公共事業管理往哪裡發展

Ⅰ 想要學習公共事業管理專業，請問這個行業目前的就業方向是哪裡

想要學習公共事業管理專業，請問這個行業目前的就業方向是哪裡？

1.公共管理專業，學生更多選擇行政管理，就業最多的學生去各個部門和企業從事基層管理。管理類畢業生的工作方向不局限於管理的某一方面。當然，也有很多人認為管理專業是全合一的專業，可以去任何地方。事實上，的確如此。更何況在學校學到的管理知識都是基礎的，只有真正走上社會各行各業的崗位，才能更准確的找到自己的優勢。在管理層工作久了，你會發現自己的性格和處理方式會有很大的變化，應該是潛移默化的。

4.企業中的人力資源管理部門或者行政部門是一個相對正確的就業方向。學管理專業，畢業後可以成為管理層，或者在以後的職業發展中，因為你的專業而有機會更快成為管理層。大概只有填專業的學生才會有這種幼稚的想法吧。所以，各類管理類專業所學的專業知識，都要等到在職場打拚多年，真正有機會一步步晉升到更高的管理崗位，才能派上用場。但是，有一些崗位，即使你只是專員甚至助理，掌握一些基本的管理知識和技能會更好。比如人力資源管理，比如行政。

Ⅱ 公共事業管理專業是干什麼的公共事業管理專業就業方向與前景

公共事業管理專業也是現在很熱門的專業，但是很多夥伴們對這個專業還是有疑問，下面我就為你帶來詳細的介紹，讓你更加了解公共事業管理專業，感興趣的夥伴們一定不要錯過哦~
1、公共事業管理專業是干什麼的
公共事業管理專業是培養公務員與管理幹部及研究公共政策和公共事務管理的專業。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續發展,政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發生深刻變化。

2、公共事業管理專業就業方向與前景
公共事業管理專業，該專業是培養公務員與管理幹部及研究公共政策和公共事務管理的專業。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續發展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發生深刻變化。公共事業管理專業主要是為國家培養現代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發展。

本專業的就業范圍相當廣泛，畢業生的主要就業方向為黨政機關、企事業單位、社會團體、公共服務系統等的辦公和管理工作。

Ⅲ 公共事業管理專業就業方向有哪些

公共事業管理專業的就業方向有哪些公共事業管理專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。下面由我為大家整理了公共事業管理專業就業方向有哪些，希望能為大家提供幫助!

一、公共事業管理專業培養目標：

公共事業管理專業培養具有厚基礎、寬口徑、高素質、強能力的公共管理專門人才。培養能夠在各級黨政機關、企事業單位、特別是各種公共組織中從事管理工作、相關研究和教育工作的高素質人才。

二、公共事業管理專業主幹課程：

法理學、憲法學、現代科技概論、民法學、刑法學、大學美育、民事訴訟法學、刑事訴訟法學、西方管理思想史、經濟法理論、現代管理方法、管理信息系統、人員測評、國際經濟法、市政學、系統管理學、教育法與公共教育管理、商法、組織制度設計、環境法和環境管理、世界經濟、中國現行經濟與政策、衛生法與公共衛生管理、知識產權法、國際政治學原理、管理經濟學、勞動法、國際投資法、中國司法制度等。

三、公共事業管理專業就業前景：

公共事業管理專業作為一個新專業，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革後事業組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業單位，沒有眾多的高層次的公共事業管理人才是不行的。另外本專業學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發展對人才的總需求，還是從畢業生就業和進一步深造來看，其專業發展前景都十分看好。

就業方向：本專業學生具有較強的分析判斷能力，掌握系統扎實的公共事業管理基礎理論與方法，具備廣博的相關學科知識與技能，能夠從事黨政、教育、科研及企事業管理工作。

四、相關閱讀—公共事業管理專業開設院校

廣東海洋大學、防災科技學院(11775)、浙江萬里學院、西北政法大學、河南大學、淮北師范大學、南開大學濱海學院、廣東工業大學、山東師范大學、重慶工商大學、安徽師范大學、雲南藝術學院、吉首大學、山東交通學院、天津工業大學、西南科技大學、復旦大學(10246)、中山大學(10558)、浙江大學(10335)、北京大學(10001)、北京師范大學(10027)、武漢大學(10486)、四川大學(11901)、中國人民大學(10002)、山東大學、華中科技大學(11945)、大連海事大學(110302)、河北師范大學(10094)、上海師范大學(10270)、曲阜師范大學(10446)、吉林大學(10183)、大連理工大學(10141)、南京師范大學(10319)、安徽財經大學(10378)、華中師范大學(10511)、南京財經大學(10327)、華東師范大學(10269)、華南師范大學(10574)、汕頭大學(10560)、揚州大學(11117)、雲南師范大學(10681)、湖北大學(10512)、陝西師范大學(10718)、浙江財經學院(11482)、蘇州大學(10285)、湖南師范大學(10542)、鄭州大學(10459)、湖北民族學院(10517)、中南民族大學(10524)、浙江工商大學(10353)、雲南大學(10673)、山西財經大學(10125)、煙台大學(11066)、上海財經大學(10272)、廣東商學院(10592)、西北師范大學(10736)、上海交通大學(10248)、廣西師范大學(10602)、廣西師范學院(10603)、浙江工業大學(10337)、山西醫科大學(10114)、山西農業大學(10113)、武漢體育學院(10522)、山西師范大學(10118)、福州大學(10386)、黑龍江科技大學、哈爾濱師范大學(10231)、中國地質大學(10491)、北京體育大學(10043)、東北財經大學(10173)、中南財經政法大學(11943)、上海理工大學(10252)北方民族大學(11407)、浙江農林大學(120401)、東北林業大學(10225)、江西中醫葯大學科技學院(3638)、鄭州航空工業管理學院、仰恩大學(09300)、贛南師范學院(8210)等。

特別推薦院校：中國人民大學(10002)、東北大學(10145)、北京師范大學(10027)、華中師范大學(10511)、華南師范大學(10574)、北京體育大學(10043)、陝西師范大學(10718)、北方民族大學(11407)、華東師范大學(10269)、東北師范大學(10200)、北京電影學院(10050)、四川師范大學、青島農業大學、北京中醫葯大學、北京建築工程學院、內蒙古師范大學鴻德學院、長春大學、昌吉學院(10997)、浙江工商大學杭州商學院、福建農林大學金山學院、濱州學院、湖北第二師范學院、武漢科技大學中南分校、湖南第一師范學院、桂林醫學院、雲南農業大學、雲南藝術學院文華學院、雲南師范大學商學院、雲南師范大學文理學院、內蒙古科技大學，北京工業大學耿丹學院，哈爾濱金融學院、大連醫科大學(0227)、河北聯合大學(10081)河北經貿大學(0422)河北大學(0405)廣西大學(10593)內蒙古財經大學、景德鎮陶瓷學院、南通大學、福建江夏學院、運城學院(5013)、蘭州商學院、南通大學、常熟理工學院(10333)、新疆藝術學院、濰坊學院、(11067)長治學院、遼寧中醫葯大學、南昌航空大學、湖南理工學院、廣西民族大學、上海電力學院、浙江農林大學。

拓展：公共事業管理專業發展歷程

20世紀80年代開始，為適應公共管理改革與發展和培養人才的需要，中國公共行政和公共管理的研究和教育開始了恢復與重建。

1998年，教育部頒布了《普通高等學校本科專業目錄（1998年頒布）》，將原教育管理、體育管理、文化藝術事業管理、衛生事業管理、環境經濟與管理、人口學（部分）專業合並調整為公共事業管理專業，公共事業管理專業自此正式設立，專業代碼為110302，授予管理學、教育學、文學或醫學學士學位。

2012年，教育部頒布了《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》，將原公共事業管理、公共管理、公共安全管理、國防教育與管理、應急管理、高等教育管理（部分）、職業技術教育管理專業合並調整為公共事業管理專業，專業代碼變更為120401，授予管理學學士學位。

2020年，教育部頒布了《普通高等學校本科專業目錄（2020年版）》，公共事業管理專業為管理學門類專業，專業代碼為120401，屬公共管理類專業，授予管理學學士學位。

培養目標

培養德、智、體、美全面發展，掌握現代公共管理理論、方法和技術，能運用本學科的基礎理論、專門知識和專業技能，具備公共意識、公共精神、公共責任，具有創新精神、創業意識和創新創業能力，能適應社會發展要求，在黨政機關、事業單位、社會團體等公共部門從事管理或服務工作的專業人才。

各高校應根據培養目標和自身辦學定位，結合各自專業基礎和學科特色，在對區域和行業特點以及學生未來發展需求進行充分調研與分析的基礎上，以適應國家和社會發展對多樣化人才培養需要為導向，細化人才培養目標的內涵，准確定位專業人才培養的具體目標。

各高校要主動適應國家治理能力和治理體系現代化建設要求，根據高等學校創新創業教育改革的實施意見要求，對人才培養質量與培養目標的吻合度進行自我評估，建立專業發展的動態調整機制。

質量保障

應在學校和學院相關規章制度、質量監控體制機制建設的基礎上，結合專業特點，建立專業教學質量監控和學生發展跟蹤機制。

1、教學過程質量監控機制要求

各高校應根據人才培養與社會發展需要，建立由畢業生、用人單位、校外專家參與的研討和修訂專業培養目標、培養規格和培養方案的機制。各高校應根據人才培養質量要求，有系統完整的課堂教學質量反饋、實驗實踐教學檢查、畢業論文（設計）監控等評估完善機制，不斷促進和提高人才培養質量。

2、畢業生跟蹤反饋機制要求

各高校應有效聯系畢業生和用人單位，能夠有效徵求畢業生、社會和用人單位對培養方案、課程設置、教學內容與方法的意見和建議，以及對畢業生知識、素質和能力的評價，評價信息得到有效利用。

3、專業的持續改進機制要求

各高校應定期舉行學生評教和專家評教活動，及時了解和處理教學中出現的問題；定期開展專業評估，及時解決專業發展和建設過程中的問題，不斷提高專業建設水平；定期舉行畢業生、用人單位意見徵求活動，吸納行業專家參與專業教學指導工作，形成定期修訂完善培養方案的有效機制。

培養模式

1、應用型人才培養模式

（1）把握專業內涵，明確培養目標。在培養公共事業管理專業人才時，要明確專業內涵。高校應有自己的定位，明確要培養什麼類型的人才，而不是籠統抽象地教學。要注重與當地社會的實際相結合，形成自己的專業特色，開展特色辦學，讓學生認知到自己的專業價值，對未來的職業發展進行規劃。

（2）以社會需求為導向，培養應用型人才。學校應注重學生的實踐能力培養，加強與政府和企業的聯系，為學生實踐能力的提升提供物質條件和制度保障。針對當前公共事業管理專業人才培養目標多樣化和模糊化的問題，獨立學院在制定該專業的人才培養目標時，要突破學術研究的桎梏，突出應用型人才培養特點，加強與社會的聯系，了解社會需要什麼樣的人才，為學生提供更多的社會學習和實踐的機會，為其畢業後找工作做好鋪墊。高校要加強與政府、企業的合作，共同培養人才，實現精確培養、精準就業，增強專業的.對口性。

（3）加強教材和師資建設。教師要善於發現問題、解決問題，了解社會的發展狀況，更新教材中與社會發展脫節的知識，引入最新案例，結合當地實際，培養學生的獨立思考能力和創新能力。在教材建設上,要不斷總結教學實踐經驗，借鑒國內外有益成果，組織高水平人員編寫高水平教材，這是公共事業管理專業建設的一項重要任務。

（4）建設精品化社會實踐課程。公共事業管理專業的實踐課程應堅持知識傳授與價值引領相統一，探索大數據、人工智慧等新科技對教育的支持和輔助手段，著力打造具有創新性的線上課程、線下課程、線上線下融合課程和虛擬模擬課程。

2、醫葯類院校公共事業管理專業人才培養模式

（1）明確自身定位，凝練專業特色，是當今醫葯類院校公共事業管理專業成功建設的基石。各醫葯類院校應當以市場需求為導向，結合院校優勢，合理確定人才培養目標和定位。

（2）完善教學質量評估，創新管理制度。醫葯類院校應當重視對於公共事業管理專業的教學評估，可以從以下三個方面來開展：一是建立公共事業管理專業人才培養學術梯隊，實現學術經驗共享，充分發揮教師學術潛力和學科帶頭作用。二是成立專門的教學質量評估小組，定期對老師的上課情況、教學進度完成及作業批改等情況進行檢查，評估結果將直接影響到教師職稱評定及薪資水平。三是每學期結束後，發放教師教學質量評價表（學生用），評價內容包括教學基本功、教學方法、課堂管理、教學態度和教學效果等。調查結果將直接反饋給各任課老師，以便各任課老師了解任課過程中的不足，及時改善。

（3）優化課程體系，有機結合醫學類課程作為醫葯類院校的公共事業管理專業，必須利用自身優勢，開設相關醫葯類課程。在對課程設置調整過程中，既要做到管理學課程與醫葯類課程的有機結合，也要保證兩者課程設置比例的平衡。

（4）加強實踐教學與實踐活動，提高學生動手能力。一方面要高度注重加強校內實踐教學基地的建設，讓老師引導學生在實踐中將管理知識和醫學知識有機結合，提高學生的思維能力和動手能力。另一方面，為了減輕醫學類院校公管專業學生被邊緣化的現象，提升專業存在感，可以結合醫學院校的資源優勢，定期舉行素質拓展活動、醫院經營管理模擬決策等針對性強的活動。

3、財經院校公共事業管理專業人才培養模式

（1）根據專業方向設置培養目標。具體到某一院校，應該以社會需求為導向，結合學校的學科優勢和師資力量來設定專業方向。

（2）構建合理的專業課程體系。高等教育本質上是一種專業教育，而課程體系是形成基本專業知識和技能的最主要的途徑和保證，因而如何培養人才應該以課程為核心。因此，必須構建科學合理的課程體系，以滿足公共事業管理專業的人才培養目標的要求。

（3）改進教學手段和教學方法。完善、系統、靈活的教學方法是培養高素質、復合型人才的關鍵一環。公共事業管理專業具有綜合性、實踐性和操作性的特點，因此在教學手段和教學方法上，既要強調學生對基本理論知識的學習，更應注重學生綜合能力和實踐能力的培養。

（4）完善教師教學質量評價體系。教學是學校的中心工作，是培養人才、實現教育目的韻根本途徑。教師教學質量評價是高等院校提高人才培養質量的重要措施和保證，是檢驗教育教學質量的重要手段。

發展前景

人才需求：公共事業管理專業的就業行業領域廣闊，畢業生可以有充足的選擇餘地和空間。公共事業管理專業的人才培養也在根據社會現實進一步拓寬培養目標，進行多元化人才的培養，引導學生面向不同的社會需求進行就業。

考研方向：可報考公共管理、行政管理、法律（非法學）、社會醫學與衛生事業管理等碩士專業。

就業方向：學生畢業後可在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業管理機構和其它社會中介組織從事管理工作。

Ⅳ 公共事業管理專業就業方向與前景

公共事業管理專業就業方向與前景非常的廣闊，該專業就業方向屬管理人員比較多，就業前景也是非常廣闊的。

因此，無論從社會發展對人才的總需求，還是從畢業生就業和進一步深造來看，其專業發展前景都十分看好。

Ⅳ 公共事務管理就業方向及前景

公共事務管理就業方向：

公共事務管理就業方向相當廣泛，畢業生的主要就業方向為黨政機關、企事業單位、社會團體、公共服務系統等的辦公和管理工作。

公共事業管理專業就業前景：

公共事業管理專業，該專業是培養公務員與管理幹部及研究公共政策和公共事務管理的專業。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續發展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發生深刻變化。公共事業管理專業主要是為國家培養現代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發展。

Ⅵ 公共事業管理專業就業方向與前景

公共事業管理專業就業方向：本專業學生畢業後可在文教、體育、衛生、社區、老年事業、社會保障等公共事業單位的行政管理部門，老年產業單位，高校、科研單位、政府機關工作。

公共事業管理專業就業前景：公共事業管理專業的就業行業領域廣闊，畢業生可以有充足的選擇餘地和空間。公共事業管理專業的人才培養也在根據社會現實進一步拓寬培養目標，進行多元化人才的培養，引導學生面向不同的社會需求進行就業。

發展前景較好的學生畢業後可在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業管理機構和其它社會中介組織從事管理工作。

公共事業管理專業的培養目標：

培養德、智、體、美全面發展，掌握現代公共管理理論、方法和技術，能運用本學科的基礎理論、專門知識和專業技能，具備公共意識、公共精神、公共責任，具有創新精神、創業意識和創新創業能力。

能適應社會發展要求在黨政機關、事業單位、社會團體等公共部門從事管理或服務工作的專業人才。

各高校應根據培養目標和自身辦學定位，結合各自專業基礎和學科特色，在對區域和行業特點以及學生未來發展需求進行充分調研與分析的基礎上，以適應國家和社會發展對多樣化人才培養需要為導向，細化人才培養目標的內涵，准確定位專業人才培養的具體目標。

各高校要主動適應國家治理能力和治理體系現代化建設要求，根據高等學校創新創業教育改革的實施意見要求，對人才培養質量與培養目標的吻合度進行自我評估，建立專業發展的動態調整機制。

Ⅶ 公共管理專業的就業方向有哪些

公共管理專業的就業方向有哪些 篇1

公共管理專業就業方向

公共管理專業畢業生主要從事於黨政機關、企事業單位、社會團體、公共服務系統的辦公和管理工作。

公共管理專業就業途徑

1、參加國家公務員考試，被成功錄取，從事於黨政機關的管理工作;

2、參加事業單位編制考試，成功被錄用，從事於事業單位、社會團體、公共服務系統的辦公和管理工作;

3、參加公司企業管理崗位應聘，被錄用從事於公司企業管理工作;

4、有教師資格證的畢業生，可以參加公辦教師崗位應聘;

5、本科以上畢業生，可以參加國家司法考試;

6、公共管理專業畢業生可以自主專業。

公共管理專業就業前景

銷售相對於人力資源而言，雖然有提成和獎金作為誘惑，但是底薪卻低的發指，靠提成吃飯往往會造成心慌氣短等反應呀有沒有，而且到哪都是孫子，在經理面前要做孫子，到客戶面前還是要做孫子呀!就和同事在一起還行，大家都平輩兒;但做hr則不同，雖然在經理面前要做孫子，但在應聘者面前可以做回爺，做不成爺也能做回乾爹，從辦公室出去看到外面等待面試的能馬上從椅子上站起來，每天能有這樣的感覺少給我二百塊錢也樂意呀有沒有!而且助理和人力資源相對而言工作性質輕松，有著更好的晉升和發展空間，但成為一名優秀的銷售也會帶來豐厚的經濟回報和寶貴的社會經驗，所以在企業應聘時，還是不要考慮是否與公共事業對口，而更應該以選擇適合自己的職業為重。

公共管理專業定義

公共管理從產生意義上講是公共組織的一種職能，包括以政府為主導的公共組織和以公共利益為指向的非政府組織(NGO)為實現公共利益，為社會提供公共產品和服務的活動。

現代公共管理與傳統管理的區別集中體現在是否將目標定位在公共利益上，公共管理不僅為社會提供高效優質服務，而且更應當強調社會公平，因為社會公平是作為分配的公共服務的法律和現實基礎。當代新公共管理倡導是從主體的廣泛意義上理解公共管理，公共管理的主體不再只限於政府和組織，進而把公共管理和公共行政區分開來。

公共管理從學科意義上的內容包括公共管理原理，行政管理，城市管理，公共政策，發展管理，教育經濟管理以及勞動社會保障等方向，公共管理學的興起得益於全球化新公共管理運動，但進入二十一世紀後，新公共管理學在實踐中不斷遇到新的挑戰，公共管理學研究進入百家爭鳴的時代。

公共管理作為現代管理科學四大分支之一，是未來世界和當代中國最有發展潛力和廣闊前途的學科。自從上個世紀九十年代公共管理作為獨立的學科在中國出現，中國公共管理科學的發展展示了蓬勃的生命力。隨著當代中國經濟的發展，改革的深入和和諧社會的建設，公共管理的作用越來越為社會所重視，中國公共管理已經成為中國社會科學研究的最大生長點。中國人民大學前行政管理學研究所所長黃達強創辦了國內第一個行政管理研究所並培養了國內第一批行政管理學的碩士研究生。在國內，中國人民大學公共管理學院為中國公共管理學最主要的教學和研究基地(在教育部最新的學科評估中，中國人民大學公共管理學一級學科為全國第一)。在國內，中國MPA學術委員會顧問中山大學夏書章教授為國內最早提出引進公共管理學教育人士，中山大學是中國最早公共管理學發軔地之一。北京大學、南京大學、復旦大學、武漢大學、浙江大學、華中科技大學、吉林大學、南開大學等公共管理的`學科建設都有很高的水平。

公共管理專業的就業方向有哪些 篇2

公共事業管理專業學生畢業後可在文教、體育、衛生、社區、老年事業、社會保障等公共事業單位的行政管理部門，老年產業單位，高校、科研單位、政府機關工作。

就業崗位

客戶經理、人事專員、人力資源專員、工程物管部經理、行政專員、人事主管、行業業務主管、行政主管、行政人事助理、大客戶經理、銷售經理等。

公共事業管理專業就業前景

公共事業管理是近幾年才剛進入我國的新興學科，是培養公務員與管理幹部及研究公共政策和公共事務管理的專業。隨著我國改革開放的不斷深入和經濟建設的持續發展，政府和其他公共管理部門的職能及管理手段正在發生深刻變化。公共事業管理專業主要是為國家培養現代公共管理人才，加強公共政策與管理的深入研究，以促進國家的改革與發展。

為什麼我們的政府、公司要分成這么多部門？這些部門是如何相互協調的，又是怎樣進行管理的？這都是公共事業管理學所研究的問題。公共事業管理學是一門新興學科，形成於上世紀70年代；它是一門運用管理學、政治學、經濟學等多學科理論方法，專門研究公共組織的管理活動及其規律的學科體系。通過對它的學習，你會知道如何做一名好的公共管理人員，如何協調各部門間的利益沖突，如何制定有效的公共政策。公共事業管理同傳統的行政管理專業的主要區別是：公共事業管理更強調運用經濟學原理和定量的方法去處理實際問題，而不僅僅從政治、社會學角度對問題進行分析。本專業具有研究性、實用性和綜合性的特點。研究性表現在必須對公共管理理論與方法進行研究，加強中國社會與國際社會歷史與現狀的比較研究，並對當前國內公共管理的熱點、重點問題與對策加以研究；實用性則表現為學生必須具有善於學習和勇於創新的能力、分析和解決實際問題的能力、適應環境變化和創業競爭的能力、與他人協作和國際交往的能力；綜合性即以政治學和經濟學為主，以法學、社會學、管理學以及工程科學等學科為輔，培養學生參與決策和管理的綜合素質。

中國政治體制、經濟體制改革正在逐漸深入，各級政府在推動經濟及社會協調發展中的作用以及管理手段正在發生著深刻的變化，這種變化對各級政府公務員及其他公共部門高級管理人才的培養提出了嚴格的要求，也對公共政策及管理的研究提出了挑戰。在這里我們應該看到，管理是獨立的，她有著自己的理論和方法，是其他專業所不能取代的。所以，這個專業的培養目標就是把學生培養成為能夠在黨政機關、企事業單位、社會團體從事管理工作以及科研工作的專門人才。培養他們掌握現代管理知識，是為了適應市場經濟機制；學習現代管理，是為了更好地發展管理，更有效的運行企業乃至國家這台機器。

公共事業管理專業作為一個新專業，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革後事業組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業單位，沒有眾多的高層次的公共事業管理人才是不行的。另外公共事業管理專業學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發展對人才的總需求，還是從畢業生就業和進一步深造來看，其專業發展前景都十分看好。

公共事業管理培養要求

本專業要求學生具有規劃、協調、組織和決策方面的基本能力;具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和計算機技能;熟悉國內外有關法律法規，黨和國家的方針政策;具有較強的社會調查技能和寫作能力。

畢業生應掌握能力

1.掌握管理科學、經濟學、社會科學等現代科學的基本理論和基本知識;

2.具有適應辦公自動化，應用管理信息系統所必須的定量分析和應用計算機的技能;

3.具有進行質量管理、數據的收集和處理、進行統計分析的基本知識和能力;

4.熟悉我國有關的法律法規、方針政策以及制度;

5.具有較強的社會調查和寫作能力;

6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力。

公共事業管理培養目標

本專業培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

公共事業管理開設課程

該專業除開設馬克思主義哲學、政治經濟學等公共基礎課外，主要講授的課程有管理學原理、管理經濟學、管理信息系統、人力資源開發與管理、管理心理學、公共事業管理、運籌學、會計學、應用統計學、財務管理、市場營銷、行政學原理、行政法學、公共關系學、管理倫理學、市政管理學、管理定量分析、宏觀經濟學、微觀經濟學、公共政策與分析等。勞動保障、社會學。

公共管理專業的就業方向有哪些 篇3

公共事業管理專業

公共事業管理專業旨在培養具備現代管理理論、技術與方法等方面的知識以及應用這些知識的能力，能在文教、體育、衛生、環保、社會保險、藝術等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。其中藝術管理包來臫括頭條影視策劃、製片管理、文化遺產管理等多個專業方向，是近年來興起並比較熱門的專業。

就業方向

本專業學生畢業後可在文教、體育、衛生、社區、老年事業、社會保障等公共事業單位的行政管理部門，老年產業單位，高校、科研單位、政府機關工作。

從事行業：

畢業後主要在新能源、物業管理、房地產等行業工作，大致如下：

1、新能源；

2、物業管理/商業中心；

3、房地產；

4、其他行業；

5、快速消費品（食品、飲料、化妝品）。

從事崗位：

畢業後主要從事人事專員、項目技術員、綜合管理類等工作，大致如下：

1、人事專員；

2、項目技術員；

3、綜合管理類；

4、銷售經理；

5、營運部長。

工作城市：

畢業後，北京、上海、廣州等城市就業機會比較多，大致如下：

1、北京；

2、上海；

3、廣州；

4、杭州；

5、深圳；

6、南京；

7、武漢；

8、廈門。

就業前景

公共事業管理專業作為一個新專業，其社會需求十分強烈，而且需求量極大，這是我國繼經濟體制改革、政府體制改革後事業組織管理體制的改革形勢所決定的。要建立政事分開、管理自主科學、面向社會、獨立的社會主義事業單位，沒有眾多的高層次的公共事業管理人才是不行的。另外本專業學生還可以參加國家公務員考試進入政府系統，參加MPA考試進行進一步深造。因此，無論從社會發展對人才的總需求，還是從畢業生就業和進一步深造來看，其專業發展前景都十分看好。

公共管理專業的就業方向有哪些 篇4

公共管理專業介紹

培養目標：本專業要求學生熟悉管理學、經濟學、政治學、法學等方面的基本理論和基礎知識；系統掌握公共管理學科的基本理論和專業知識以及必要的定性和定量分析方法，具有較高的分析和解決公共管理與公共政策問題的技能，適應市場經濟和依法治國新形勢下的需要。

公共管理專業旨在培養具有現代公共管理理論、技術、方法等方面的知識，以及應用這些知識的能力，熟悉公共事務和國際事務管理規則和機制，能在文教、衛生、環保、社會保障等公共事業單位的行政管理部門從事管理工作的高級專門人才。

主要課程：邏輯學、法學概論、社會學概論、政治學、公共管理學、公共經濟學、公共事業管理概論、管理心理學、公共行政學、公共倫理學、公共部門會計、公共財務、政府預算管理、公共政策學、人力資源開發與管理、公共關系學、應用文寫作、統計學、社會調查理論與方法、公共管理案例、社會保障、城市和農村公共事業管理、市政管理學、管理經濟學、領導科學、辦公自動化等。

公共管理專業就業方向

公共管理專業學生畢業後可在各類工商企業、高新園區、政府部門和事業單位從事管理工作，也可在有關科研機構和院校從事教學和科研工作。

公共管理專業就業崗位：

總經理助理、銷售經理、行政主管、副總經理、客服經理、總經理、辦公室主任、文員、項目經理、總經理秘書、董事長助理、總裁助理總經理助理等。

公共管理專業就業前景

公共管理類專業對應職業規劃與職業分析

本學科包括專業：工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅遊管理、商品學、審計學、電子商務、物流管理、國際商務、物業管理、特許經營管理

職業方向一會計、審計或財務管理人員

1、對應專業：會計學、財務管理、審計學

2、職業說明：在各類企事業單位中從事會計核算、財務分析與管理、審計等事務的專業技術人員

3、市場趨勢：本類專業都有一定的知識及技術含量。主要從事具體業務工作。並且該專業就業面非常廣泛，量大面廣。但要找到更好的職位及待遇，就必須在本專業領域處於優秀的領域，比如獲得注冊會計師、高級會計師的資格或職稱，這樣一來就可以比較好地實現自身的發展。

4、辦公地點：室內

5、初始職位：會計員或審計員

6、職業利弊：工作穩定、待遇較高，責任重大，工作壓力大，長期與數字打交道，比較枯燥。

7、職業人格：事務型

8、學業規劃：要保持不斷學習的精神，繼續向更高地層次奮斗，一直到會計工作的最高級比如高級會計師或注冊會計師

9、職業發展：高級會計師或注冊會計師

職業方向二經營管理人員

1、對應專業：工商管理、市場營銷、特許經營管理、國際商務、人力資源管理、旅遊管理、電子商務

2、職業說明：在各類企業事業單位中從事業務開拓及經營管理的專業人員

3、市場趨勢：改革開放以來，我們就強調以經濟建設為中心，要將我國的各類資源以最有效率的方式組合起來，創造財富，這就有賴於經營管理人員的創造性工作。目前我國的經營管理人才是非常缺乏的。由於經營管理工作是非常具有創造性的工作，工作壓力很大。許多畢業生是無法勝任此類工作的。因此就造成了人才市場上出現的怪現象：一方面是管理類畢業的大學生找不到工作，一方面是廣大企業找不到合格的管理人才。

4、辦公地點：室內、外

5、初始職位：業務員

6、職業利弊：工作變動大，收入因個人的天賦及勞動而變化。最能體現多勞多得的職業。

7、職業人格：管理型、服務型

8、學業規劃：本類專業更多的是與人打交道，通過一定的方法和技巧來提高說服別人。因此這類管理學是一門應用之學、實踐之學。我們一直主張在用中學，在學中用。那麼最好的方式是初中畢業後上中職類學校時就可以報考此類專業比如市場營銷。畢業後在具體業務工作中不斷學習並提高。這種成長方式最為有效和迅速。因此要在這類管理學上有所成就，必然是要多與實踐相結合，在運用中總結和體會。當然這與個人的天賦及興趣志向緊密相聯的。

9、職業發展：企業家、創業家