是了解其對現報考職位的態度。

在過去學習或工作中態度不認真，做什麼、做好做壞者無所謂的人，在新的工作崗位也很難說能勤勤懇懇、認真負責。

㈡ 教師編制的招聘面試一般考什麼

教師編制的招聘面試一般考試講、說課、答辯、結構化。可能是選擇其中的某一種，也可能是某兩種甚至三種，主要是為了考查應者的現場教學能力。

1、試講

試講也稱是模擬課堂教學，要求考生在特定的教學場合中，依據教學大綱、新課程標准與具體的教材內容，模擬真實的課堂環境，創設教學情境，完成已定的教學任務，時間一般為15—20分鍾，這是最常見的面試形式。

2、說課

說課是教師在某種教學場合中，依據教育理論、教學大綱等，具體分析教學任務，陳述教學目標，闡釋教學重點與難點，講說教學過程以及所運用的教法和學法，然後與聽課者共同討論。研究其優點與不足，以達到共同提高教學效果的一種教學研究形式。

3、答辯

答辯是講師評委與准教師考生的直面交流過程，考生要在短時間內接受評委就教學進行的提問，並給出具體的回答。

4、結構化

類似於公務員面試，有固定的問題，很多關於學校工作會遇到的事情和教育問題的闡述。具體有五種題型，每種題型都要練到熟練。

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教師編制的招聘面注意事項：

1、首先要表明你所要教授的科目、內容。

2、普通話

一定要用普通話。如果您一開口就是鄉土話，那麼您在這時已經被PASS了。因為普通話是教師的基本功。普通話要標准，咬字清晰。(特別是對於語文科目)

3、音量

音量要大。不要認為自己對著的是幾名考官。要把他們想像成一個大班的孩子。況且，專家們聽了一天的課，已經昏昏欲睡了，您的音量要足以把他們震醒。

4、音調

語調要抑揚頓挫。要有重音，輕音，拖音，有節奏性。不要有口頭禪。例如：是吧，對吧等。

5、語速

語速不能太快。有些應聘者可能太緊張，一上台就開始滔滔不絕的講，飛快的講。好像趕任務一樣。結果一堂課下來，他自己都不知道在講些什麼，專家們也沒聽明白什麼。所以語速要盡量慢一點，也可以緩和一下緊張的心情。

6、儀態

抬頭挺胸，目視前方。雙手可隨意放在身體的兩側。也可放在講台上。腿不要亂抖動。目光要時而環視講台之下，與學生或考官有眼神的交流。

7、板書

粉筆字也是教師的基本功，一手漂亮的粉筆字可以為老師增彩不少。除了字要工整之外板書的布局也要掌握好。不要全擠在一邊，要顧及到左右的學生。

8、多媒體的應用

熟練操作多媒體。注意講課，板書和操作課件的銜接。否則會給人講課中斷的感覺。多媒體不能濫用。它只是教學的輔助工具，所以不能越俎代庖。

9、授課

授課要注意啟發性。多提問，多時間讓學生思考，自由討論。授課要有感情，有邏輯。說話要化繁為簡，生動活潑。面部表情不要太緊張，要面帶微笑。

10、說課

說清楚教什麼、怎麼教、以及為什麼這么教，要讓考官挺清楚你的授課思路，也要熟悉教材，熟悉課改理念。流程要清晰，理論依據要多採用新課標當中的原句。總之，在考試中要自然大方，謙虛謹慎。平時，要多進行模擬訓練來提高素質，達到要求。

㈢ 事業單位教育類面試考什麼

1面試內容

事業單位教育類面試一般考的是結構化面試、無領導小組討論及試沒段世講等方式，基本上常採取其中的一種模式，有時候也會採取兩種面試方式相結合的形式。面試的內容和方式選擇上，主要是和崗位特點和專業要求出發，重點考察報考人員的語言表達、隨機應變、邏輯思枯肢維、職業道德等方面的能力和職業素養。

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2相關拓展

事業單位教育類面試公告一般在當地的人力資源考試院、人力資源和社會保障廳及教育廳網站進行發布，面試具體時間、地點及要求詳見《面試公告》。面試總分為100分，一般設置60分為最低面試合格分數，低於最低合格分數的考生不得進入體檢考察環節。面試成績公布後，常按筆試成績佔50%、面試成績佔50%或筆試成績佔60%、面試成績佔40%的方式來計算綜合成績。當然，各個地區的情況不一樣，具體可以查看當地的招考公告。

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㈣ 事業單位面試是考些什麼

事業單位招聘面試以結構化面試為主，面試題目基本圍繞言語表達情景應變、組織管理、人際關系、綜合分析、自我認知這六個方面來進行提問，多以考察考生表達、分析、決策、創新與應變等綜合能力為主。教育類、醫療衛生類事業單位對應應聘者的專業要求比較嚴格，面試一般為情景操作，例如教師面試通常是講課的形式。具體可以查看當地事業編的具體招錄公告，一般都有寫明具體的面試方式，明確了面試方式才知道面試題型。領取事業單位面試備考資料

常見的四種事業單位面試形式。
1.結構化面試。也稱標准化面試，是根據所制定的評價指標，運用特定的問題、評價方法和評價標准，嚴格遵循特定程序，考官通過與考生面對面的言語交流，對考生進行評價的標准化過程。
2.無領導小組討論。是指將數名考生集中起來，按照一定的數量組成小組，要求他們就某一問題在一定時間內開展不指定角色的自由討論，考官根據考生表現出來的能力對考生進行綜合評價。
3.情景模擬測試。是設置一定的模擬情況，要求被測試者扮演某一角色並進入角色情景去處理各種事務及各種問題和矛盾。考官通過對考生在情景中所表現出來的行為以測評其素質潛能。
4.答辯式面試。即考官逐個提出問題，考生逐個回答問題進行的面試。面試備考咨詢
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㈤ 教師編面試考什麼內容

教師招聘面試主要考的是考生的現場教學能力以及應變能力。

教師招聘面試主要就是為了考察考生的現場教學能力，以及面對掘皮賀問題的應變能力。至於形式這方面，「試講」是模擬課堂進行教學，需要創造教學場景。「說課」則是通過分析教學任務、陳述教學目標以及所運用的教學方法等，與聽課者進行討論。

教師招聘面試要注意什麼

1、面試的時候要保持整潔的儀容儀表，不要穿很奇怪的著裝。

2、在說話的時候要咬字清晰，能夠讓面試官聽清楚。

3、保持一顆平常判派的心對待面試，避免因過於緊張出現問題

㈥ 事業單位面試考察什麼內容

事業單位面試內容：

1、綜合類

①結構化事業單位的結構化面試重點考核六大題型：自我認知、綜合分析、人際關系、組織管理、情景應變、言語表達。

②無領導無領導可以分為選擇類、排序類和開放類三大類。

2、教育類

①說課、試講筆試成績排名之後，根據公告規定的比例篩選進入面試的人選。由於教師崗位的特殊性，所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性，事業單位其他崗位一般用結構化的方式考核，而教師崗位的考核形式多數地區為試講或者說課。具體的考核形式試講還是說課要依照公告為准。

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②結構化事業單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內容，目前來說，這兩類考試在形式上各省份並未達成一致，在考情上也呈現出多元、多變的特點。

3、醫療衛生類

從目前事業單位招錄考試情況來看，面試工作根據崗位特點和專業要求，可採用專業測試、結構化測試、情景模擬、試講、答辯及實際操作等多種方式組織。而醫療衛生類事業單位面試主要採取結構化面試或實際操作(技能操作)的方式進行。

㈦ 事業單位考試中的教師招聘一般都考什麼內容呢

旺黔誠大樹職教很高興為大家做出解答！

事業單位考試中的教師招聘一般都會考什麼內容呢？

教師招聘考試分為筆試和面試。筆試一般會考教育基礎知識、公共基礎知識、學科知識這三種科目。面試一般以試講或說課的方式進行考查。教師招聘考試內容的形式有「教基和公基、教基和學科、公基和學科、公基和教基和學科、教基、學科」這六種。

考試的科目中教育理論基礎包含，育學、心理學、教育心理學、新課程改革、教師職業道德、教育法律法規、新課改等相關的教育理論知識。公共基礎知識的考試，有一部分地區是考法律法規、時事政治、經濟、科技人文、自然地理、歷史文化、事業單位、管理學、道德建設、公文寫作等內容。有一部分地區考的就是教育理論知識的內容。

而學科知識一般是考所報的相對應的學科知識，但是由於學科專業知識本身具有的專業特性，各個地區的要求不同，所以每個地方考查的重難點也是不同的，而且在題型和題量也會有一定的區別。有一些地方可能還會考查職業能力傾向測驗和教育基礎知識。內容包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等。

教師招聘通過筆試之後才會進行面試，面試時考生進場抽到相應的題目後開始備考，最後向面試官進行試講，這里主要考查應聘者的表達能力、反應能力、知識儲備、教學水平、綜合素質以及和崗位匹配度等方面。應聘者在試講環節要講述完整，板書要工整，要能夠突出講授考題中遇到的重難點問題，要有豐富的表現力，能夠與學生進行良好的互動，活躍氛圍。

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㈧ 考教師編制面試考什麼

教師編制橋塌猛面試一般考試講和說課。
1、試講：其實就是進行課堂模擬，需要考生根據提供的內容，進衫鉛行教學情景模擬，把現場考官當成自己學生，進行授課，並要產生積極有效的互動。
2、說課：會限制一定的教學場合，考生需要依據教學大綱，任務目標等，進行快速備課，向考官陳述教學目標、重難點、教學過敏橋程、教學手段等。在這過程中，考官也會提出一些針對性問題，需要考生做出回答。

㈨ 請問教師招聘面試都考什麼啊

教師事業編面試有試講，說課，結構化面試等形式，具體看你們招聘公告怎麼寫明，如果沒有伍御明確說明，建議就全面准備，現在很多教師編的面試都是以結構化加試講為主，就例如您試講完後，在回答幾個結構化的問題！
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㈩ 事業單位招聘教師 面試時都考什麼樣的題 需要講課嗎

教師招聘面試一般考查試講和說課，事業單位招聘教師還會有答辯或者是結構化面試的環節。

試講又稱為模擬課堂教學、無生上課、微型課、微格課，是指在有限時間內，教師通過口語、形體語、和各教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式。試講要求考生在特定的情境和有限時間內，根據指定課題，在規定時間內完成教學設計，即教案，並把自己當做老師，把考官當做學生進行模擬課堂教學的行為。

說課即對課堂教學方案的說明。要求考生在備課的基礎上，講述自己的教學計劃。不但要說出教什麼，怎麼教，還要說出為什麼這么教。說課內容一般都是完整的一堂課的內容，面對同行和教研人員，用口頭語言和有關輔助手段闡述教學設計，並與聽者一起進行預測或反思，共同研討進一步改進和優化教學設計的教學研究過程。說課對應產出為說課稿，考生通過說課稿同考官展示自身對本節課程的理解程度。說課稿包含八個部分：說教材、說學情、說教學目標、說教學重點、說教學難點、說教學方法、說教學過程、說板書設計。

答辯一般在試講或說課完後，考官會根據考生的教案以及講課情況對考生進行提問，考生要做出回答，提問的內容包括教學目標、教學重難點、教學教法、教學環節設置、預設和生成、教學評價和反思、教學技能、教育理論、專業知識等。

結構化面試，即標准化面試，是指面試的內容、形式、程序、評分標准及結果的合成與分析等構成要素，按統一制定的標准和要求進行的面試。結構化面試一般在試講或說課後進行，它與答辯的區別在於，結構化面試雖然也是通過考官與考生的交流進行，但形式和內容都很固定，比如，報考相同職位的面試題目相同，題目數量在1-3題。結構化面試可以提前准備，記下答案或答題要點

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