Ⅰ 教育就是愛的事業
從教三十多年了。每憶三十幾年的從教生涯，往事歷歷在目。孩子們的面孔似一支支姣艷的花朵，在眼前閃過；過往似一個個跳躍的音符，激起了愛的漣漪！現摘取幾朵花絮，算是對這一階段的總結，以慰自己，以示後人：教育是愛的事業。道阻且長，但未來可期！
花絮一：《每日堅果》
公元2020年1日20日，農歷乙亥豬年的最後一次課。下午兩節課後，辛苦了一年的高三學子，就可以背上行囊，踏上回家征程了，按照慣例，中午大多數學生不吃飯，回家以後享受爸媽准備的美味。孩子們正值青春期，餓著肚子上兩節課，挺不容易的。前天高三學生冒著嚴寒到操場給二模考試中的優勝者（文理科考入一本的學生為優勝者）發獎。國際班的孩子起點低，高中三年拚了命追趕，也不可能追上起點高的奧賽班學生。但是，孩子們進步了呀！二模考試也取得了大的突破的呀！梁妞妞梁子昱政治單科成績年級第四名，全班有四人政治單科成績躍居全年級前四十名。確實可喜可賀！作為任課老師，我必須祝賀他們！獎勵他們！在他們追夢的路上，為孩子們鼓勁！吶喊！下午特意拿了大手提包，裝了滿滿一袋每日堅果，獎勵孩子們。孩子們看到老師手舉堅果，哇！哇！哇！哇塞…地叫了起來，一個個異常興奮。我手舉堅果，真誠地給孩子說了幾句話，一句是二模考試我們也有大的進步，別人不給我們掌聲，我們自己給自己鼓掌！掌聲響起！啪啪啪啪啪啪…經久！熱烈！第二句話：下午兩節課，時間不短，餓著肚子，腦細胞缺營養，上課效果不好，也不利於健康。學習的目的不僅僅是為了分數，更更主要的是健康。為了我們的健康，此時，此刻 人手一袋每日堅果，吃了它，化作營養，強壯我們的身體！劉棟鑫練體育，消耗大，兩袋。劉詩童媽媽每天風里來雨里去，接送孩子，特別不容易，也分兩袋，一袋送給媽媽。孩子們又一次熱烈鼓掌！第三句話是：如果你有特珠需求，可以到我包里拿，包里還有很多。兩分鍾吃完，喝幾口水我們再上課。說完，我扭過身在黑板上寫知識結構。教室里很靜，幾乎聽不見孩子們嚼堅果的聲音。但我可以感受到孩子們火熱跳動的暖暖的心…眼淚不由自主溢滿了眼眶。孩子們被我感動了，我被自己感動了……
花絮二：《偶遇》
封閉在校的一個晚飯後，想撐著傘在操場上溜達溜達，感受雨中濕潤、清新的氣息。傍晚雨中，標準的紅色塑膠跑道異常干凈，綠茵場顯得更加碧綠。撐著雨傘的我邁著輕盈的腳步愉快的漫步在跑道上。從東南角入跑道，走了大半圈，走到跑道西側時，一穿校服的少年在跑道冒雨彳亍獨行。他衣著單薄，神情抑鬱。天下著雨，萬一著涼了！發燒了！在這么個特殊時期，還得去醫院做核酸檢查，一遍一遍地折騰，白白花冤枉錢不說，家長也跟著著急，也許學校會因此受到影響。少年，你為什麼冒雨獨行？我加快腳步，把傘撐在少年頭頂，耐心地詢問他。也許是少年感受到了老師的慈愛、善良，對老教師產生了信任。少年說他學不進去，越想考好成績越學不進去，內心焦躁，坐立不安，想讓雨水沖刷一下，清醒清醒。。我動了惻隱之心，慢慢地安慰他，並說孩子如果你非常焦慮、不安、壓力大，你就把我當成媽媽，靠著媽媽哭一場吧，別壓抑自己。從少年口中我已得知，寒假結束，他從9班被挑到7班了。本來你從9班普通班到7班奧賽班，就已經是勝利者了！就已經是同齡人中佼佼者了。我一看你就是一個有追求積極向上的好少年，要不，我與你並不相識，完全可以與你擦肩而過，不理睬你。既然我倆在諾大的操場相遇 就說明咱倆有緣分。少年聽老師說到這，靠到我肩膀上放聲大哭。哭聲驅散了壓抑在他內心的陰霾。待其情緒稍平撫，我問少年看過高爾基的詩《海燕》沒有？我憑著記憶，輕輕地朗誦"在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電高傲地飛翔。……這是勇敢的海燕，在閃電之間，在怒吼的大海上高傲地飛翔。這是勝利的預言家在叫喊: ---- 讓暴風雨來得更猛烈些吧"！我和少年共撐一把傘，用手摟著少年單薄的衣衫，就這樣慢慢走著，說著，……你看海燕在那麼惡劣的環境中都能頑強的搏擊，不退縮，不妥協！我們年輕人是不是也應該象海燕一樣勇敢直面困難？少年的心洶涌澎湃，起伏跌宕實屬正常。那是因為少年有顆不甘落後勇於進取的心吶！我倆在空曠的操場上邊走邊聊，少年告訴我他叫王景毅，家裡還有個上幼兒園的弟弟。我說從你的名字上就可以看出來。你家長認為無限美景在險峰，讓你用毅力克服困難，戰勝自己，達到勝利的高峰！對不對？少年點點頭。偉大的文學家狄更斯說過："偉大的毅力可以征服世界上任何一坐高峰。"老師把這句話送給你，希望你能記著並時時勉勵自己。雨中、傍晚、操場旁。一場心靈於心靈的對話。讓我感慨萬千！教育真的無處不在！為自己點贊！
花絮三：《溫暖》養陰清肺合劑，羅紅黴素膠囊，感通片，復方甘草片的外包裝盒在眼前掠過。這是去年二模考試前，我買給一班楊永佳同學的。我清楚地記得那天下午第三節課後一一一個寒冷的外面霧霾籠罩的深冬下午，楊永佳到辦公室問老師題，邊問邊咳嗽。我心疼孩子。讓她喝口水，吃點葯，歇會兒再來問老師，可堅強的佳佳樂觀地說，沒事！老師。我支氣管炎犯了，周日回家再買葯。我一想離周日回家還有兩天多，孩子咳嗽兩天多時間，該有多不舒服！我被這小小少年感動了！母愛泛起！給她耐心認真的講完題，又咨詢了她的症狀，確信楊永佳是上火著涼沒及時治療，引發的支氣管炎。晚上回家路上，到國大葯房，給她買了這四種葯。買羅紅黴素膠囊時，營業員讓我出具處方，說抗生素是處方葯，沒有處方，他們不敢出售。待我說明情況，說自己是實驗高中老師，是學生支氣管炎犯了需要服葯，孩子們住校買不成。當營業員聽說是老師自費且主動的給學生買葯時，競幫我想方法，破倒開了綠燈。……周五上午第一節，剛好是三（1）班的課，我把葯帶到教室，交給楊永佳，並交代了服用方法。同學們看著老師手中的葯，聽著老師說的話，激情澎湃，沁情入肺，一時掌聲響起，經久不息！那節課，效果出奇的好！教室里只聽到孩子們忘我背書的聲音，間或夾雜著楊永佳拚命抑制自己的輕咳聲…… "新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持"。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冷凍的感情也會消融。我希望孩子不但銘記這份愛，而且要把這份愛傳遞下去，去溫暖更多的人！用自己的努力，獻出一份力，讓我們的世界變得更好！ 花絮四：《第一次直播》2020年2月7日，上午9點至9點55分。一個值得銘記的時光。我第一次上釘釘直播課。給學生們講二輪經濟生活習題答疑。有點小激動呢。從教三十多年了。自己一直本本分分，兢兢業業地干著份內職責，在為師的征途上，辛勤耕耘，不計名利和得失，認真教書育人，引領學生，關愛學生。一晃眼，三十年了。做老師真的沒做夠！三十年來，我用自己的專業學識和人格魅力得到了屆屆學生的喜愛。1993年當我因故不得不辭去班主任之職，學生們不買新任班主任的帳，新任班主任不得不向我搬救兵，讓我說服同學們聽從新主任安排，服從管理，積極向上，人人努力爭創優秀班集體，就是對馮老師最好的回報。猶如昨日。2013年一（9）班學生，當班主任軒勝利老師說咱班任課老師中有國務院津貼獲得者，有市專業技術拔尖人才，讓同學們猜猜會是誰？學生們不約而同脫口而出：馮老師！這是對我多大的厚愛！2007年因嗓子問題，不得不辭去一個二（3）班教書任務，學生聽不懂年輕老師授課，年輕老師不得不求我進3班給學生講一節課，曉之以理，動之以情地說服同學們……凡此種種，不勝枚舉。三十年來，作為一名教師，我認為是合格的！甚至是優秀的！從來就是捍衛著為師的尊嚴！履行著為師的職責！與時俱進，勇於創新。也是一個優秀教師的基本品質。今年受疫情影響，學校開學推遲。但不開學不等於不開課。學校與釘釘聯系，利用釘釘軟體，直播。今上午前兩節是我的課。我早早做好准備。把有關資料鋪放在書桌上，打開釘釘班級群，連上另一個班級，兩班合上答疑課。我一道題一道題祥細分解，中間穿插對學生的鼓勵。學生在網路的另一端，積極互動，表示著對老師的感謝和鼓勵！快結束時，我充滿深情的對學生們說，今年假期有點長，老師都想你們啦！我今天第一次直播，不知道效果如果？下課後同學們要積極給老師反饋，提建議，咱們更好改進哦！我願與大家一同成長！俗話說，不過十五都是年。我今早上給同學們寫了一副對聯，上聯是"大把時間任自己安排怎忍浪費"，下聯是"美好理想靠自己實現舍我其誰"，橫比"志在必得"。同學們，志在必得！下釘釘時，看一眼學生的互動，18986次掌聲！感謝同學們！
花絮五：巜唉喲，我的腰》
腦袋裡閃出三張圖片，有點"慘不忍睹「！！那是2020年春節前後我的腰一一貼滿了膏葯。從1月8號開始，腰部有點隱隱不適直到正月十六，即將一月。這二三十天內我的腰部就貼滿了膏葯。臨近期末，監考、 改卷，各種要完成的項目，任務有點重。幾天前，就感覺到腰部有點酸酸脹脹的。第二天去到二高改卷，我改一會，就得站一站。下午又到學校給學生評講試卷。腰部腿部的不適有些加重了。我以為是累了，歇歇就好。下課後到葯店買點羚銳風濕膏貼在腰部，膝蓋處。第二天下午仍堅持去學校上課。教學樓前遇到了風雨無阻送女兒上學的三（1）班劉詩童媽媽，她好心規勸我一定要看醫生，女人腰部不舒服可耽誤不得。聽詩童媽媽一說，我也意識到問題的嚴重性。第二節課，我給學生布置好任務，驅車前往總醫院。經吳姐推薦，找了痛庝科剛從北京進修的名醫。躺在醫院診療室床上，醫生讓我翻身，我的腰酸軟無力，競然翻不過來。看病得掛號，醫生見我行動不便，她自己去一樓替我掛號。開了外用膏葯和內服的烏骨金通膠囊。醫生反復囑咐我一定要卧床休息幾天。之後，又遇到了N個感動的事。一班劉棟鑫送老師護腰帶，二班學生申雙婷、褚歡瑩等攙扶老師上下樓……我家丫丫聽說媽媽腰不舒服，坐高鐵回家照顧媽媽…在汗蒸館又遇到熱心蒸友推薦膏葯……王老師、張老師、 一 、 二班兩位主任給我調課……當我稍有好轉，堅持去給學生上課，剛出現在教室時，我的孩子們熱烈地給老師鼓掌。我對孩子們深情地說：你們正值高三，是整個高中階段的沖刺時期，老師不願耽誤你們的學習。你們只管放心往前沖，老師會注意身體的。課堂上我扶著課桌支撐著，課下，學生攙著我到辦公室折疊椅上躺躺……溫暖著你的溫暖，感動著你的感動。我覺得孩子們學習的勁頭更足了！課上，他們聚精會神聽講；背書時，全神貫注地背；做練習題時，獨立思考認真完成……腰痛雖然不是什麼好事。但苦難有時也是試金石。這次腰痛我發現孩子們真的是長大了。 花絮六：巜愛的反饋》
桃李不言，下自成蹊。教育的本質是一顆心喚起另一顆心，一顆靈魂喚醒另一顆靈魂。教育是愛的事業。只有老師心中有愛，有陽光，才能用愛滋養學生，用陽光照亮學生心房，給學生指引正確方向，才能讓學生沐浴師愛茁壯成長！作為一個老師我只是做了一個教師應該做的事，可是孩子們卻給予了我豐厚的回報。每每想起孩子們給我寫的信，留的言，說的話，一股股暖流就湧入全身，讓人熱血沸騰！春節前去天津參加高考的史昊天臨走前給我送來了一大束鮮花和一封熱情洋溢的信。他在信中寫道：「……您就像高考這條泱泱大河上的一位擺渡人，努力拉扯那些伸手戲水玩耍忘記學習的孩子。您用盡全身解數將我們渡到高考的彼岸！在您的不放棄每一個學生的思想下，我也慢慢轉變對學習、對高考的態度……從您口中得知馬宇航學長的事例，我深受震撼。但我堅信宇航精神的背後肯定是不為人知的努力和汗水所鑄就。正聽謂天才就是面對世界時的風輕雲淡，背對世界時的揮汗如雨。奇跡如果真的存在，那它一定是努力的另一個名字。我願意最終被冠以天才的名號在高考中脫穎而出。我並不企望能取代您心中的宇航精神，我只希望通過我的努力成為您心目中的另一位優秀學生！……欲說的話還有很多，卻不知從何道起。記得您曾讓我銘記一句詩，也化作了我的座右銘：春宵有路終須到，金榜無名誓不歸。半年後，我將攜佳績歸來，到那時請允許我再叫一聲：馮媽媽！"史昊天給我買的鮮花至今仍在三樓辦公室，雖己乾枯，但在我心中卻永開不敗！因學校調班（把各普通班成績拔尖的調到奧賽班）而不得不去5班上課的原2班學生郭珂辰、王岩、高潔瓊給她們曾經的政治老師的信，更是讓我熱淚狂奔，姿意橫流！郭珂辰寫到「……老師您批改作業時，給我寫的評語：『郭妞妞，要認真學習，你的成績不應該是這個水平！加油！'我看到後，深受鼓舞。之後在您的一再鼓勵下，我下定決心好好學習，不辜負您的期待。在我犯錯誤時，您耐心教導我，同時還十分相信我。在我最無助的時候，您就像一個天使降臨到我身旁。離開了您，我才發現我是多麼多麼的喜歡您！老師我真的很想很想成為您的驕傲。我一定會在5班努力學習的。即使我暫時離開了您，但我最終會在成功那天回到您的懷抱！""親愛的馮媽媽！今天我終於喊出了在心裡叫了無數遍的稱呼！課堂上您自信耀眼的笑容，隨風飄揚的裙擺，揮灑自如的板書……都深深印在了我腦海中。您是一個有文化、有水平的神級教師！您不僅在專業知識上有著過硬的素養，還是一個有人格魅力的教師。課堂上，您不僅講授課本知識，還傳授做人的道理：善待他人，熱愛生活，不計得失……這些對我的『三觀』養成有著極大的影響。在高中能遇見您真是我的幸運！紙短情長！……在遠方，我希望有一個和您一樣的良師益友伴我前行。我也要繼續努力，……最後，讓我再深情呼喚一聲：馮媽媽！我愛您！"這是去五班學習的高潔瓊給我寫的信。 ……「馮媽媽，您對我們的愛，我們都感受到了！祝您身體健康，笑口常開，好運相伴，永遠十八歲！……"這是全體2班同學的心聲！
教育是愛的事業。我希望我的孩子們在成長的路上學會愛，給予愛！做一個有溫度的人，願你三春暖，因你冬不寒！象冰心老奶奶說的那樣"愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一生命長途點綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可落，卻不悲涼！"如此，社會將無限美好！