事業單位管理a管理b管理c哪個更好

Ⅰ 事業單位abcde類的區別有哪些

Ⅱ 事業編ABCDE五類哪一類比較容易考哪一類對專業要求不高

①如果你的綜合管理能力比較強，並且你的專業不怎麼符合其類的，那麼考綜合管理類比較好，不受專業限制。綜合管理類（A類）：主要適應於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位；

②如果你的專業對口，有如下的相應的專業知識，那就考社會科學類，這一類招的人也比較多一 些，社會科學專技類（B類）：經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員（圖書文博、檔案）、會計、一般性社會科學研究人員、體育教練、廣電播音、工藝美術、藝術專業（編劇、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美）；

③第三類自然科學專技類（C類），這一類專業性更強一些，它主要包括：工程、農技（農藝、畜牧、獸醫）、統計、船舶、民航飛行、關務員、實驗員、技工學校教師、一般性自然科學研究人員；

④第四類中小學教師類（D類）針對只有教師資格證的人，如果有教師資格證，也是比較容易考的，特別是本科以上，基本都能入編：小學（幼教）教師、中學教師、中等專業學校教員；

⑤第五類也是專業限制類，醫療衛生類（E類）：醫師、葯師、護士、技師五類；
不管考哪一類，如果沒有在筆試和面試有優勢都比較難，當然招收的人數越多，機會也越多，但競爭也大。

Ⅲ 事業單位abcde類的區別

區別：

綜合管理類（a類）：主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。

社會科學專技類（b類）主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。

自然科學專技類（c類）主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。

中小學教師類（d類）主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。

醫療衛生類（e類）主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。

主要考察

各類分別考察《職業能力傾向測驗》、《綜合應用能力》根據不同的類別涉及到的專業知識不同來設定考試內容。

單位初審：

招聘單位指定專人負責資格初審工作，在報名期間查看本單位的網上報名情況，根據應聘人員提交的信息資料，對前一天的報名人員進行資格初審，並在網上公布初審結果。如果招聘單位在幾個工作日內（各地方規定不同），未對報名人員信息進行處理，則視為初審通過。

網上報名期間，招聘單位會公布咨詢電話並安排專人值班，提供咨詢服務。對通過資格初審的人員，招聘單位應留存應聘人員的報名信息，以供資格審查時參考。

以上內容參考：網路--事業單位

Ⅳ 事業單位abcde類怎麼選

事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫療衛生類(E類)五個類別。

這五個分類大多運用在聯考、統考之中，其分類可以統一化、標准化、可視化地進行考生水平評估，以保證選拔的公正。

大家在選崗的時候就可以清楚地知道自己是需要考哪個，有些崗位備註上會標明考試種類，如果大家還是不能把握的話，也可以致電招考單位進行咨詢。

詳細閱讀：事業單位abcde類怎麼選？">>詳細閱讀：事業單位abcde類怎麼選？

綜合管理類(A類)：主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。專業類別：管理學、經濟學、金融學、理工學、軍事學（文史哲學、政法學也可以報）。

社會科學專技類(B類)：主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。專業類別：文史哲學、政法學、藝術學、體育、政治學、經濟學、宗教學等。

自然科學專技類(C類)：主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。專業類別：物理學、化學、地球科學、生命科學、天文科學、理工學、農學、軍事學等。

中小學教師類(D類)：主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。專業類別：文史哲學、政法學、藝術學、體育、數學、物理等。

醫療衛生類(E類)：主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。專業類別：中西醫結合類、中醫學類、基礎醫學類、臨床醫學類、中西醫結合類、法醫學類等。

Ⅳ 事業單位招聘考試A類,B類,C類的區別

我們都知道基於事業單位不同招聘崗位對人的能力素質有不同要求，事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫療衛生類(E類)五個類別。
綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫療衛生類五個類別筆試的公共科目均為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》。
《職業能力傾向測驗》考試時限為90分鍾，滿分為150分。
《綜合應用能力》考試時限為120分鍾，滿分為150分。
很多考生對於事業單位A類、B類、C類有什麼區別，筆試內容有何不同並不清楚，為此，甘肅中公教育從事業單位考試A類、B類、C類考試所適用的崗位、考試內容以及題型題量三個方面給大家做了對比和分析，供各位考生參考。
一、事業單位考試A類、B類、C類適用崗位：
1.綜合管理類（A類）：
主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。
2.社會科學專技類（B類）：
主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。含經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員(圖書文博、檔案)、會計、一般性社會科學研究人員、體育教練、廣電播音、工藝美術、藝術專業(編劇、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美)。
3.自然科學專技類（C類）：
主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。含工程、農技(農藝、畜牧、獸醫)、統計、船舶、民航飛行、關務員、實驗員、技工學校教師、一般性自然科學研究人員。
二、事業單位考試A類、B類、C類考試內容：
事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試屬於職位競爭性考試，根據不同類別的評價需求確定試卷的測評內容，主要測查工作崗位所需要的基本能力和綜合應用能力。
1.綜合管理類（A類）：
《職業能力傾向測驗(A類)》是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查應試人員從事管理工作密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分。
《綜合應用能力(A類)》是針對事業單位管理崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
2.社會科學專技類（B類）：
《職業能力傾向測驗(B類)》是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等部分。
《綜合應用能力(B類)》是針對事業單位人文社科類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。
3.自然科學專技類（C類）：
《職業能力傾向測驗(C類)》是針對事業單位自然科學類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分。
《綜合應用能力(C類)》是針對事業單位自然科學類專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用相關知識和技能發現問題、分析問題、解決問題的能力。

Ⅵ 事業單位ABCDE類崗位怎麼選

1.專業對應

A類綜合管理類——漢語言與文秘類、法律類、新聞傳播類、治安學、治安管理、社會工作、老年服務等文科專業。

B類社會科學專技類——會計與審計類、漢語言文學、公共藝術、經濟管理類、土地資源管理、市場營銷、金融學等文科傾向於傳媒、藝術、經濟、法學等專業類別。

C類自然科學——計算機科學與技術類、食品科學等理工科類

D類中小學教師類——漢語言、漢語言文學、物理學等對應科目專業或者教育類。

D類醫療衛生——基礎醫學類、預防醫學類、護理學類專業。

2.崗位職責

A類——綜合管理類主要適應於事業單位中以行政、事務和業務管理為主的崗位，具體從事的是規劃、咨詢、決策、組織、指揮、協調、監督及機關內部管理工作。

B類——社會科學專技類主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。一般包括經濟、新聞、律師、出版編輯、公證員、會計、翻譯、工藝美術、藝術專業(編劇、作曲、指揮、美術等)等一般性社會科學研究人員崗位。

C類——自然科學專技類主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。一般包括工程、農技、統計、船舶、民航飛行、實驗員、技工學校教師等一般性自然科學研究人員崗位。

D類——中小學教師類主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。包括小學(幼教)教師、中學教師、中等專業學校教員等。

E類——醫療衛生類主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。包括醫師、葯師、護士、技師、職員等。

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考試難度

事業單位5類崗位考試難度取決於每個人不同的專業背景和學習能力，綜合來說，A類崗位限制比較少，有一些「三不限」崗位，但是報名人數多，競爭力大、BCE類崗位專業限制嚴格，專業要求高，試卷難度較大，但是報名人數較少，D類考試內容比較簡單，但報名人數多。

事業單位ABCDE類崗位怎麼選

Ⅶ 事業單位abc類的區別有哪些

1，考試類別方面：

A類也就是綜合管理類，這一類崗位主要是以行政性、事務性和業務管理為主；

B類也就是社會科學專技類，這一類崗位主要是人文社科類專業技術崗。包括經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、會計、廣電播音等等方面。

C類也就是自然科學專技類，這一類崗位主要是自然科學類專業技術崗。包括工程、統計、船舶、實驗員、技工學校教師等等方面。

2，在題型方面：

事業單位的ABC類都是考《職業能力傾向測驗》（後面簡稱職測）和《綜合應用能力》（後面簡稱綜合），雖然名字都是一樣的，但是各種題型的題量和分值有所差異，值得提出的是，C類（自然科學專技類）有實驗設計這一特殊題型。綜合應用方面，A類不考大作文，BC類會考。BC類還會考論證評價題，此外，B類的特殊題型有校閱改錯題。C類的特殊題型有科技文獻閱讀題和科技實務題。

《職測A》包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分；《綜合A》的試題內容主要會涉及到事業單位管理崗位典型的工作任務，如觀點歸納、會務安排、應急處理、聯絡通知、資料分類、草擬信函等方面。

《職測B》包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等部分；《綜合B》主要題型包括概念分析題、論證評價題、材料分析題、校閱改錯題和寫作題等類型。

《職測C》包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分；《綜合C》主要題型包括科技文獻閱讀題、科技實務題、材料作文題、論證評價題等。

事業單位abc類的區別有哪些

Ⅷ 事業單位abcde類的區別

事業單位abcde類的區別主要是崗位不同和考試內容不同，具體如下：

事業單位分類有綜合管理類A類：主要適應於事業單位中以行政、事務性和業務管理為主的崗位。

社會科學專技類B類：經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、會計、廣電播音、工藝美術、藝術專業(編劇、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美)。

自然科學專技類C類：工程、農技(農藝、畜牧、獸醫)、統計、船舶、民航飛行、技工學校教師，一般性自然科學研究人員。

中小學教師類D類：小學(幼教)教師、中學教師、中等專業學校教員。

醫療衛生類E類：醫師、葯師、護士、技師五類。

事業單位考試需要注意：

1、需要注意報名條件，其次查看職位表，確定自己想報的職位。

2、確保報名信息的真實准確性，報考者應按照要求完整、真實填寫本人報名信息，否則系統將無法提交考生報名信息，招聘單位無法進行審核。

3、每位報考者只能報考一個崗位，報名與考試時使用的身份證件必須一致。

4、應聘者要對填報信息的真實性、准確性負責，提供虛假錯誤加分信息的招聘者，取消招聘資格。

5、凡因個人漏填加分信息而未享受加分政策的，不再加分。

Ⅸ 事業單位ABCDE類，究竟有何不同

事業單位ABCDE類不同點有：

一、崗位不同：

1、綜合管理類（A類）：主要適應於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位；

2、社會科學專技類（B類）：經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員（圖書文博、檔案）、會計、一般性社會科學研究人員、體育教練、廣電播音、工藝美術、藝術專業（編劇、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美）；

3、自然科學專技類（C類）：工程、農技（農藝、畜牧、獸醫）、統計、船舶、民航飛行、關務員、實驗員、技工學校教師、一般性自然科學研究人員；

4、中小學教師類（D類）：小學（幼教）教師、中學教師、中等專業學校教員；

5、醫療衛生類（E類）：醫師、葯師、護士、技師五類。

二、考試內容範圍，題型不同：

1、試用崗位綜合管理類（A類）

常識判斷、言語理解與表達、數量關系（數據關系的分析、運算和判斷）、判斷推理和資料分析等部分試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。

試題內容主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務，如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等。主要適應於事業單位中以行政性，事務性和業務管理為主的崗位。

2、社會科學專技類（B類）

常識判斷、言語運用、數量分析（數學運算、資料分析）、判斷推理、綜合分析等部分試卷由主觀性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題和寫作題等。

每次考試從上述題型中組合選用（5選4）。主要適用於經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員（圖書文博、檔案），會計。一般性科學研究人員，體育教練，廣電播音，工藝美術，藝術專業（編輯、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美）

3、自然科學專技類（C類）

常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用（4選3）。

主要適用於工程、農技（農藝、畜牧、獸醫），統計、船舶、民航飛行、關武員、實驗員、技工學校教師，一般性自然科學研究人員。

4、中小學教師類（D類）

常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、 策略選擇（教育情境感知理解、分析判別、權衡選擇 恰當策略的能力）等部分是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目，旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。

包括辨析題、案例分析、教育方案設計題等。主要適用於小學（幼教），中學教師，中等專業學校教員。

5、醫療衛生類（E類）

常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、 策略選擇（醫療衛生情景感知理解、分析判別、權衡選擇恰當策略、醫患溝通、醫患矛盾應對等方面的能力）等部分醫學基礎知識+醫學專業知識（客觀題+主觀題，主要題型包括選擇題、案例分析題及實務題等。）

醫學基礎知識佔比60%，包括基礎醫學知識、臨床醫學知識、公共衛生知識、醫學相關知識四個部分；招聘崗位專業知識應用能力佔比40%，具體分為中醫臨床、西醫臨床、葯劑、護理、醫學技術、公共衛生管理六個類別。主要適用於醫師、葯師、護士、技師四類。