事業單位d類教師招聘考什麼

A. d類事業單位考什麼

01d類事業單位考什麼

這類的事業單位主要考的是兩門，一門是職業能力傾向測驗D類，一門是綜合應用能力D類，這些科目主要是針對招聘中小學和中專等教育機構的教師崗位來設計的。主要考察考生是否具備和中小學教師職業密切相關的適合從客觀化紙筆測驗來體現的個人的基本素質和工作能力。

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02職業能力傾向測驗

題型包括五個部分，一部分是常識判斷，一部分是言語理解與表達，一部分是判斷推理，一部分是數量分析，一部分是策略選擇。

常識判斷考查考生是不是具備教育工作所需要的基本知識和運用這些知識去分析判斷的基本能力，以及考生的知識面是不是廣博的，會涉及教育和文化的知識考查，還有歷史和政治的知識考查，以及自然和經濟的考查，考生的法律知識面也是考查的重點。

言語理解與表達考查考生能否快速把握和理解文字內涵，並且有沒有用語言文字去思考交流的能力。考生需要能查找主要信息和重要細節，還需要正確理解指定詞語和語句的含義。考生能否概括主題和主旨，以及判斷新組成的語句和閱讀內容的原本意思是不是一樣的。考試還會需要考生能合理推理出隱藏信息然後判斷出讀者的表達觀點和意圖。

判斷推理考查考生的推理能力和對歸納總結能力，對語句概念的理解和對事物關系的比較也在考察范圍內。一般情況下會有定義判斷和類比推理、邏輯判斷等題型。

數量分析考查考生對事物間的量化關系的理解和把握，以及解決數量關系問題的能力，考試會考到數據關系的分析和推理，用數學運算和資料分析來考查考生。

策略選擇考查考生對教育情景的感知能力和理解能力，以及能否分析判斷和選擇合適的方法的能力。這類的題型主要會先陳述一個教育場景，然後考查考生面對各種問題的分析和處理能力，考生能不能根據情景採取恰當的措施去管理組織和根據場景選擇合適的方法與他人溝通也是考查重點內容。

03綜合應用能力

主要是考查考生能不能綜合運用教育學和心理學的有關知識和技能，然後解決教學問題的能力也是考查重點。

d類事業單位考什麼

B. 事業單位d類面試考什麼

事業單位D類是中小學教師類(D 類) 主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。考試科目為:《職業能力傾向測驗D》考試時限為90分鍾,滿分為150 分。《綜合應用能力D》考試時限為120分鍾,滿分為 150 分。

事業單位筆試科目分為五個類別：綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)、醫療衛生類(E類)。

C. 5.21事業單位D類考什麼內容

事業單位D類指的是教育崗，如學校教師等。
考試科目有《幼兒教育綜合知識》、《中小學教育綜合知識》以及各科專業知識

D. 事業單位d類考什麼

事業單位d類考試主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。

1、教育教學核心能力：主要包括學生發展指導能zd力、教學設計與實施能力、教育專組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通合作能力等。

事業單位d類和教師招聘的區別

一般來說教師招聘屬於事業單位，但隨著教師招聘需求量越來越大，很多地區已經脫離事業單位，單獨招聘教師。現在很多學校的招聘是沒如李有編制的，屬於臨時工和代課老師，待遇福利和編內老師有一明橡廳定差距，可通過教師入編考試獲取編制。

事業單位教師崗即D類，屬於事業編制，享受事業單位工作待遇；普通的教師招聘一般都是招聘學科教學教師，需求考察學科知激隱識，包括教育學、心理學、教育法規等。教師工資由崗位基本工資、薪級工資、績效工資、崗位津貼、地方補貼等組成。

E. 事業編d類考什麼

事業單位d類考試科目主要是《職業能力傾向測驗(D類)》和《綜合應用能力(D類)》，其中主要針對中肢升巧小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員。主要測查與中小學教師職業密切相關的、適合過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素。

一、《職業能力傾向測驗(D類)》

主要測查應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。常見題型有定義判斷、類比推理、邏輯判斷笑段等。

4、數量分析

主要測查應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。常見題型有數學運算、資料分析等。

5、策略選擇

主要測查應試人員面對教育情境感知理解、分析判別、權衡選擇恰當策歷鍵略的能力。這部分題目的題面陳述了一個教育情景，主要考查應試人員面對各種問題的分析、處理能力，包括根據情景採取恰當措施進行管理組織的能力、根據情景採取合適的方式與他人溝通合作的能力等。

二、《綜合應用能力(D類)》

針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。本科目分小學教師崗位和中學教師崗位兩個子類。

1、考試內容和測評要素

主要測查應試人員的師德與職業認知、教育教學核心能力和教師自主發展能力。

(1)師德與職業認知：具有正確的教育觀念，對教師職業道德規范有正確認知，能夠按照教育相關法律法規分析和解決問題，依法施教。

(2)教育教學核心能力：主要包括學生發展指導能力、教學設計與實施能力、教育組織與管理能力、教育教學評價能力、溝通合作能力等。

(3)教師自主發展能力：能夠主動學習和反思，自主進行發展規劃，能夠在各種壓力情境下積極進行心理調適。

2、試卷結構

試卷主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等。