事業規劃報告怎麼寫

① 職業規劃怎麼寫50字

寫職業生涯規劃要注意一個完整的職業規劃由職業定位、目標設定和通道設計三個要素構成，對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結。為了能夠快速的融入到某某單位的工作環境中去，為了能夠對中國民航事業的發展做出自己的貢獻，同時，也為了提升自己的綜合能力和職業素養，我將對今後在安技中心的工作進行職業生涯規劃。

職業規劃

具體說來，就是在重新認識自我和對民航業、安技中心分析的基礎上，找到與自己、與中心最匹配的職業發展道路，確立自己今後的發展方向、職業目標以及達到目標所需的實施方案。時間要確定下來，一般定個三年、五年。

要說一下，自己在這個行業里的原則，或者說為人處事的原則，然後是你個人的態度。堅定你選擇的，堅信你自己的能力。就是把自己那種熱用文字寫出來，讓人看到你陽光積極的一面。

② 事業單位入職職業生涯規劃範文

職業生涯規劃能幫助事業單位工作者順利 入職 ,下面是由我分享的事業單位入職職業生涯規劃 範文 ，希望對你有用。

序言：

不少人都曾經這樣問過自己：人生之路到底該如何去走?記得一位哲人這樣說過：走好每一步，這就是你的人生。是啊，人生之路說長也長，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生。每個人都在設計自己的人生，都在實現自己的夢想。

有道是：凡事預則立，不預則廢。千真萬確。對自己要做的或是將要做的事沒有任何准備就是在為失敗做准備。

一直以來自己有一個習慣就是在做任何事情之前，都會考慮一下，有一個小小的計劃，當然這並不是預不預的問題，只是我的一個習慣。在當前大學生所面對的就業壓力十分的大，我們如何在以後嚴峻的就業形式面前做的更好，在以後應聘時從眾多的應聘者中脫影而出，我們以後到底做些什麼?我們以後往哪些方面發展?所以我們有必要提前規劃我們的未來為我們以後的發展做好規劃，也就是我們的職業生涯設計!

一、自我評估(認識自我)

就自身而言，我認為自己的興趣與 愛好 其實是比較廣泛的，具體的講自己對電腦、軍事文學以及音樂方面比較感興趣，同時還比較關心體育方面的新聞。而我的愛好也是基於這些興趣之上的喜歡玩電腦、喜歡看書、喜歡聽音樂、喜歡交朋友。

二、認識自己的職業性格

(1)性格的態度特徵：我的性格比較誠實、正直的，相對謙虛但不乏張狂，在做事情時認真勤奮責任心強，同時有一定的創新意識。在自己的生活與同學及其他人的交往中是比較大方的，同時自己做事情雖然細心但還是比較馬虎的。

(2)性格的情趣特徵：我的性格在情趣上是典型的北方的那種，比較容易沖動，情緒欠穩易波動。

(3)性格的意志特徵：我的性格在意志方面是比較果斷、頑強、有點倔強，堅持對一些事情不會輕易放手。但是不可否認的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個比較大的缺點，在對事物的預知上是屬於樂觀但同時有比較強的憂患意識。

(4)性格的理智特徵在感知注意方面，我是屬於那種主動觀察的類型;在想像方面，我是屬於主動想像的類型，是那種發散型的類型，同時我認為自己在做事情的時候是現實主義與幻想主義的結合。

如果按照美國霍蘭德的職業興趣理論的分析，我認為我是屬於企業型的職業興趣者，按照人才專家把人們的職業定位類型的五種劃分 方法 的話，我認為我是管理型或者是創造型的人。

三、自己的職業能力

在一般能力上，我認為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善於觀察， 記憶力 較強，思維比較開闊， 想像力 較強。在特殊能力上，也就是我的特長上，我認為自己並沒有什麼特長，只是自己的興趣所到對一些東西投入了，或許會做的較好一點。

四、自我潛能

(1)我的個人能力：在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的，但是通過大學近一年的學習生活與鍛煉，我認為我的社會交際能力比較強，具有一定的組織領導能力、實踐能力較強。

(2)我的相關經歷：我相信我在大一裡面，在 社會實踐 方面還是比較強的，我利用雙休日時間去做一些各種各樣型的大學生兼職活動，一是為父母減輕一些負擔，同時鍛煉自己的社會實踐能力，二是利用這些機會去學習別人家的工作方法和管理 經驗 ，同時開闊自己認識社會的視野。

(3)相關知識：通過平時的課堂學習加上課余時間的自我學習，對自己所學的專業知識有一定特別的深入了解，同時對其他各門專業知識也都稍微略知一二。

題記：“歷史不能假設，過去不能重來。”人的生命並不太長，並且我們的人生之旅只發單程車票，沒有回頭的行程。同時，大學時代又是黃金時代，眺望整個人的軌跡，態度決定高度，目標決定幸福。因此，在我們的大學生活剛剛起步之時，趁早選擇可行的路線，科學、合理地規劃自己的未來，具有十分重要的意義。

一.職業定位

本來高考第一志願時是國際經濟與貿易，希望以後從事經濟方面的工作，成為一名商場上的高級白領，可是世上有許多事情往往事與願違，陰差陽錯我進了湖南師范大學 教育 科學學院教育學專業。原以為自己的大學四年就會在郁悶中度過，但是沒想到我竟然被它深深地吸引了。與這個專業接觸得越多，就發現在我的教育領域還存在著許多問題與不足。為什麼在基礎知識教育方面可以同世界任何一個國家相較量的我國至今還沒培養出自己的諾貝爾獎獲得者?為什麼有越來越多的孩子開始厭學?為什麼在狠抓思想道德教育的今天，在大學的校園里卻出現了馬加爵這樣的人物?百年大業，教育為本，如果我們的教育出了問題那將會影響到整個國家的發展。我發現在教育領域有很多事情可以做，它有廣闊的平台供我充分展現才華，施展抱負。再說，我們讀書的目的不就是問了讓自己的一生能夠為國家爭得榮譽嗎?所以我認定了教育，並且義無反顧，無怨無悔。

我的職業定位為教師，一名在大學里從事教學和科研的教育工作者

二.知彼：環境分析

1.當前所處的政治、經濟環境。進入21世紀，我國社會發展開始了新的歷史階段，全面建設小康社會的奮斗目標鼓舞了人民的奮斗熱情，快速發展的社會環境為人才的成長提供了前所未有的好時機。

進人21世紀，隨著計算機的普及， 網路技術 的發展，產品和服務的知識化、智能化、數字化，經濟效益越來越依賴於知識的創新。現在，一個重視本來、強調發展、立足變革的時代已經到來，為人才脫穎而出創造了廣闊的平台，也提出了新的要求和挑戰。

2.當前社會職業變化新趨勢。

20世紀90年代，美國勞工部21世紀就業技能調查委員會對21世紀美國社會人才素質的要求進行了研究，認為由於科學技術的發展，勞動力市場已對工作者提出了越來越多的要求，全體就業人員必須具備五大能力和三大基礎。

五大能力指資源統籌能力、善於處理人際關系的能力、能利用多種科技知識手段進行工作的能力、獲取並利用信息的能力、認知復雜交錯的相互關系進行系統運作的能力。三大基礎是能力基礎、思維基礎和素質基礎。

同時，我國有專家對21世紀我國的熱門專業作了預測，認為以下10個職業將成為未來發展的熱門職業：①軟體開發、硬體維護、網路集成等高層次計算機科技類職業;②通信工程、無線電技術等電子工程類職業;③農業類職業;④政治類職業;⑤金融、房地、信息咨詢業;⑥師范醫科類職業;⑦環境類職業;⑧院外醫療業;⑨美容職業;⑩國際商務策劃師。另據國家人事部對各類全國專業協會的有關資料統計後作出預測，我國急需以下人才：稅務會計師、電腦分析專家、家庭護理專業人員、心理學專家、環境分析師。

3.教師行業分析。

(1)教師行業就業前景及社會需求。

教師職業越來越吃香，主要是因為教師職業穩定且收人穩定，而企業生產經營困難，職工收入就相應受到影響。而政府越來越強調尊重知識、尊重人才，營造尊師重教的良好社會氛圍，教師職業也越來越受社會尊重，一些特殊專業教師一直被看好，如音樂、美術、電腦等。據中央教育研究所蔣國華介紹，中國教育行業部門人員數有可能增加一倍，教師隊伍將達 1700萬~2100萬人。

在就業空間進一步加大的同時，教育也面臨素質大挑戰。隨著全球經濟一體化加快，師資人才國際化將成為一種趨勢，師資培訓業將會出現高潮，在未來，教師將有可能步入高收入行列。

(2)教師應具備的素質。

職業道德素質：忠於人民的教育事業，熱愛學生，具有團結協作精神和良好道德修養。

科學 文化 素質：廣博的文化知識，精深的專業知識，全面的教育科學知識，基本的美育知識。

教學能力素質：加工教學內容、選擇 教學方法 的能力，語言表達能力，組織管理能力，教育研究能力，交往能力。

心理素質：積極樂觀的情緒，豁達開朗的心胸，堅忍不拔的毅力。

創新素質：創新的教育觀念，創新的教育能力，創新的人格特徵。

三.知己：自我認識

1.優勢分析

性格優勢：為人隨和，待人友好，喜歡幫助別人，能與他人很好地協作;意志堅定，堅忍不拔，自己認準的事能持之以恆;積極樂觀，對生活充滿希望，相信自己一定擁有美好的明天，並且善於調節和控制自己的情緒。這些都是教師必不可少的性格特點，對於以後工作非常有利。

氣質優勢：經心理測量本人屬於粘液質(穩定內向型)，善於克制忍讓，心胸開闊，能忍受委屈，做事穩重，有條不紊，適合做研究。

其他優勢：

(1)有強烈的求知慾，樂於學習，能夠從學習中獲得樂趣，而不把學習當成一種負擔，並且有自己的一套 學習方法 ，學業成績優秀，這為以後進一步深造奠定了基礎。

(2)對教育充滿了興趣，並且喜歡孩子，而且自己現在也是學這一專業的，這為今後成功打下了堅實基礎。

2.劣勢分析及相應對策

性格方面劣勢：自己屬於內向型性格，不太善於 人際交往 ，並且與老師交流比較少，交友面比較窄，以後應該多與他人交流，主動與更多的人建立融洽友好的關系，擴大自己的交友圈。

心理素質劣勢：我在心理素質方面最大的劣勢就是“害怕失敗”，經常對自己的生活、工作有著美好的憧憬與設想，很想嘗試新事物，攻克新課題。但往往是還沒開始干，或者剛一開始碰到困難，就擔心害怕，甚至有時會覺得多一事不如少一事，只好安於現狀，可以說這是我以後學習、工作中最大的弱點。以後要多嘗試新事物，增強對失敗的承受力，並在挫折與風險中磨煉出堅忍的意志。

3.其他方面劣勢：

(l)雖然學的是教育學專業，但自己專業學科知識比較缺乏，不能形成自己獨特的論斷，只會重復他人的觀點。並且現在科研能力比較弱，其他學科方面的知識涉及比較少，以後還要不斷地學習各方面的知識。

(2)普通話不標准，話語中常常伴有鄉音，以後要加強普通話訓練。

四.職業准備期規劃

對於剛剛跨進高等學校大門的莘莘學子來說，大學無疑是人生旅途中一個至關重要的加油站。大學階段是提高職業技能、完善職業素質的基礎階段，是為未來的職業成功積累資本的重要階段。我覺得積累知識、發展智力、鍛煉能力是大學生求學階段的中心任務。基於此，我對我的大學學習與生活做了以下規劃：

1.大學一年級：

(1)盡快熟悉大學，充分利用大學教育階段活動，了解學校發展的歷史。學科特色，了解自己所在院系發展狀況及本專業人才培養規格及要求。

(2)盡快熟悉大學生活特點，適應大學學習環境、掌握大學學習方法及基本規律，為學業進一步深化打下基礎。

(3)積極參加院系和學校開展的各種活動，參加學生會競選，並在自己的職位上做出成績，同時培養自己的交際能力、應變能力和口頭表達能力。

2.大學二年級：

(l)將主要精力和時間用於學業方面，關注專業發展、學科動態，為報 考研 究生繼續深造積蓄力量。

(2)重點培養自己英語與計算機方面的能力，取得計算機二級證書及英語四級證書。

(3)積極參加各類學術講座，拓寬知識結構，開闊視野。

(4)暑期通過社會實踐和做家教等社會實踐活動提高自己各方面的能力。

3.大學三年級：

(1)選擇一所高校實習，積累更多、更好的經驗。

(2)參加普通話培訓，爭取普通話考試在二級甲等以上。

(3)獲一等獎學金，取得英語六級證書，在“未來教育家”比賽中取得一定成績。

(4)為考北京師范大學研究生或國家公務員而努力奮斗。

五.職業發展期規劃

經過大學及研究生階段的學習，專業水平和綜合素質都達到一定水平的我，憑自己的實力到一所重點大學任教，也許剛開始可能只是普通大學。我會認認真真對待我的教學與科研，在自己的崗位上不斷奮斗。

我很是敬佩某大學的一名老師，到死最終也只是一名講師，他把自己的一生完全給了學生，給了三尺講台，但我相信我能夠兼顧教學與科研。教學是責任，也是興趣，與學生在一起會讓人覺得永遠年輕，給需要幫助關懷的學生以幫助，盡自己所能教育他們，與他們一起學習，一起進步，成為他們的朋友。

能夠得到學生的肯定就是我在教學上的目標。搞科研同樣也是責任，用自己所學，盡自己的力量為教育的發展提供一些理論指導，解決教育中存在的一些問題，是一名教育工作者的責任。至於教授等什麼職稱評定就順其自然，關鍵是自己科研成果能具備一定影響力，能解決實際問題就好。

六.成功標准

薩特說過：“人生是一系列的選擇過程，選擇什麼樣的人生，便追求什麼樣的人生，追求什麼樣的人生，便實現什麼樣的人生。” 既然選擇了教育，就已經註定了遠離名利。我成功的標准很簡單，就是馬斯洛需求理論中最高層——實現自我。首先，能夠在自己的崗位上干出一些成績，教學得到學生的認可，確確實實是學生心中的好老師;科研成果得到社會的認可，能夠解決教育領域中的一些問題。其次，讓自己的工作充滿樂趣，向他人談到自己的工作時能夠感到愉快。最後，希望家庭生活幸福美滿，有能力讓父母安享晚年。這樣，我就覺得很滿足了，就覺得到人間這一趟沒有白走。

歌德說過：“僅有知識是不夠的，我們必須應用;僅有願望也是不夠的，我們必須行動。” 我的生涯目標已經確定，關鍵是要看行動。我將從現在做起，抓緊生活中的每一天，不怕困難，持之以恆，瞄準目標，勤奮努力。現實情況如果發生變化，就做一些適當的調整，以求更加科學。

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③ 個人事業發展規劃

2017年個人事業發展規劃

一個人從畢業到走向工作，從學校走向社會起，就已經開始了他的事業發展。但事業生涯中。總會遇到各種風波，一個人的職業發展是有他的階段性的。下面，我為大家提供2017年個人事業發展規劃，希望對大家有所幫助!

2017年個人事業發展規劃一：

隨著社會的發展、科技的進步，社會對人才的要求在不斷地提高，競爭更是日趨激烈，作為一名剛剛工作的應屆本科生，我同樣感受到了巨大的壓力，社會對人才的要求越來越強調綜合素質和實踐經驗，而這正是涉世未深的大學生所普遍缺乏的，這便要求我們必須重新審視自我，擺正自己的位置，樹立正確的職業理想，確立明確的職業目標，迎接挑戰，為今後更好的發展奠定良好的基礎。

自我剖析

客觀地認識自我，准確定位，充分認識自身條件和相關環境，是我進行職業生涯設想的基礎。我於26年6月畢業於重慶交通學院公路與城市道路專業，四年的大學生活造就了我不斷完善的專業技能和日趨成熟的思想;培養了我務實進取、認真負責的工作作風和良好的團隊精神。我認為經過四年大學生活的積累，在以後的工作中，我目前所具有的優勢和不足主要有：

優勢盤點：(1)在學生工作方面，我曾擔任系黨支部支部委員，校學生社團聯合會副主席，輔導員助理等，能夠珍惜每個任職機會，對崗位工作熱情主動，具有強烈的事業心和責任感，勤勤懇懇敬業，任勞任怨滿負荷工作。(2)在學習方面，我態度端正，勤奮刻苦，善於鑽研，專業成績名列系前1名左右，曾獲得交通部質檢總站認證頒發的《公路工程監理業務培訓合格結業證》，在校期間曾先後被學校推薦至重慶市市政設計研究院和中交公路規劃設計院實習，在實踐中積累了一定的設計經驗。(3)在日常生活方面，我作風嚴謹，做事穩重，團結師生，勤儉樸素，樂於助人，較好地發揮了共產黨員的模範帶頭作用，所在的學生會被評為重慶市23年度優秀學生會，個人也先後獲得校優秀學生幹部，優秀共產黨員等光榮稱號，並於25年6月光榮當選為中共重慶交通學院第五屆正式代表。(4)在課外學術方面，我與同學合寫的論文《基於GIS在航道安全方面的應用》經重慶市交通委員會審評，獲得重慶市二等獎;與同學共同完成的《新型室內空氣污染治理器》獲得第九屆挑戰杯全國大學生課外學術科技作品重慶賽區一等獎。

經過大學四年的積累和錘煉，我覺得自己作為一名中共黨員，政治覺悟高，思想進步，做事穩重，能夠始終同黨組織保持高度一致，服從組織分配，一切行動聽指揮，有較好的大局意識，並把奉獻和責任放在首位;專業知識扎實，知識面寬廣，知識結構全面，有很強的學習能力;能吃苦耐勞，任勞任怨，不畏艱難;對工作熱情主動，勇挑重擔，接受任務心態好、干勁足，踏實認真，爭先創優意識強;有較高的策劃組織協調能力，能快速適應不同的工作環境和角色;精誠團結，熱情友好，和諧善意，樂於助人，誠實守信。這些能力的培養和性格的塑造，對我以後的工作會幫助很大。

劣勢盤點：(1)想問題做事情有時顯得不太成熟，常會對失敗或沒有把握的事感到緊張和壓力，做事情過分理想化，而且易於受環境影響。(2)做事情有時候急於求成，過於急躁。(3)大學期間主要學習理論方面，現場施工實踐的經驗很少，行業經驗尚淺，職業技能和知識水平需要更進一步的提高，需要有一個更廣闊的平台進行鍛煉。(4)大學期間學校的教育體系和課程設置主要偏設計方面，自己在設計能力的培養上花費太多精力，對試驗及質量檢測方面重視不夠，關於試驗檢測方面的理論和實踐需要繼續深化學習和理解。通過嚴格要求自己和持續的認真努力，我相信這些劣勢會逐漸消失的。

職業取向及價值觀

通過閱讀一些職業生涯規劃方面的書籍，我知道職業價值觀就是個人對不同職業進行評價的心理傾向體系，它探討人們在職業選擇和職業生活中，在眾多的價值取向里，優先考慮哪種價值。由於個人的身心條件、年齡閱歷、教育狀況、家庭影響、興趣愛好等方面的不同，而每種職業也有各自的`特性，因此，不同的人對職業特性的評價和取向是不同的，這就形成個人職業價值觀的差異。由於這種差異，人們在就業方向和具體職業崗位的選擇上，以至於在具體工作的投入上都會因此而受到影響。

我認為自己在職業價值觀方面主要的偏向有家庭取向，自我實現取向和自尊取向。其中家庭取向者願過平淡而又安定的生活，珍重同家人的團聚，為人踏實，生活態度保守，不敢冒險，這種類型在工作中有較高的穩定性和忠誠度;做事勤奮踏實;重視同事個人情感;但同時處事比較保守，工作狀態易受家庭影響。自我實現取向者對諸如平常的幸福、一般的慣例等毫不關心，一心一意想發揮個性，追求真理，不考慮收入、地位及他人對自己的看法，盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，並視此為有意義的生活，這種類型在工作中重視他人感受與價值，做事目標明確，有強烈的發展、提升意識，但同時可能不夠客觀;對自身利益考慮不夠。自尊取向者受尊敬的慾望很強，優越感也很強，渴望能有社會地位和名譽，希望常常受到眾人尊敬。慾望得不到滿足時，由於過於強烈的自我意識，有時反而很自卑，這種類型在工作中有強烈的責任感;嚴格要求自己;重視群體規范;但有時自我意識過強;對他人言行比較敏感。

職業生涯目標及執行方案

我的職業生涯設想是努力奮斗，積極參加單位組織的各項培訓工作，盡快使自己在本單位、本崗位上業務精湛，熟練掌握本專業領域內的技術技能，達到質量檢測工程師的水平，並具有一定的管理經驗，在原基礎上進一步提升自身學歷層次，達到研究生水平;在做好與同事友好相處的基礎上，使自己逐步成為單位的技術骨幹，並充分發揮自身技術優勢，能在技術管理崗位上有所小成。具體規劃為：第一年內，盡快熟悉工作流程，在崗位上盡心盡職，主動積極、高效地完成分內工作;能夠熟練掌握瀝青混合料配合比設計的整個流程，盡快獨立進行瀝青混合料的配合比設計。在平時工作過程中積極向同事學習，向課本學習，認真研讀《路基路面工程》，《公路瀝青路面施工技術規范》，《公路路面基層施工技術規范》，《公路路基施工技術規范》等專業書籍和技術規范，從理論上強化和加深對路基路面結構等方面的認識，並從原理及操作方面熟悉並掌握我院的振動台法和GTM旋轉壓實儀在路基路面施工方面的技術應用。第二、三年內，積極參與我單位的課題研究工作和對外技術服務工作，從實踐方面加強對行業經驗的積累和提高，並積極准備建造師考試和注冊土木工程師(岩土工程)的基礎考試。第四、五年內爭取能夠獨立負責一條高速公路的技術服務工作，並在單位允許的情況下，進一步提升自身學歷層次，達到研究生水平。在工作過程中始終應該多讀書多學習，能夠根據職業和社會不斷發展的具體要求，將已有知識科學地重組，建構合理的知識結構，最大限度地發揮知識的整體效能。實現自我增值，充分藉助外界環境來實現自我增值的目的。只有自我增值後才能發揮自己最好的實力，實現自己的目標!

以上是我對自己職業生涯的一些初步設想，我的這些規劃還不成熟，對未來社會的發展變化考慮得不多，但是無論怎樣，我都會忠實於自己的崗位，相信只要是自己一步一個腳印、踏踏實實走過來的，就一定會是精彩的人生。

未來是未知的，努力是探索未知唯一的方法。只要用心做事，職業生涯的美好設想最終會變成現實。我的前途我作主，我相信自己!

2017年個人事業發展規劃二：

一個人從畢業到走向工作，從學校走向社會起，就已經開始了他的事業發展。但事業生涯中。總會遇到各種風波，一個人的職業發展是有他的階段性的，如何從容應對各個階段的問題，筆者將自身的認識概括如下：

一.「青黃不接」階段(畢業後工作的1~3年)

之所以稱為「青黃不接」階段，是因為現今的企業還很重視經驗的，再加上剛從學校走向社會，也就是從學習邁向工作，有個適應階段，這個階段往往導致各方面都不能如魚得水，無疑給個人職業的發展帶來了一定阻礙，只要熬過了這個過度階段，就萬事大吉了，需要記住的是：「心態決定一切」，保持一份良好的心態，將是事業成功的保證。

二.「職業塑造」階段(畢業後工作3~6年)

一旦你耐心的「承受」過了「青黃不接」階段，你便馬上迎來了「職業塑造」階段。這個階段是你開始在職場如魚得水，發揮才能的時候，因為你已經有了一定的工作經驗，經受過了一定的磨練，各方面都開始成熟起。，同時剛好分化出你的「職業性格特點」，哪些是你所擅長的，比如說交際;而哪些又是你所缺乏的，比如說管理。這時候的你千萬不能「護短」，因為你的性格和特長都已經基本形成。所以正確的做法就是最起碼先要保證「揚長避短」，然後再通過你的合理調整和矯正，來實現「取長補短」只有在這種正確態度的指引下，你和你的領導才能更佳清楚你該做什麼，這就像我們在生活中所說到的「是干某樣工作的料」。

三.「職業鎖定」階段(畢業後工作6~1年)

隨著對自身優勢、劣勢的日漸明顯，加上工作不斷的工作、實踐，你就開始由「職業塑造階段」走向「職業鎖定階段「了。這個時候由於年齡的因素，到了該成家的時候了，加上工作年齡的成熟，你就不自覺的開始認定」你是干哪一行的」了

但這時又出現一個問題，那就是：相似某個領域工作時間越久，你接下來的求職面就越窄。因為當你在一個工作單位工作到一定時間後，在你再次找工作的時候，對方會先看你原來做的是什麼，然後才決定你來了之後做什麼。他們往往希望你原來的工作領域最好能和現在的工作掛鉤，如果他們發現你原來的工作與現在的新工作並不「對口」，那他們要麼就是直接拒絕，要麼如果實在「愛惜」你這個人才，就會簡單的做一些入職培訓，然後馬上讓你去上崗磨練，因為他們認為你已經沒有必要再接受完整的培訓了，這是你原來的單位都應該做了的事，你來這里就應該盡快去釋放能量，而不是吸取東西。這時候又該怎麼辦呢?沒辦法，最好的就是調整好心態，決不怨天尤人，應該學會快速的適應這份新工作。

四.「事業開拓」階段(畢業後工作1~15年)

到這個階段的時候，你已經是三十而立了，從這個階段開始，我們不能說是「職業」，而應說成「事業」了。這將意味著你開始從前期「職業階段」走向人生事業的開拓歷程。可能你在這個階段仍然保持著原來的「職業」狀態。仍然是每天在為「老闆」的事業而奔波，但年齡的閱歷和思想的成熟已經把你推向了事業發展的新高度，你將把前期所儲存的能量全部發揮出來，你將為自己、更為你的家庭而不停的努力。

五.「事業平穩」階段(畢業後工作15~3年)

在這個階段，你已經進入四十而立的「不惑之年」。前期「職業階段」和「事業開拓階段」已經為你留下了積淀。在這個階段，你所需要的是如何使你的事業在平穩的過程中持續上升。

你曾經的一切豪言壯語將在這個階段變為現實，你將被推向事業的顛峰，但這一切美好結果的前提就是你先要在前面的幾個階段都很努力。

六.「老當益壯」階段(畢業後工作3年以後)

如果你奮斗到了這個階段，當是「余溫尚存」的時候，如果青春無悔，自當安享晚年;如果前世虛度，自當今生落魄。

一個企業有生命周期，一種產品有生命周期，一個人的職業生涯發展也有生命周期。只要每個人能結合自己的性格，特長等多方面因素來認真剖析自我，就必然能找到適合自己的職業生涯發展路徑。最後祝願大家：「在奮斗的路上多一份從容，多一份微笑」。

④ 事業單位戰略規劃怎麼寫

戰略規劃的內容由三個要素組成：

（1）方向和目標

經理在設立方向和目標時有自己的價值觀和自己的抱負。但是他不得不考慮到外部的環境和自己的長處，因而最後確定的目標總是這些東西的折衷，這往往是主觀的，一般來說最後確定的方向目標絕不是一個人的願望。

（2）約束和政策

這就是要找到環境和機會與自己組織資源之間的平衡。要找到一些最好的活動集合，使它們能最好的發揮組織的長處，並最快地達到組織的目標。這些政策和約束所考慮的機會是現在還未出現的機會，所考慮的資源是正在尋找的資源。

（3）計劃與指標

這是近期的任務，計劃的責任在於進行機會和資源的匹配。但是這里考慮的是現在的情況，或者說是不久的將來的情況。由於是短期，有時可以做出最優的計劃，以達到最好的指標。經理或廠長以為他做到了最好的時間平衡，但這還是主觀的，實際情況難以完全相符。

戰略規劃內容的制定處處體現了平衡與折衷，都要在平衡折衷的基礎上考慮回答以下四個問題：

我們想要做什麼？What do we want to do？-- 確定目標

我們可以做什麼？What might we do？-- 確定方向

我們能做什麼？What can we do？-- 找到環境和機會與自己組織資源之間的平衡

我們應當做什麼？What should we do？-- 做出計劃

這些問題的回答均是領導個人基於對機會的認識，基於對組織長處和短處的個人評價，以及基於自己的價值觀和抱負而做出的回答。所有這些不僅限於現實，而且要考慮到未來。

戰略規劃是分層次的，正如以上所說戰略規劃不僅在最高層有，在中層和基層也應有。一個企業一般應有三層戰略，即公司級、業務級和執行級。每一級均有三個要素：方向和目標、政策和約束、以及計劃和指標。這九個因素構成了戰略規劃矩陣，也就是戰略規劃的框架結構，見圖3-1-1。

圖-1 戰略規劃的框架結構

這個結構中唯一比較獨立的元素是①，它的確定基本上不受圖內其它元素的影響，但是它仍然受到圖外環境的影響，而且和圖中④也有些關系。因為當考慮總目標時不能不考慮各種業務目標完成的情況，例如在確定總的財務目標時不能不了解公司財務的現實狀況。

其它的元素都是互相關聯的，當業務經理確定自己的目標④的時候，他要考慮上級的目標①，也要考慮公司的約束和政策②。尤其當公司的活動的多樣性增加的時候，公司總目標所覆蓋的范圍相對的降低，必然需要下級有自己的目標。一個運行得很好的公司應當要求自己的下屬做到「上有政策，下有對策」，而不應當滿意那種「上有政策，下無對策」 的下屬。同樣，這樣的公司領導也應當善於合理地確定自己的目標，以及善於發布誘導性的政策和約束。執行經理的目標⑦不僅受到上級目標④的影響，而且要受到上級的約束和政策⑤的影響。

總的結構是：上下左右關聯，而左下和右上相關，上下級之間是集成關系。這點在計劃和指標列最為明顯，這列是由最實在的東西組成，上級的計劃實際上也是下級計劃的匯總。左右之間是引導關系，約束和政策是由目標引出，計劃和指標則是由約束和政策引出。