淄博事業編單招不考作文怎麼出題

㈠ 事業單位統考到底是什麼呢

所謂統考是區別於單招來看，我們就拿山東事業單位舉例說明這兩個詞都是什麼意思哈

統考：即省統一組織，地市參與的統一時間、統一出題的事業單位考試，有可能會有個別地市自己出題但是參加統一時間考試，但大部分情況還是一套試卷。
單招：即地市組織的單獨事業單位招聘。自主命題，自選時間考試。
統考和單招相比，題目一般會更規范，考察的知識點不會太偏，且由於多地市參與，競爭壓力會有一定幅度的降低。

㈡ 單招事業編考公基還會考寫作嗎

會考。
公共基礎知識是需要考公文寫作的，大部分情況是以客觀試題的形式出現。
通知，是運用廣泛的知照性公文。用來發布法規、規章，轉發上級機關、同級機關和不相隸屬機關的公文，批轉下級機關的公文，要求下級機關辦理某項事務等。通知一般由標題、發文對象、正文、落款四部分組成。

㈢ 如何准備事業編考試

1、公共基礎知識：這個是最常考的一科，內容很雜，政治、經濟、法律、哲學、管理、公文、文學、歷史和科技等多個領域都會考察到。

事考這部分的難度明顯低於公考，雖然范圍廣，知識點多，但主要把政治和法律准備好基本就能拿下大頭，別的內容屬於錦上添花的存在。公基是最常考的，但具體題型除了最常見的客觀題，有的地方還會出寫作和論述之類的主觀題。

2、職業能力測驗：這個考察的頻率不太多，和公考的行測基本一樣，但是在題量和難度上會降低很多。主要考察數量關系、言語理解和表達、判斷推理、資料分析和常識判斷等多個方面。

它的考察方式主要有三種，一種是只考察行測；一種是一張卷子，行測公基各佔一半；還有一種是一張卷子中包含了公基、行測和寫作三部分。

3、專業知識：這個是個別崗位設置的，比如管理類，計算機類，審計會計類、醫療衛生類和教育類的崗位招聘時需要考察專業知識。

4、面試報班，尤其是第一次備考的，畢竟是之前沒有接觸過的考試形式，報個班真的很有必要。有老師帶著比自己琢磨強了太多，還有很多夥伴們一起備考，心裡更踏實。

而且面試，最主要就是開口表達，閉門造車的結果基本不會太好，報班的話，可以一起模擬整個面試流程，然後老師針對著指出自身存在的問題，進步會很快。

備考面試注意

首先多思考，報班有千般好，但是內容上確實不上心，經常就是給一堆模板讓背。先不說那些模板怎麼樣，關鍵是那麼多人回答的都一樣這是肯定不行的，模板只是一個框架，最主要的是要把自己的想法填充進去，要存在一定的差異性。

面試時候回答問題給人一種是自己想的，不是背的，考官的印象就會很好。其次是多練，開口表達是很重要的，不管是朗讀詩歌找節奏感也好，還是讀回答也好，練的多了，自己的言語表達能力也會得到提高，面試時候的表現也會更好。

最後做好心理准備，面試時候緊張很正常，但是如果是表現是落落大方的，言語表達也比較流暢，不管問題回答的怎麼樣，考官們評分都不會低，相反如果是畏首畏尾地，回答地再好，得分都不會很高。

㈣ 問一下山東的事業單位考試統考與地市單招出題內容上有什麼區別

山東的事業單位統考主要側重於政治、法律、時政、省情省況、科技人文五大部分內容，
地市單招則側重於政治、時政、法律、市情市況等內容
政治：根據近年考情分析，統考側重於馬克思主義哲學；地市單招側重於考中特等記憶性的內容。
法律：統考考察的重點為憲法、刑法、民法、行政法等內容；地市單招，各地市情況各有不同，
統考和地市單招雖然有區別，但大部分考的內容是一樣的，您可以單招和統考同時准備，以增加上岸機率!

㈤ 2020年事業單位考試先寫作文還是先寫選擇題目

建議先做選擇題目再寫作文，這個沒有必須的要求，按照自己的習慣做題就可以。

事業單位作文怎麼寫

一、明確作文文種和核心

在申論考試中作文建議書寫的文種為議論文，而議論文的核心在於總論點和分論點，整篇作文都在圍繞論點進行論述，如果論點錯誤，寫作水平再高也是跑題作文，二類文和四類文分數差距就不必過多論述了吧!

簡單論述：文種---議論文;核心---總論點、分論點

二、總論點的尋找方式

總論點一般指全文的核心論述觀點，觀察近年來國考和省聯考的發展趨勢，總論點的角度逐漸變高，經常可以上升到國家層面，那麼也逐漸降低了近年來申論考試文章總論點尋找的難度，甚至可以出現萬能總論點，例如：中華民族偉大復興，但是萬能總論點並不能使用與全部的文章。

簡單論述總論點的尋找方式：第一步，尋找文章主題(全篇材料都在描述的共同話題，題干中直接出現主題詞彙以題干為主，例如：創業：金錢之外的價值)

第二步，圍繞主題展開論述，如果想求穩的方式，一般以對策和意義兩種角度為主，憑借近年來出題的難度，最穩的方式為，主題詞+意義這種形式書寫，角度更大，因為總論點要囊括文章的三個分路點，統領全文。

簡單論述總論點最穩不出錯的方式為：主題詞+意義(材料中最大的意義，能夠囊括三個分論點)

既然為了求穩，那麼近年來展現出一些可以萬能的總論點展開方式。

萬能總論點展開方式：中華民族偉大復興;偉大復興中國夢;助力民族發展;提升人民群眾獲得感(惠民政策);美麗中國建設(生態);人與自然和諧共生(生態)

三、分論點的尋找方式

對於分論點的尋找方式，絕大部分同學認為是議論文中的難點，其實並沒有很大的難度，只有有些同學在尋找的過程中沒有掌握到方法，如同無頭蒼蠅一般的漫無目的的尋找，既浪費時間又不容易找到，其實尋找分論點非常的簡單。

首先，要明確作文分論點段旨句的兩大常用角度。一、以分析為主的議論文，指的是：主題詞+意義、作用。二、以對策為主的議論文，指的是：主題詞+對策、手段、措施。

分論點的角度要求從材料中概括，簡而言之，就是從材料中尋找圍繞主題詞的意義以及對策，相當於做一道材料眾多的歸納概括題，那麼為了讓自己不像無頭蒼蠅一般漫無目的的尋找，請牢記中公教育研究與輔導專家根據教學經驗所總結的分論點萬能五步走：

一、尋找題干中的分論點(一般為最優分論點)

二、看題干中是否有兩個關鍵詞，並且呈現對立關系(例如：快與慢、幸福與缺陷)

三、重點觀察話題出處以及非作文題沒有用到的材料

四、重點觀察有無圍繞主題的非作文題目，具體指：歸納概括做法、歸納概括影響、啟示型綜合分析、提出對策。(這種方法，一般角度較小，有更高的角度建議採用其他方式)

五、概括則落大意(角度較大，一般能夠涵蓋全部材料大意)

提示：分論點不宜過大，比如上升的國家，那麼總論點無法囊括分論點，直接劃分為四類文。

㈥ 山東的事業單位，統考是什麼意思

山東事業單位統考，字面意思已經很明顯啦，「統考」就是統一考試。

自2006年，山東省頒布了《山東省事業單位公開招聘人員實施辦法》，對山東省各地市事業單位人員的招聘工作作了詳細規定。自2007年起，山東開始公開招聘事業單位工作人員。2015年起，山東省屬及各地市事業單位開始統一招聘（除濟南、淄博、東營、泰安、菏澤）；2016年，只有濟南、東營未參加統考；2017年，未參加統考的地市有濟南、聊城、濟寧和泰安各區縣；2018年，淄博、東營、濰坊、德州、濟南、泰安和聊城部分區縣未參加統考。2019年，參加3月16日統考的地區有省直單位、青島、臨沂、煙台、威海。

山東事業單位、事業編信息資訊

很多沒參加過統考的小夥伴可能對考試內容不大清楚，相關的參考資料如下：

1.2018年3月18日上午山東事業單位考試綜合類試卷分省直和地市（報考省直單位的一套卷，所有參與統考的地市一套卷）兩套卷，題型題量完全一樣，有十道左右題目不一樣（大部分是馬哲題），其餘題目一樣，但題目順序不同。

2.2018年3月18日下午山東事業單位考試教育類試卷分省直和地市（報考省直單位的一套卷，所有參與統考的地市一套卷）兩套卷，題型題量題目內容完全一樣，但題目順序不同。

3.2018年3月18日下午山東事業單位考試衛生類試卷省直和地市一套卷，題型題量題目內容順序完全一樣。

一些考試題目的分布大概如下圖：

那麼對於不參加統考的非統考地區來說，都考什麼呢？一般來看，綜合類考試內容為公共基礎知識+綜合寫作，教育類考試內容為公共基礎知識+教育專業知識，衛生類考試內容為公共基礎知識+衛生專業知識。

但是值得注意的是，在一些小型招考中，綜合類招聘有時候只考公基。

希望我的回答能夠幫助到的大家。

㈦ 事業單位招聘考試一般考什麼科目內容啊

您好，中公教育為您服務。
事業單位考試目前在全國來說，甚至各個省份也是不統一的，具體的考試內容要看你所要參加考試的單位性質和所在地。一般分為綜合類、教育類和醫療衛生類等等。
一、綜合類
①行測
事業單位行測的考查方式有三種形式，一種形式是與國考、省考一樣，一張試卷只考查行政職業能力測驗。一種形式是，一張試卷中分為公基和行測兩部分，一般各站一半的分值;還有一種形式是，一張試卷中包括公基、行測、寫作三部分。
事業單位行測考查題型與國考、省考的題型基本一致，甚至在事業單位考試的真題中會遇到國考和省考的原題。主要包括的題型是數學運算、言語理解、判斷推理、資料分析。但是事業單位題型本身也具有獨特性：一是，數學運算中常考數字推理的題型，而且有的地方甚至考查10個左右的數字推理。二是，言語理解中常考病句、錯別字識別、修辭方法使用的識別、成語使用、文章閱讀等題型，當然每個地方常考的點還有更細致的區分。三是，判斷推理中常考事件排序的題型。四是，在判斷推理和言語理解中有時會涉及到用常識來解決的考題。
②申論、寫作及其他主觀題就目前而言，各地事業單位考試涉及主觀題部分，考法主要有三種：
一是《申論》。類似與公務員《申論》科目，把《申論》作為單獨科目考察，滿分100分。但在材料篇幅、題目數量、題型設置上，難度低於公務員《申論》。如吉林、黑龍江、遼寧省以及山東、浙江、山西等省份，部分事業單位考試採取申論形式考查。
二是綜合寫作。與公共基礎知識或行政職業能力測試合成一張試卷，試卷名稱常見為《公共基礎知識》、《綜合基礎知識》或《綜合知識》等等，滿分100分。其中寫作佔30分—60分不等，其餘為單選、多選等客觀題。綜合寫作出題方式為給定簡短材料，要求考生根據材料寫1000字的議論文。
三是雜糅題型。一般稱之為《綜合應用能力》，上海市直、湖北省直、浙江溫州地區及江西等地部分事業單位考試中常見，設為單獨科目，滿分100分。均為主觀題，命題形式種類繁多，題型包括：案例分析、材料處理、公文寫作、公文改錯、論述、策劃與應用、材料作文等。
總而言之，目前事業單位主觀題考試，以申論、寫作、案例分析(也稱材料處理、材料分析、綜合分析等等)、公文書寫和改錯等類型多見。考查內容上，側重考查閱讀理解、綜合分析、語言表達、提出和解決問題能力以及崗位所需的專業知識。
③公基事業單位考試相對於公務員考試而言更簡單，其中的公共基礎知識部分就相當於公務員考試中的常識部分，但難度明顯降低了。從考試范圍上來講，一般涉及政治、經濟、管理、公文、事業單位概況、道德、科技人文等知識。從考查方式上來看，絕大多數題目為識記性考題，考試題型上以客觀題居多，所以考生如果提前復習，很容易得高分。
(2)面試①結構化事業單位的結構化面試重點考核六大題型：
自我認知：
自我認知是事業單位的重點考核題型，側重求職動機和能崗匹配的考核，往往是很多省市事業單位面試的第一題。
自我認知主要有兩種考核題型，一種是求職動機，一種是能崗匹配。求職動機重點考核考生的考試動機，題目的設定主要為詢問考生的優點、缺點、能力、經歷、愛好、考試動機和自我評價等等，簡而言之，求職動機題型側重對於考生自身情況的考核;能崗匹配，顧名思義是指能力和崗位需求相匹配，正因如此，能崗匹配題型側重考核考生工作層面的相關能力，比如執行力、敬業精神、職業道德、團隊意識、組織文化等等，簡而言之，能崗匹配題型側重考核考生的能力是否與崗位相匹配。
綜合分析：
綜合分析題型是事業單位考試的必考題型，難度最大，選材最廣。各個省市對於綜合分析的考核偏重有所不同，所以，考生需要對所報省市的考情有所了解，才能有針對性的備考。
綜合分析重點考核社會現象、公共政策、名言俗語、哲理故事、原理效應和漫畫六大類題型，每種題型的特點與公務員相似，甚至事業單位經常出現公務員真題，難度總體比公務員低。個別地市出題比較偏，比較難，但是，總體水平要比公務員簡單。
人際關系：
事業單位的人際關系往往涉及的是基層干群之間的關系，常見的是與領導，與同事和與群眾的關系處理。社區工作者側重於社區問題的解決，三支一扶更加側重於村民關系的協調，其他單位在人際關系方面的考核與公務員考試類似。
目前公職考試的趨勢是淡化題型，人際關系和情景應變的界限越來越模糊，需要考生明確這種變化趨勢。二者的區別，主要體現在人際關系更加側重於和諧的解決問題，情景應變更加側重於圓滿的解決問題。
組織管理：
事業單位的組織管理題目難度較低，考核的活動類型也是常見的幾種，比如調查、宣傳、接待等等，與公務員的區別在於考核的更加偏重於基層單位，更加註重活動的重點細節，看中考生組織協調和統籌管理的能力。
情景應變：
情景應變題型的考核比較簡單，與人際關系題型緊密相連，二者的界限越來越模糊，常見的情景是工作突發事件的處理，群眾利益的爭端，網路信息的不恰當等問題，難度偏低。
言語表達：
言語表達題型在事業單位的考核中比例偏低，很多省市從未考過。目前考過的省份，重點側重於串詞、演講，現場模擬近兩年開始增加，總體而言，難度一般。
②無領導無領導可以分為選擇類、排序類和開放類三大類。選擇類又分單項選擇和多項選擇兩種類型，單項選擇是指題目中列出多個選項，考生需從中選擇一個選項並通過小組討論，小組成員最終達成一致性意見;多項選擇是指題目中列出多個選項，考生從中選出部分選項並通過小組討論，小組成員最終達成一致性意見。
排序類是選擇類題型的變形，排序類比選擇類多了一個排序的過程，排序類分兩種，一種是部分排序，一種是全部排序。部分排序是目前的考試重點題型，全部排序難度較高，目前考核相對較少。
開放類題目形式類似與材料題，很多細節考核也類似於結構化，但是，由於按照無領導的考核細節進行，所以，是目前無領導新型的考試方式。
二、教育類
(1)筆試①教育理論
1、教師招聘考試都有哪些形式?
從考試形式來看，各地市不同的考試之間也有著明顯的差異：
(1)筆試內容為「綜合知識(公共基礎知識)+教育理論知識」。
(2)筆試內容為「學科專業知識+教育理論知識」。
(3)筆試內容為「教育綜合知識」(教育基礎知識)。
面試
①說課、試講
筆試成績排名之後，根據公告規定的比例篩選進入面試的人選。由於教師崗位的特殊性，所以教師崗位的面試一般和普通崗位的面試形式有很大的差異性，事業單位其他崗位一般用結構化的方式考核，而教師崗位的考核形式多數地區為試講或者說課。
具體的考核形式試講還是說課要依照公告為准。一般來說，各個省市地區均有不同，比如說，山東省多數地區都考核說課，但是2013年山東淄博高青考核形式為試講。不同的年份考核形式也可能有變化，比如吉林市2012年以考核說課為主，2013年的公告當中突然變革為結構化考核。
因此，建議考生在備考時既要考慮到往年的考核方式，提早備考，也要關注本年度的最新公告。
②結構化事業單位教育類考試包括教師資格考試和教師招聘考試兩大部分內容，目前來說，這兩類考試在形式上各省份並未達成一致，在考情上也呈現出多元、多變的特點，下面中公教育教師考試研發和輔導專家團隊就相關情況進行概括性介紹，幫助各位考生掀開教師考試面試的「蓋頭」，讓大家一看究竟。
教師資格考試全國統考的步伐不斷加速，自2011年下半浙江、湖北兩省成為教師