從哪裡算是教育事業

❶ 中國的教育事業新在哪裡

據報道，教育部門提出全面建成社會主義現代化強國，把「建設教育強國」確定為 「中華民族偉大復興的基礎工程」，並要求「必須把教育事業放在優先位置，深化教育改革，加快教育現代化，辦好人民滿意的教育」。

教育開創未來，教育強則國家強。建設教育強國，是順應人民群眾對教育的新期盼作出的重大戰略部署，是堅持和發展中國特色社會主義對教育實踐提出的新任務和新要求，有力推動中國特色社會主義教育事業取得新進展、實現新突破、邁上新台階。

當前，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾，教育的改革發展，還不能完全適應人的全面發展和社會發展全面進步的新要求，還不能完全滿足人民群眾對「上好學」的現實需要。

希望教育事業可以繼續開拓創新！

❷ 哪些屬於教育文化事業

屬於，和教育文化有關的，不以營利為目的的，都屬於教育文化事業。

❸ 你是如何理解教育事業的

教育是國家發展的基石，教育事關民族興旺、人民福祉和國家未來，教育事業涉及千家萬戶。

當教育活動成為一種事業以後，便有了完善的組織機構、活動規章、各項制度規則、人員責任等等，從而使其具有組織的嚴密性，活動的系統性，人員的規范性，評價的制度性，時間的秩序性等等。

新中國教育是在極其落後的基礎上起步的。1949年，中國80%人口是文盲，高校在校生僅有11.7萬人。經過70年的不懈奮斗，中國已形成了體系完善、結構合理的現代化教育體系。2018年，全國共有各級各類學校51.88萬所，各級各類教育在校生2.76億人，中國教育總體水平躍居世界中上行列。

全國共有特殊教育學校2152所，比1953年的64所增長了30多倍。各級專任教師從1949年93.4萬人增長到1673.83萬人。在學歷上，相比1985年，小學、初中取得本科及以上學歷教師比例分別增加了61.59個百分點、80.59個百分點。

❹ 問：優先發展教育事業要從哪些方

在過去五年，通過《地方領導留言板》這個平台，一些與教育相關的問題得到了很好地解決。十九大報告中明確指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。針對教育話題，近日網友紛紛提出自己的建議。過去5年發生了哪些變化？網友對未來又有哪些期待？
網民留言推進教育發展
「最近的鄉鎮足足有40多公里，山路崎嶇，一天只有一趟車，適齡孩子沒法繼續讀書。」陝西省商洛市山陽縣戶家塬鎮姬家河村的村民向人民網反映山區孩子上學難的問題。姬家河村是山陽縣較偏遠的一個貧困村，人口約3000餘人，「青泥何盤盤，百步九折縈岩巒」是姬家河村的真實寫照。因山路崎嶇，村子離鄉鎮較遠，一天僅發一趟車，「要想趕上天不亮就得出發」。
接到留言後，山陽縣委督查室相關人員進行了現場核查。「針對網友反映的情況，採取了調配本科大學生到姬家河教學點開展支教，並增加了縣城通往姬家河村的班車次數等七項措施。」戶家塬鎮黨委書記介紹了對該留言的落實情況，並表示，「下一步，我們將繼續督促異地移民搬遷工作。隨著陝南移民搬遷政策的進一步落實，該村將會有更多群眾進城入鎮，從根本上解決當地群眾住房和上學問題。 」
一位來自甘肅省隴南市兩當縣顯龍鄉的網友在給縣委書記的留言中寫道：「不知道您到過顯龍沒有，這里山大溝深，交通非常不便，孩子們的教育也不能和城裡的比。今年聽孩子們說來了一個支教老師，和原來的老師教的很不一樣，很有趣，聽說了很多以前沒聽過的事，上課積極性提高了，期中考試的成績也提高了，連性格都活潑了些。希望這個支教的政策能延續下去，讓孩子們多了解些外面的世界！」
兩當縣委縣政府督考辦對此留言給予了回應：「為提升我省邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區學校教師隊伍素質，推動『三區』普及學前教育、義務教育均衡發展、普及高中階段教育、大力發展中等職業教育提供人才支持，從2013年起至2020年，在全省范圍內每年選派1400名左右的優秀幼兒園、中小學（含普通高中）和中等職業學校教師到『三區』支教一年。今後縣教育部門將積極向省市爭取支教指標，選派更多的優秀教師到我縣農村學校任教，使更多的農村孩子受益。」
圍繞「公平而有質量的教育」話題 網友說期待
「努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育」，十九大報告中的這句話引起各地網友的共鳴。網友對於我國教育事業的發展有建議，有要求，更有期望。
「我想反應的是像我們這樣的一些冷門專業的學生，如植物保護、歷史與文化、植物科學等專業，能加強就業培訓與指導，能夠真的學有所用，在課程中與實踐相結合的機會更多些。」一位貴州同學對大學課程設置提出建議，「因為該類課程實踐性比較強，或者必須與實踐結合，才能在畢業時，有一技之長，能夠安身立命。因為大多讀這類專業的學生，家庭情況本來就比較困難，在讀完大學之後由於專業的技能不夠強或者綜合競爭力不夠強，找不到工作。」
「校園綠化工作很重要。」陝西省商洛市洛南縣的網友說，「我縣四皓中學、謝灣中學等中小學，綠化和園藝搞得很好。但洛中、思源學校、永豐中學、城關中學、保安中學、向陽中學等中小學幾乎無任何綠化和園藝，不符合當代學校的要求。因為校園綠化和園藝對於學生思維的成長，對於提高師生思想的創造性，緩解腦力疲勞，提高教育質量等，都有重要的意義。」
湖北網友留言稱，「感謝各位領導對我反應孝南區東門小學有償補課強制託管的重視，也看到了政府對違規行為的零容忍！祖國的強大離不開你們的貢獻。為你們點贊！」
來自甘肅的一位老師也通過留言板表達了他的願望：「我們希望人社部門認真調研，制定更為科學更有利於教育發展的評職條件，最好能夠恢復高級職稱評審業績條件由原來的八項符合兩項即可申報，給廣大一線教師更多希望，更有利於提高教師工作的積極性，更有利於教育質量的提高。」

❺ 教育事業是公共的，而不是私人的，是誰說的

教育事業是公共的，而不是私人的，是亞里士多德說的。

古代希臘的國家就是城邦。亞里士多德關於城邦與教育的論述，就是關於國家與教育的論述。

亞里士多德主張用公立教育取代私家教育。當時的情況是，教育作為各個家庭的私事，父親各自照顧其子女，各授以自己認為有益的教誨，這在實際上是不適宜的。

一個城邦就所有公民的全體而言，共同趨向於一個目的，全體公民也應遵循同一教育體系，而規劃這種體系乃是公眾的職責。教育（訓練）所要達到的目標既然為全體所共同，大家都應採取一致的教育方案。因此，亞氏倡導建立公辦的教育制度。

(5)從哪裡算是教育事業擴展閱讀

亞里士多德認為，初等教育的學習科目包括讀寫、體操、音樂和繪畫。讀寫不僅有實際應用價值，也是研究學術和從事政治活動所不可缺少的。體操除了強身，還可培養勇毅的品德。繪畫可以培養對物體和形象的審美觀念和鑒別能力。音樂則具有多種功能。亞里士多德論述較詳的是體操和音樂。

關於體操。亞里士多德認為，「實踐必須先於理論，身體的訓練須在智力訓練之先」。在教育兒童時，應該先把功夫用在他們的習慣方面，然後再及於理性方面；必須首先訓練其身體，然後啟發其理智。

所以，開始要讓少年就教於體育教師和競技教師。體育教師將培養他們身體所應有的習慣，競技教師將授以各項角賽的技能。亞里士多德批評斯巴達的體育訓練過於嚴酷，採取的是發展獸性的野蠻措施。只能使青少年趨於鄙陋。

14歲以前的兒童應教以輕便的體操（競技）。到了18歲才適宜從事劇烈的運動。他認為對兒童的訓練不宜過度，一定要與他們的身體發育狀況相適應。

關於音樂教育。亞里士多德認為音樂有陶冶性情、娛樂和操修心靈3種功能，所以應將音樂列教育科目。少年所使用的樂器應當是對音樂方面，以及其他學術面能夠助長聰明、增進理解的樂器。歌詞和樂調的選擇應以培品德為主。

❻ 中國現階段如何發展教育事業（具體從哪些方面著手）

1改善農村教育教學質量2組織建設師資隊伍3實行教育教學資源共享化4深入發展人本教育5落實科教興國這一重大戰略…

❼ 教育局是不是事業單位

根據中華人民共和國機構編制委員會規定，國家教育部是主管教育事業和語言文字工作的政府工作部門（事業單位）。

教育局裡面的人有一部分行政編制(公務員)，主要是局機關的行政工作人員，大部分是事業編制，主要是老師。正式在編的教師都由本地教育局事業編制的。

拓展資料：

是由國家財政撥款府對納入預算管理的事業單位、社會團體等組織撥付的財政資金

最高主管單位是國家教育部。

設有辦公室、財務處、人事處、政策法規科研管理處

❽ 從事教育事業的有哪些職業

除了公務員，還可以考慮各類教育培訓機構的行政人員和教輔人員。

❾ 現在的教育事業，哪裡是公平的

現在的教育哪裡都不算是公平吧。
每年教育方面的投資都達不到既定目標，而且從全國范圍內來看東西部差距拉大，尤其是東南沿海教育比較發達（理念先進、投資到位）。

歸根到底還是人多的問題，不好解決。短期內不會有大的改觀。

❿ 教育事業

關於進一步發展某地區文化教育事業

教育是一項艱巨的、任務重大的事業，政府部門怎樣發展教育事業？？？
第一，要辦好民辦教育，第一責任在政府，政府到底給予民辦教育多少支持，特別是在民辦教育創辦過程中政府做了多少排憂解難的事。我們不能讓民辦教育走自生自滅的路，我們的領導不能這樣對待民辦教育：辦好了，祝賀一下，講個話：辦不好了，就讓它自行解決。國家出台《民辦教育促進法》後，各級政府的最大責任就是要通過人大或相關部門進行執法檢查，使《民辦教育促進法》真正落到實處．讓辦民辦教育的人感到這個法是保護他們的，民辦教育是有法可依的。

第二，教育行政部門應該是落實《民辦教育促進法》的具體責任人。民辦教育到底能不能健康發展，從某種意義上講，一看政策，二看教育行政部門，三看自己。教育行政部門不但要將民辦教育和公辦教育一視同仁，而且要給民辦教育以更多的理解和支持，這樣才能使相對處於弱勢的民辦教育得到健康的發展。

第三，民辦教育要辦好，董事會的作用很重要。我覺得董事會要建立三個理念：第一個理念，幾位志同道合的同仁出資辦教育，不是為了營利，而是為中國的教育做貢獻，這個理念很重要：第二個理念，一定要請一個好園長(校長)來主持幼兒園(學校)的工作；第三個理念，董事長的任務重在投入。

第四，民辦教育要辦好，關鍵在於學校自身。像新橋一幼為什麼能辦出今天這樣的成效，經驗在哪裡?一是這所幼兒園有一個好的辦學理念，一位好的董事長，一位好的園長，一支好的教師隊伍。剛才聽了陳蓉蓉園長和兩位副園長的介紹，我們發現這所幼兒園不僅依靠制度管理，更強調人性化管理。這是最高層面的管理理念，已從經驗管理到科學管理到現在的文化管理。從剛才園長們的介紹中，我們發現這所幼兒園的老師是幸福的、是陽光的，他們沒覺得自己是民辦 幼兒園教師而低人一等。從這個意義上講，這支教師隊伍成就了這所幼兒園的成功。管理上的人性化最終達到了管理上的和諧，這是管理中的最高境界。和為貴，家和萬事興。二是這所幼兒園非常重視教師的專業化成長，他們的教育教學科研成果不比公辦幼兒園差。這里有兩個很重要的支撐因素，一是董事長徐炳興先生非常重視隊伍建設，二是園長陳蓉蓉同志起了很好的領頭作用。

以上所講的四個層面應該同步，相互促進。也就是說，政府真正重視民辦教育，教育行政部門對民辦、公辦教育一視同仁，董事會不是為了賺錢而辦教育，學校樹立對孩子一生負責的教育理念，管理者樹立以人為本的理念，那麼，我相信中國民辦教育的明天一定會更美好。