2019昆明事業單位考什麼

『壹』 2019雲南昆明事業單位考試內容和公務員考試內容有什麼不同

雲南事業招聘考試將公共科目筆試分為A、B、C、D、E五大類，分別為綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫療衛生類。雖然這五大類筆試的公共科目均為《職業能力傾向測驗》(考試時限90分鍾，滿分150分)和《綜合應用能力》(考試時限120分鍾，滿分150分)。但是，具體內容會根據類別不同而有所區別。小編就《職業能力傾向測驗》與公務員考試的《行測》進行對比，並分類別解讀(以2017年事業單位筆試為參考依據)。
一、筆試內容的差異：
公務員筆試范圍更廣，難度偏大。事業單位的筆試參照公務員考試，以北京為例，考題數量比公務員題量少，考試內容也比公務員簡單。備考事業單位的考生應額外補充專業知識，對筆面試都極為有益。
二、面試命題考情的差異
1.公務員面試不同職位一般會採用大致相同的程序和規則，基本是是正統的結構化、無領導兩種形式，當然部分省考的個別單位會增加行為面談等半結構化的形式，如上海市考的發改委崗位。事業單位招聘大都是面向專業性人才，因此往往會以結構化為主或追加專業面試題，更有一些事業單位以半結構化的形式考查。一個字「活」，所以廣大考生要靈活應對，因為這樣更容易選拔出合適的人才;另一方面，公務員面試題材較廣泛，有一定代表性和廣泛性，相比較而言事業單位面試題材范圍會小很多，會偏向於本地區的情況出題，並且會有一定得角色定位。
2.事業單位招考有兩種：一種是和省級公務員招考合在一起招考的，另一種是諸如教育、衛生系統等自主招收的。前者和公務員一起，面試題目和時間都一樣，後者由單位的主管部門牽頭安排，時間不固定。
3.事業單位面試主要考查專業技術及實際工作能力，公務員面試主要是處理公務的綜合能力。
三、面試題目的類型偏重不同
事業單位面試偏重考察我們的實際辦事能力，所以題型偏向應變能力、職位比配、綜合分析能力(社會現象類)，人際關系交往能力，而計劃組織協調能力、哲理性的綜合分析題、演講等題型考查的很少。
而公務員面試題型考查會比較全面，一般會偏向於考查綜合分析(哲理、政策、社會現象類)、組織管理、應變類等，甚至會考查演講、串詞等新穎題型。
四、面試答題的層次不同
公務員面試答題講究廣度和深度，而事業單位面試重點在於立意新穎和答題亮點，同時注意答題要短小精悍，因為事業單位面試的考官忍耐力是有限的但公務員面試考查的是廣度和深度。
以上就是雲南事業單位與公務員考試內容方面存在的一些差異，不過總體來說，事業單位較公務員考試稍微簡單些，所以各位考生可以根據自己的實際情況去報考。

『貳』 2019雲南事業單位統考D類主要考些什麼呢我是昭通的

中公教育「中公教師網」對2019年雲南事業單位統考D類考情有一下預測：

雲南事業單位統考(D類)，考試內容有兩科：《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》，三次考試一直兩科，雖然第一次考試題型異常全是客觀題，但是後面的考試題型和題型都非常一直，也非常穩定。

2016年7月2日，雲南省考試中心開始嘗試舉行省內統一的事業單位招聘考試，當時《綜合應用能力》，題目是單選、多選、判斷的形式考教育基礎知識。

2016年10月29日，雲南舉行第二次全省統考，該次題型題量和當日參考的其他省份一致，《綜合應用能力》為辨析、案例分析、教育活動設計。

2017年6月3日，雲南該次題型題量和當日參考的其他省份一致，《綜合應用能力》為辨析、案例分析、教育活動設計。

2018年5月26日，《綜合應用能力》仍舊為辨析、案例分析、教育活動設計。

可見，雲南事業單位統考(D類)《綜合應用能力》考情，而且考試大綱參照人力資源和社會保障部人事考試中心，(2015年版)。最近兩次次考試總體情況匯總如下表：

《綜合應用能力(D類)》旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。包括：師德與職業認知;教育教學核心能力;教師自主發展能力;管理能力、學生品德教育與管理以及溝通與合作能力。根據近三次考試情況，預測2019年考試仍舊是辨析題、案例分析題和活動設計題。考生們在備考時候多注意教育理念的積累，要勤於動腦發表自己對教育問題的看法，並非死記硬背就能應付《綜合應用能力(D類)》。

『叄』 2019雲南事業單位一般考什麼，和公務員考試區別大嗎

大部分事業單位考試都是《公共基礎知識》和申論，也有考行測或綜合素質的。每個招考單位，用的題目都不一樣，有的題目和公務員考試差不多，甚至更難，也有的題目會容易些。 總體水平上看平均難度要比公務員考試難度低一些，因為它這個選拔比例沒有公務員高。您可以關注雲南人事考試網，上面會有往年的一些事業單位招聘公告，你可以借鑒，做個了解。

『肆』 2019雲南昆明事業單位考試科目有哪些

您好，事業單位招考應該具備的基本條件是：
1、具有中華人民共和國國籍，且年滿十八周歲；
2、遵守中華人民共和國憲法、法律、法規；
3、 遵守紀律、品行端正，具備良好的職業道德；
4、應聘管理和專業技術崗位的，應具備大學專科及其以上文化程度，同時具備崗位所需的專業、職業（執業）資格或技能條件。其中外省生源畢業生一般應具有全日制普通高校本科以上學歷；
5、 應聘工勤崗位的，應具備高中（含中專、技校）以上學歷，同時具備崗位所需的職業資格和技能；
6、適應崗位要求的身體條件；
7、首次聘用到事業單位的年齡一般不超過40歲；
8、崗位所需的其他條件。
9、符合公開招聘方案中規定的資格條件要求的。
祝您成功！

『伍』 2019雲南昆明事業單位招聘考試總分是多少

2019雲南事業單位考試總分是多少?
雲南事業單位考試一般總分是300分，其中《職業能力傾向測驗》考試時限為90分鍾，滿分為150分，《綜合應用能力》考試時限為120分鍾，滿分為150分。

『陸』 2019年雲南省事業單位考試筆試有主觀題嗎題型是怎麼構成的

有主觀題的。
雲南事業單位招聘考試將公共科目筆試分為A、B、C、D、E五大類，分別為綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、中小學教師類和醫療衛生類。這五大類筆試的公共科目均為《職業能力傾向測驗》(考試時限90分鍾，滿分150分)和《綜合應用能力》(考試時限120分鍾，滿分150分)。但是，具體內容會根據類別不同而有所區別。
題型構成具體如下：
1、《綜合應用能力(A類)》試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。試題內容主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務，如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等。
2、《綜合應用能力(B類)》試卷由主觀性試題組成，主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題和寫作題等。
3、《綜合應用能力(C類)》試卷以主觀性試題為主，主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等。
4、《綜合應用能力(D類)》試卷由主觀性試題構成，主要題型包括辨析題、案例分析題、教育方案設計題等。
5、《綜合應用能力(E類)》試卷由客觀題和主觀題構成，主要題型包括選擇題、案例分析題及實務題等。
復習必須先精讀書本通讀大綱，然後做題檢驗知識掌握程度，下個軟體如上學吧《事業單位》利用零碎時間做題。記住只有記憶知識點結合練習才能更好地提高復習效率。總之，有效的復習方法是迅速通過考試的基石。希望我的回答幫助到你...

『柒』 2019雲南省事業單位考試（D類）綜合應用能力題型是什麼有多少題

雲南事業單位統考(D類)，考試內容有兩科：《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》，三次考試一直兩科，雖然第一次考試題型異常全是客觀題，但是後面的考試題型和題型都非常一直，也非常穩定。

2016年7月2日，雲南省考試中心開始嘗試舉行省內統一的事業單位招聘考試，當時《綜合應用能力》，題目是單選、多選、判斷的形式考教育基礎知識。

2016年10月29日，雲南舉行第二次全省統考，該次題型題量和當日參考的其他省份一致，《綜合應用能力》為辨析、案例分析、教育活動設計。

2017年6月3日，雲南該次題型題量和當日參考的其他省份一致，《綜合應用能力》為辨析、案例分析、教育活動設計。

2018年5月26日，《綜合應用能力》仍舊為辨析、案例分析、教育活動設計。

可見，雲南事業單位統考(D類)《綜合應用能力》考情，而且考試大綱參照人力資源和社會保障部人事考試中心，(2015年版)。最近兩次次考試總體情況匯總如下表：

《綜合應用能力(D類)》旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能，分析、解決中小學教育教學問題的能力。包括：師德與職業認知;教育教學核心能力;教師自主發展能力;管理能力、學生品德教育與管理以及溝通與合作能力。根據近三次考試情況，預測2019年考試仍舊是辨析題、案例分析題和活動設計題。考生們在備考時候多注意教育理念的積累，要勤於動腦發表自己對教育問題的看法，並非死記硬背就能應付《綜合應用能力(D類)》。

『捌』 2019年雲南昆明事業單位考試分值佔比是多少呢

2019年雲南事業單位統招考試筆試還未進行，下面搜集了2018年的雲南事業單位ABC類，題型、題量、分值情況，希望可以幫到你。

A類：

『玖』 雲南省事業單位考試綜合應用能力a類考的是什麼內容

2019雲南事業單位：《綜合應用能力A類》大綱解讀
一、試卷結構
試卷由注意事項、材料和試題三部分組成，全部是主觀性試題。試題內容主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務，如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等。
二、考試內容和測評要素
主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。
管理角色意識：對管理崗位的職責許可權有清晰認識，能夠從管理者的角度理解、思考和解決問題，具有服務意識。
分析判斷能力：面對工作情境，能夠發現和界定問題，分析問題原因及影響因素，做出恰當的評估和判斷。
計劃與控制能力：能夠根據崗位職責和工作要求，利用可支配的資源，設想可以解決問題的方式方法，使工作按預想的進程和方向發展，以獲得期望的結果。
溝通協調能力：能夠在管理工作中向有關人員征詢意見，傳遞信息，施加影響，獲得支持與配合。
文字表達能力：能夠根據管理工作需要撰寫文稿，准確和清晰地進行書面表達。
三、題型解讀
觀點歸納：
1.對多種觀點、不同觀點進行歸納，或對其原因和理由進行概括。
2.對材料主要信息的概括。
資料分類：
事業單位工作人員實際工作中資料分類工作主要包括圖書資料分類、 檔案管理、 文書文件管理工作。
考試中，資料分類題的出題方式是依據一定的標准，按照給定材料的來源、時間、內容和形式特徵的異同點，對資料進行有條理的區分，並形成相應的體系。
草擬信函：
信：有一般書信和專用書信。在考試中一般出專用書信，是指針對特定事物和特定場合，由於特定需要而使用的專門用途的書信。
函：是不相隸屬機關之間相互商洽工作、詢問和答復問題，或者向有關主管部門請求批准事項時所使用的公文。 函是應用寫作實踐中的一種常用文體。平行公文。
（1）專用書信：感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、賀信、推薦信、求職信。
（2）（2）函：告知函、商洽函、詢問函、答復函。
應急處理：
應急處理是指政府或公共機構在突發事件的事前預防、事發應對、事中處置和善後恢復過程中，通過建立必要的應對機制，採取一系列必要措施，應用科學、技術、規劃與管理等手段，保障公眾生命、健康和財產安全；
出題方式有兩類：1.提出對策。即常規對策，提出解決的措施建議。2.應急應變。即立即解決，立竿見影取得效果。
聯絡通知：
通知，是運用廣泛的知照性公文。用來發布法規、規章，轉發上級機關、同級機關和不相隸屬機關的公文，批轉下級機關的公文，要求下級機關辦理某項事務等。通知，一般由標題、主送單位（受文對象） 、正文、落款四部分組成。
考試中一般涉及事務性通知：用於處理日常工作中帶事務性的事情，常把有關信息或要求用通知的形式傳達給有關機構或群眾。

『拾』 2019年雲南昆明普崗教師招聘考試一般考什麼內容

2020年雲南教招筆試考情分析：

一、筆試考試內容

1、職業與師德

主要測試應試人員是否了解黨的教育方針，是否具有教育相關的法律法規基礎知識和依法施教的基本認知，是否對教師職業道德規范有正確認知。

2、政策與發展

主要測試應試人員是否了解教育政策和教師隊伍建設要求，是否具有主動學習和自我反思的理念，是否對專業發展具備自主規劃的意識。

3、教育教學

主要測試應試人員是否具有正確的教育教學觀念，是否對教育目的、意義有正確認知，是否對基礎教育學校功能作用有正確認知，是否對課程教學工作有初步認知。

4、常識判斷

主要測試應試人員是否具備從事教育工作所需要的基本知識以及運用這些知識進行分析判斷的基本能力，是否具有廣博的知識面，主要涉及教育、文化、歷史、政治、自然、經濟、法律等方面。

5、言語理解與表達

主要測試應試人員迅速准確地理解和把握語言文字內涵、運用語言文字進行思考和交流的能力，包括查找主要信息及重要細節;正確理解指定詞語、語句的含義;概括歸納主題、主旨;判斷新組成的語句與閱讀內容原意是否一致;根據閱讀內容合理推斷隱含信息;判斷作者的態度、意圖、傾向、目的;准確、得體地遣詞用字、表達觀點。

6、判斷推理

主要測試應試人員對各種事物關系的分析推理能力，涉及對語詞概念、事物關系和文字材料的理解、比較、組合、演繹和歸納等。

7、數量分析

主要測試應試人員理解、把握事物間量化關系和解決數量關系問題的能力，主要涉及數據關系的分析、推理、判斷、運算等。

8、策略選擇

主要測試應試人員面對教育情境感知理解、分析判別、權衡選擇恰當策略的能力。

這部分題目的題面陳述了一個教育情景，主要考查應試人員面對各種問題的分析、處理能力，包括根據情景採取恰當措施進行管理組織的能力、根據情景採取合適的方式與他人溝通合作的能力等。

二、試卷題型

試卷題型包括單選題、判斷題和多選題。

三、考試形式

1、考試時限：150分鍾。

考試分值：筆試卷面滿分150分，將筆試卷面分按照滿分100分折算作為綜合成績的筆試成績。

2、考試方式：閉卷筆試。