事業單位c類綜合論證評價怎麼做

Ⅰ 事業單位C類考什麼內容

《職業能力傾向測驗（C類）》考試內容與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分。

《綜合應用能力（C類）》考試內容綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用（4選3）。

(1)事業單位c類綜合論證評價怎麼做擴展閱讀：

行測考試的題型主要包含言語理解，數量關系，判斷推理，資料分析和常識判斷這五個方面：

1、言語理解

每道題給出一段語言文字，要求報考者根據對這段文字的理解或運用一定的語言文字知識，選出最符合要求的答案。

2、數量關系

第一種題型：數字推理。每道題給出一個數列，但其中缺少一項，要求報考者仔細觀察這個數列各數字之間的關系，找出其中的排列規律，然後從四個供選擇的答案中選出最合適、最合理的一個來填補空缺項，使之符合原數列的排列規律。

3、判斷推理

第一種題型：圖形推理。每道題給出一套或兩套圖形，要求報考者通過觀察分析找出圖形排列的規律，選出符合規律的一項。

4、資料分析

針對一段資料一般有1～5個問題，報考者需要根據資料所提供的信息進行分析、比較、推測和計算，從四個備選答案中選出符合題意的答案。

5、常識判斷

常識判斷主要測查報考者對有關國情社情的了解程度、綜合管理的基本素質等，涉及政治、經濟、法律、歷史、文化、地理、環境、自然、科技等方面的基本知識及其運用，要求報考者通過分析、判斷和推理，選出最符合要求的一項。

Ⅱ 事業單位考試，公基該復習哪些知識

統一考試時間、統一命制試題、統一題型分類……事業單位多省聯考成為大勢所趨，這意味著事業單位考試越來越標准化，更意味著考試的規律性和公平性逐步增強。

盡管事業單位多省聯考根據報考職位類別的不同，將考試類別分為綜合管理類（A類）、社會科學專技類（B類）、自然科學專技類（C類）、中小學教師類（D類）和醫療衛生類（E類）五類，但這五類的筆試公共科目均為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。可見綜合應用能力占據了筆試的半壁江山。不同類別的考試題型有所差異，今天我們重點為大家介紹綜合應用能力C類（又稱自然科學專技類，針對事業單位自然科學類專業技術崗位）的基本考情、備考方法，幫助大家有針對性地高效備考。

綜應C類

從綜合應用能力C類的考情來看，最能為大家備考提供直接幫助的，是對考查能力、題型設置、難度系數等直接關乎得分的因素的分析。

能力· 專業化

考試大綱對於能力考查做出了如下規定：「《綜合應用能力（C類）》是針對事業單位自然科學類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。」這里提到的「相關知識和技能」其實就是指自然科學，因此C類的材料一定是集中在自然科學領域，類似於高中學習過的科技說明文，比如考查過月球演化、無人駕駛汽車等相關話題。同學們在備考過程可以多閱讀、多瀏覽自然科學領域的文章。

題型· 固定化

綜合應用C類試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。考查的題型較為固定，從2015-2016年的真題來看，主要題型包括科技文獻閱讀、論證評價、科技實務、材料作文4種。具體題型分布如下表：

需要同學們注意的是，科技實務與論證評價會在綜應C類試卷中交替出現，兩種題型都要求同學們掌握，做到有備無患。同時，論證評價、材料作文這兩類題型是綜應B/C類都會考查的題型，真題可以相互借鑒，增加備考的練習題目。

難度· 挑戰性

盡管綜應C類的材料集中在自然科學領域，但並不需要同學們具備太多的科技常識，答案來源於材料，我們只需注重提升概括分析能力即可。但是就題目類型而言，綜應C類涉及的題型相對新穎，比如科技實務題考查對數據的加工處理和概括分析。另外，材料作文對很度理工科的考生而言相對陌生，文字表達能力是需要重點訓練的環節。建議同學們多閱讀與科技相關的評論文，比如科技創新、科技人性化等相關文章，同時多寫多練，有意識地提升文字表達能力。

綜應C類的例題：

（2016年上半年事業單位聯考綜合應用能力C類真題，第三題，材料作文）

從上述材料出發，聯系實際，圍繞「科學人性化」這一話題，自選角度，寫一篇論文。（60分）

要求：觀點明確、論證充分、調理清晰、語言流暢，字數800-1000字。

（2015年上半年事業單位聯考綜合應用能力C類真題，第二題，科技實務）

繪制一張「2012年重點工業行業廢水排放情況表」，全面、准確反映資料2的所有信息。

不難發現，綜應C類考查領域集中、題型新穎，備考難度相對較高。接下來，我們從不同題型的備考方法上為同學們提供備考指導。

科技文獻閱讀· 兩種能力兼備

科技文獻閱讀之判斷題

在事業單位考試綜合應用能力C類試卷中，科技文獻閱讀以50分的總分佔據整張試卷分值的三分之一，其中包含以判斷正誤為主的客觀題和以提煉概括為主的主觀題兩類題目，我們先對其中的判斷題進行重點梳理。

科技文獻閱讀往往選擇一篇3000字左右的科技說明文作為材料，需要考生對給定的8個句子進行正誤的判斷，從具體的知識點上而言，准確地判斷應以掌握常見錯誤類型為基礎，而這一內容其實與言語理解中的細節判斷題大體一致，只是需要考生更加註重長文段的閱讀技巧。

為了提高解題效率，我們應該首先從給定的句子入手，仔細閱讀，根據其中的關鍵信息進行合理分組，然後按照文段順序予以對應，確定相關語句在文段中的位置，進而進行比對，得出答案。

在比對的過程中，應緊緊依託五種常見的錯誤類型，帶著問題意識進行對應。第一，偷換概念，即對文段中談論的核心話題進行偷換，話題往往由名詞來充當，需要考生將句子與文段仔細比對。第二，偷換時態，這里重點考查過去時、現在時、將來時三種時態，考生應緊扣文段與句子中出現的時間提示詞，對比其時態是否一致。第三，偷換數量，這一考點很容易被大家忽略，在解題的過程中，應主要關注表示較多量與較少量的兩類詞是否出現偷換，總體難度不大。第四，偷換語氣，科技文獻閱讀多選擇科普類說明文作為材料，為了體現科學的嚴謹性，多採用較為溫和的表述即不確定的語氣，而如果給定的句子以確定性語氣表述同一內容，則容易出現偷換語氣這一錯誤。第五，無中生有，顧名思義，這一錯誤類型就是指句子中出現了文段並未提及的內容，其中尤其要注意無關對比的出現。

最後要提醒大家的是，判斷題並不考查大家對於文段逐字逐句的理解，而應通過快速閱讀，尋找關鍵信息，准確對應，高效鎖定答案。

科技文獻閱讀之簡答題

科技文獻簡答題的材料邏輯性很強，掌握其內在邏輯對於作答而言非常重要。同時其材料又很長，需要我們注意一些小技巧。考生在備考中要注意以下三點：

（一）關注材料中的關聯詞。比如，表因果關系的因為、所以、因此、由於等；表並列關系的一方面……另一方面、同時、此外等；表時間順序的，比如起初、接下來、最後等。

（二）注意材料中不同題目的分界線。一般在科技文獻閱讀的簡答題下會出現兩個小題，兩道小題一般各自不會限定材料范圍，但是材料本身的邏輯性很強。所以大家一定要注意仔細審題找清兩個問題的分界線，不要等讀完全部材料再作答。

（三）重點關注高頻詞，即重點強調、反復強調的語義。命題人為了突出重點會反復進行語義的強調。例如：

月球演化「大事件」的第一幕，是46億年前一顆火星大小的行星「忒伊亞」與地球相撞（這是學界的主流觀點）。在這個被稱為「深大沖擊」的事件中，兩顆行星的核心融合，地幔與地殼的碎屑被拋入太空中，在地球的引力圈內形成一個由巨量碎屑構成的環帶。由於初始速度不同，碎屑之間頻繁碰撞、焊結。越來越多的碎屑如滾雪球般凝聚起來，逐漸形成橢球狀，構成月球的雛形。

在這段話中，「碎屑」這個詞多次出現，足見其重要性，啟示我們要圍繞其進行歸納。此外在進行歸納時要注意語言的簡潔性，比如這段材料中一些表修飾性的形容詞「一顆火星大小的」、「如滾雪球般」就可以省略，只留下一些表意思的名詞、動詞即可。所以整段話下來其實只要能提煉出以下要點即可：46億年前行星「忒伊壓」與地球相撞、行星核心融合、形成橢球狀（月球雛形）。

通過這三個步驟，同學們可以快速、准確的將2000多字的材料進行加工處理，理順邏輯，找准要點。希望大家在做題過程中反復鞏固這些解題步驟和技巧。

論證評價· 邏輯思維要訓練

論證評價出題形式

論證評價題是事業單位考試綜合應用能力B、C類試卷的選考題型，在2015年、2016年全國事業單位聯考的考題中均有出現。分值為36-40分，是考生必須重點掌握的題型之一。

從命題角度而言，論證評價題一般要求考生在一段大約500字的文段中找出存在的四處左右的錯誤，並對找出的錯誤進行簡要的評述說明。主要考查的是考生的邏輯思維能力，同時也考察考生的閱讀理解能力。

論證評價備考方法

第一，仔細閱讀題干要求，明確作答方式。首先，看清題干中要求找出的錯誤數量，目前真題考查的常見錯誤數量為4處，且會明確告知考生常見錯誤類型，如概念不明確、判斷不準確、推理不嚴密，論據不充分等。考生可以按照題干給出的錯誤類型去原文中進行有針對性的查找。其次，題干要求對錯誤進行簡要述評，這就意味著不僅要說明哪裡有錯誤，還需要對錯誤的地方進行解釋說明（說明為何錯誤）。最後，每一處論證錯誤的評述，都是有字數要求的，一般每條不超過150字，這就需要考生在平時練習時能夠合理控制字數，盡量做到語言簡潔。

第二，掌握論證基礎知識，識別常見論證錯誤。任何一個論證都是由論點、論據和論證過程三個要素構成的。雖然在邏輯學裡面，論證的錯誤形式包括很多，但畢竟這不是考查考生的專業邏輯學知識，且就目前考過的真題來看，整體難度不大，考生不必過多糾結或鑽習於邏輯學的專業學術內容。常見的錯誤類型也就是題干中提出的這么四個錯誤（概念不明確、判斷不準確、推理不嚴密、論據不充），因此考生需重點把握這幾種錯誤類型。

概念不明確是指混淆文段中一些詞語的概念，常見的有擴大概念或者偷換概念，考生尤其需要注意論點中主要討論的主題詞與論據所說的是否一致。判斷不準確就是論點本身存在判斷上的錯誤，常見錯誤如結論過於絕對。推理不嚴密即論據無法推出結論，推理過程存在漏洞，常見錯誤包括以偏概全、因果倒置等。論據不充分即論據是片面的、不充分的或不真實、虛假的，與結論關系不大，不能支撐結論。

第三，仔細閱讀，逐句分析，逐條作答。考生一定要盡量讀懂題干每句話的含義，分析句子在一段話中所起的作用，理清句與句之間的關聯，段與段之間的承接。這個過程較為繁瑣，需要同學們耐心細致，在平常練習的時候不用刻意控制時間，而是要把題目做精做透，同時總結規律，如此方能事半功倍。

科技實務· 統計公報巧變形

科技實務出題形式

科技實務題是綜合應用能力C類中的題型，題量是兩題三問，全部是主觀題，分值為40分。在2015年上半年全國事業單位多省聯考中曾經考查過。

從命題角度而言，科技實務題的材料一般為統計局的統計公報，即針對給定的統計材料，要求同學們以文字、表格等形式對統計材料進行全面或者有側重地分析，以及對某件事情提出意見和建議。例如：

1、請根據資料1，分析2012年全國廢水及其主要污染物排放的同比變化情況，並對下一步污染治理的重點提出簡要的意見和建議。

2、繪制一張「2012年重點工業行業廢水排放情況表」，全面、准確反映資料2的所有信息。

需要同學們注意的是，科技實務題雖然是主觀題，但是因為所寫的答案涉及到表格和大量的數據，所以並沒有字數要求，大家根據考試時給定的格子分配字數即可。

科技實務備考方法

科技實務題主要考察同學們對統計材料的信息提取和寫作能力，將統計材料以主觀題形式呈現出來。要快速、完整地提取信息並轉化為另一種形式、針對某件事情提出意見和建議，同學們可以從以下幾方面入手：

（一）理解常用的統計術語。統計術語是統計公報中的一些專業術語，由於給定材料本身為統計公報，分析給定資料中的變化情況或反映資料信息，也均以統計公報的形式來作答，所以理解並學會運用常見統計術語是基礎。

（二）掌握文字型統計公報的常用句式。分析給定資料中的變化情況，除了知道用哪些統計術語進行描述分析，還要知道句子怎麼寫才「地道」，句子的表述習慣、表達方式應該和統計公報一致。例如，在分析變化情況時，句子可以這樣寫：

2015年1-6月，工業民間固定資產投資76464億元，同比增長10.8%，增速比1—5月份回落0.4個百分點。

（三）學會繪製表格。要繪制一張完整的表格，標題、研究指標、數據、單位是必不可少的，有時還需要寫注釋。同學們要需要掌握的有：標題包含哪些內容、研究指標及單位寫在什麼位置、數據是否需要進行加工處理等。

（四）拓展答題角度、積累常用詞彙。對於針對某件事情提出意見和建議的對策題，同學們可以從不同角度進行作答，例如，對策題可以從思維、制度、監督、宣傳、投入、監管等多角度作答。作答語言不要過於口語化，這就需要提前積累常用詞彙，如培養意識、轉變思維、完善制度等。

材料作文· 理清觀點儲備干貨

材料作文出題形式

作為事業單位多省聯考綜合應用能力B類、C類試卷的必考題型，材料作文的分值高（60/150）、地位高，可以說「得材料作文者得天下」，希望同學們充分地重視起來。

從命題角度而言，材料作文主要圍繞社會現象和寓言故事兩種材料形式，要求寫出800-1200字的議論文章。據統計，約有80%的可能性會以社會現象為出題方向和材料內容，即圍繞一個比較「熱」的話題，一般材料篇幅較短（1000字左右）；20%的可能性考查寓言故事，即圍繞一個哲理故事，故事中包含了一些為人處世的道理。

材料作文備考方法

無論是社會現象類還是寓言類材料作文，解題的步驟和方法基本上是一致的，主要包括三個解題步驟，同學們可以從三個方面進行能力的提升。

第一步：定主題、找觀點——「塑靈魂」

觀點是文章的靈魂，寫作文的第一步就是確定方向，找准觀點。可以先通過題乾和材料明確主題，進一步回到材料中挖掘與主題相關的觀點，比如談論的問題、對策、影響等都能作為觀點。在這里也提醒同學們：觀點不是一個詞，而是與主題相關的一連串的關鍵詞，應該盡可能的豐富，便於文章結構的展開。

第二步：理思路、列導圖——「搭骨架」

有了觀點，就要確定文章的結構，搭建文章的框架了。一般而言，文章結構就是按照「是什麼——為什麼——怎麼辦」而展開。為了使文章脈絡更加清晰，同學們在動筆寫文章之前應該列出結構導圖，避免「邊寫邊想」、「想哪寫哪」或者「擠牙膏」等寫作狀態。

第三步：補充論據、豐富語言——「填血肉」

文章不止要有「靈魂」和「骨架」，還應該有「血肉」，即要有用來論證文章觀點的素材（論據）。正所謂「不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海」，同學們應該在日常學習中積累一些熱點事件、名言警句、好詞好句，並加以運用。

Ⅲ 事業單位考試綜合應用能力(C類)考什麼

《綜合應用能力(C類)》是針對事業單位自然科學類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
綜合應用能力(C類)考試內容和測評要素
主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。
閱讀理解能力：能夠把握自然科學文獻中的數據、事實和觀點，全面准確領會材料含義。
邏輯思維能力：能夠運用邏輯方法，對自然科學領域的現象、數據、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。
數據加工能力：能夠運用科學的方法，對信息和數據進行識別、收集、分析和評價，並將數據處理結果用於解決實際問題。
文字表達能力：能夠運用文字、數據、圖表等准確清晰地陳述意見、論證觀點、表達思想。
綜合應用能力(C類)試卷結構
試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用。
綜合應用能力(C類)考試時間
上午9:30—11:30《綜合應用能力(C類)》
下午14:00—15:30《職業能力傾向測驗(C類)

Ⅳ 事業單位考試自然科學C類具體考哪些

1、試用崗位綜合管理類（A類）

常識判斷、言語理解與表達、數量關系（數據關系的分析、運算和判斷）、判斷推理和資料分析等部分試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。

試題內容主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務，如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等。主要適應於事業單位中以行政性，事務性和業務管理為主的崗位。

2、社會科學專技類（B類）

常識判斷、言語運用、數量分析（數學運算、資料分析）、判斷推理、綜合分析等部分試卷由主觀性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題和寫作題等。

每次考試從上述題型中組合選用（5選4）。主要適用於經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員（圖書文博、檔案），會計。一般性科學研究人員，體育教練，廣電播音，工藝美術，藝術專業（編輯、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美）

3、自然科學專技類（C類）

常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用（4選3）。

主要適用於工程、農技（農藝、畜牧、獸醫），統計、船舶、民航飛行、關武員、實驗員、技工學校教師，一般性自然科學研究人員。

4、中小學教師類（D類）

常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、 策略選擇（教育情境感知理解、分析判別、權衡選擇 恰當策略的能力）等部分是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。

包括辨析題、案例分析、教育方案設計題等。主要適用於小學（幼教），中學教師，中等專業學校教員。

5、醫療衛生類（E類）

常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、 策略選擇（醫療衛生情景感知理解、分析判別、權衡選擇恰當策略、醫患溝通、醫患矛盾應對等方面的能力）等部分醫學基礎知識+醫學專業知識（客觀題+主觀題，主要題型包括選擇題、案例分析題及實務題等。）

醫學基礎知識佔比60%，包括基礎醫學知識、臨床醫學知識、公共衛生知識、醫學相關知識四個部分；招聘崗位專業知識應用能力佔比40%，具體分為中醫臨床、西醫臨床、葯劑、護理、醫學技術、公共衛生管理六個類別。主要適用於醫師、葯師、護士、技師四類。

Ⅳ 事業單位C類考試題型有哪些

1.考試題型：事業單位C類考試包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等，但也不是都考，具體需要根據單位的安排來看。

2.題型分析：

（1）科技文獻：一般考查的是關於科學技術有一定的參考價值的書籍和重點知識。材料字數在左右，會出5道題目，1道辨析題、1到單項選擇題、1道多項選擇題、1道概括歸納題還有1道簡述或者是匹配題。

（2）論證評價題：就是找論證錯誤的地方，一般給定的材料在。會有概念不明確、判斷不準確、推理不嚴密、論據不充分這幾種錯誤的方式。

（3）科技實務題：既有文字材料題，也有圖表題。第一題，描述表格的主要內容，並給出相關建議，第二題，要求繪製表格。

事業單位C類考試題型有哪些

Ⅵ 事業單位聯考c類題型及分值

事業單位聯考c類一般指的是自然科學專業技術崗位，涉及物理學、化學等專業類別，適用的是實驗員、技工學校教師等職位。雖然各個地方的考試科目會存在一定的差異，但大部分地區考的都是《職業能力傾向測驗（C類）》和《綜合應用能力（C類）》這兩個科目，下面我們來具體說明一下：

01《職業能力傾向測驗》考試題型及分值

《職業能力傾向測驗（C類）》和公務員行測比較類似，滿分為，一般考的是常識判斷、數量分析、言語理解與表達、判斷推理及綜合分析這五個模塊。其中，常識判斷20道題，分值20分；數量分析15道題，分值27分；言語理解與表達20道題，分值40分；判斷推理35道題目，分值45分；綜合分析10道題目，分值18分。

免費領取事業單位考試備考資料

考試內容和自然科學聯系緊密，從往年的考試情況來看，各個模塊的題型情況是這樣的：常識判斷考題主要涉及科學、技術及社會等領域；判斷推理常考圖形推理、類比推理、邏輯判斷及定義判斷等題型；數量分析常考數學方法、資料分析等題型；言語理解與表達考察的是考生概括歸納主題主旨的能力，常考選詞填空等題型；綜合分析題考察的是考生對於事物性質及規律進行把握的能力，並通過自然科學的思想和方法來給出最優的解決辦法等，包括排序題、推斷題等。

02《綜合應用能力》考試題型及分值

《綜合應用能力（C類）》總分為，以主觀性考題為主，考察的是考生對於自然科學文獻中的觀點、數據及事實進行歸納分析的能力，一般包括科技文獻閱讀題、論證評價題、材料作文題、科技實務題等，上述四類題型組合選用。其中，科技文獻閱讀題分值為50分，論證評價題分值為40分，材料作文題分值為60分。

事業單位聯考c類題型及分值