事業編制招教師如何從外地調動

❶ 在編教師異地調動政策

可以調動,需要有合理的理由.下面是夫妻分居下的調動方法:教師要求調入另一地方的教育系統工作,需具備下列條件:①夫妻雙方有一方在調入地工作,夫妻分居5年以上或家庭有特殊困難;②所教專業本市學校有需求;③本科以上學歷;④年齡在40周歲以下;⑤身體健康.符合上述條件的中小學教師要求調進我市教育系統,須在編制許可的前提下提出申請,由調出和接收學校及教育和人社部門審核,並按規定程序審批後辦理調動手續.
一、由申請調動人員或單位填寫《調配登記表》(一式二份),由調入調出單位及主管部門蓋章後,報流動調配與就業指導科.二、調入事業單位的需先到編辦辦理編制和
教師異地工作調動具體程序如下:一、由申請調動人員或單位填寫《調配登記表》(一式二份),由調入調出單位及主管部門蓋章後,報流動調配與就業指導科.二、調入
一、跨區調動條件:去其他地區的學校,有空編的前提下可以正常商調;無空編的話,就得符合準備調去地區的特殊人才引進條件才可以.二、如果符合跨區調動條件,在
教師屬於事業編,通常調動得找到接收單位,然後是原單位,教育局,縣人社局同意就可以辦理調動.存在違約的按合同辦理.接收地人社局商調函.原工作地人社局領取調動審批表.
具有事業編制身份的教師是可以實現跨市調動的,但難度很大.主要有四個流程:1、當地的教育系統同意為你提供工作崗位.2、當地人事主管部門同意接收你的人事關系.3、當地的編制主管部門同意為接收你的工作單位增加一個編制名額.4、當地政府分工主管人事與編制工作的領導同意在分管部門報送的審批表上簽字.只有通過以上流程,才能實現跨市調動.

❷ 正式編制的教師如何跨區調動

以我們這里為例，簡要闡述跨區調動的條件。

跨區調動主要包括調出和調入兩種情況：

申請調出的教師須具備以下條件之一 :

1、 教師在本縣任教服務期滿，跨縣區分居達1年以上的，且外調縣區與配偶工作縣區一致。(以結婚證、配偶戶籍證明、主管單位行政介紹信和年度養老保險金清單為依據)

2、符合隨軍(調)條件的。

符合調出條件的教師， 應於每年6月30日前，向縣教體局人事科提交本人書面申請、學校研究證明及相關證件原件和復印件，經縣教體局研究同意後，再辦理有關調出手續。

3、未經學校同意，擅自到外縣區學校任教的，學校要及時向縣教體局報告，同時書面通知其返校工作，書面通知送達15個工作日後，仍不回工作崗位的，根據《事業單位人員管理條例》要求，按人事管理許可權辦理辭退手續，解除聘用合同。

（一）申請調入本縣的教師須同時具備以下條件:

1、事業單位(學校)在編正式教職工;

2、任教服務期滿，且當地教育行政部門同意調取人事檔案;

3、具備正常履行崗位職責的身體條件，且近三年年度考核均為稱職(合格)以上等次。

（二）、隨軍(調)安置或符合縣政府文件引進的高層次、高技能人才及其家屬須安置的，報縣人社局同意後，辦理相關手續。

（三）、符合調入條件的教師應於每年6月下旬或 12月下旬，分別向縣教體局人事科和縣人社局事業單位人事管理科同時提交書面申請，經教育、人社部門審核同意報縣委縣政府研究批准後，再按程序辦理有關調入手續。

（四）、調入教師的安置，由縣教體局根據工作需要統籌安排。

你家裡有關系，花錢，就可以。沒關系花錢估計都不行

現實情況之下，教師不存在所謂的跨區調動。每一個區縣教師工資不同，招聘條件不同，並且差別很大。所以原則上不存在跨區調動，一個區縣的教師，另一個區縣不承認。過去存在跨區調動，那個時候，教師工資差別不大，一個縣可以調動到另外一個縣。現在絕對不行了。

一般教師跨區調動都比較難，為了保持教師隊伍相對穩定需要統籌兼顧，不能亂開口子，但也不是絕對的，你需要的是機遇和人為因素，滿足以上任何一個條件你跨區調動的事就水到渠成。

機遇是可遇不可求的，現在部分區縣為了引進有經驗的教師提升教育質量會出台相關教師跨區調動的政策，比如引進骨幹教師，或是你在某一方面有特殊的才能剛好滿足你想進入區的需求，有的是留住家鄉人才，打鐵還需自身硬，做到足夠的優秀跨區調動也不是那麼難得事情。如果調入區有教師願意跟你對調事情也會簡單得多，但這樣的機會不多。

人為因素就包括我們常說的有關系，如果家裡有不錯的關系和兩邊的主管人事的區長、書記打聲招呼，跨區調動就是幾個電話的事情，但我們一般人很難有這樣的關系，如果沒權有錢也可以找關系調動（不支持最好還是不要選擇）；還有就是家裡比如夫妻雙方已經兩地多年，你可以寫信給區主要領導說明情況，老人、小孩無人照顧，並表示自己如跨區調動願意到條件更艱苦的地方去教書，機會是自己創造的，事在人為萬一成功了呢；如果你夫妻一方有一個已經在調入地區工作，你作為家屬申請跨區調入會更容易些。

簡單地說就是一個區會『放』，另一個區會『收』就可以了。

找關系

對調

教師調動原則上不能調動。但有些地區出台了相關（區/縣外教師迴流計劃），通過相關程序侯即可順利完成調動。

兩邊教育局都通過

❸ 編制教師調動難嗎

編制教師調動不難。

在編的中小學在職教師，從理論上來講，可以調整到異地任教，有調動的可能性。但實際上，跨縣甚至跨省市調動，和在不在編沒有任何關系。編制實行區域管理，定崗定編Q，A縣的編制，只能用於A縣的職工，不能說人調走了，編制也帶走。

二、找人對調。所謂對調就是本校領導同意後，找個你所想去的所在區的在編教師進行對調，手續不變，但是只是相互換學校上課，這一途徑也只是個形式而已。

三、走正常調動手續。辦理辦法和程序：擬調動人員個人提出申請，填寫《機關事業單位人員調動申請表》，交由所在學校和中心學校。所在學校在保證正常的教育教學秩序的情況下，按照申請調動的原則和條件，經研究同意調出並簽署意見蓋章後，由申請人交至擬調入學校。

❹ 異地教師調動需要走哪些程序

法律分析：一、由申請調動人員或單位填寫《調配登記表》（一式二份），由調入調出單位及主管部門蓋章後，報流動調配與就業指導科。

二、調入事業單位的需先到編辦辦理編制和到人事局辦理增人計劃。

三、流動調配與就業科受理《調配登記表》等調動材料後，屬順向、同一性質之間及系統內流動，由分管領導簽字同意後，辦理調動手續；屬逆向流動和非正常流動由分管局長和局長研究同意後辦理相關手續：

1、同意調動的人員，由流動調配與就業指導科對調出單位主管部門發出調檔函。

2、調入單位和調入單位主管部門與流動調配與就業指導科對調動人員的檔案進行審查，對審檔合格的發出調動通知。

3、調動人員持調動通知到調出單位主管部門辦理行政、工資、黨（團）組織、養老保險結轉等關系。

4、調動人員持主管局開具的行政介紹信和工資轉移手續到市人事局流動調配與就業指導科，開具行政介紹信，再憑增人計劃和行政介紹信到人事局工資科辦理工資套改或轉移手續。

法律依據：《中華人民共和國教師法》

第十條 國家實行教師資格制度。

中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德，具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格，有教育教學能力，經認定合格的，可以取得教師資格。

第十八條 各級人民政府和有關部門應當辦好師范教育，並採取措施，鼓勵優秀青年進入各級師范學校學習。各級教師進修學校承擔培訓中小學教師的任務。非師范學校應當承擔培養和培訓中小學教師的任務。各級師范學校學生享受專業獎學金。

第十九條 各級人民政府教育行政部門、學校主管部門和學校應當制定教師培訓規劃，對教師進行多種形式的思想政治、業務培訓。

❺ 在編教師跨區調動需要哪些條件和手續

一、跨區調動條件：去其他地區的學校，有空編的前提下可以正常商調；無空編的話，就得符合準備調去地區的特殊人才引進條件才可以。

二、如果符合跨區調動條件，在具體操作中，第一是要調去的學校和教育局即接受單位和主管部門同意，第二需要同級的人事部門同意，第三需要編制部門同意（有無空編都需要先找接收單位，然後有空編時先找人事局。

三、將要調去的學校同意、教育局同意、人事、編制部門同意的話，你只需要填寫一式三份的商調表就可以了，表上有六個蓋章的地方，蓋章順序：接收單位--接收單位主管理部門--同級人事主管部門；原單位--原單位主管單位--同級人事部門。

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特殊人才引進的審批條件

在本市有合法住所、來本市創業或被本市單位錄（聘）用並依法簽定了勞動合同和辦理了繳納社會保險手續。

一、符合下列條件之一的人才，可申報辦理人才引進手續：

（一）中國科學院、工程院院士以及國內外學術、科學技術帶頭人。

（二）擁有屬於自主知識產權並達到國內外先進水平的專利、發明或者專有專有技術的人才。

（三）享受國務院特殊津貼的專家、省部級有突出貢獻的中青年專家。

（四）具有正高級專業技術資格的年齡在50周歲以下、具有副高級專業技術資格的年齡在40周歲以下的人才。

（五）具有國民教育序列研究生學歷並有博士學位或出國留學並在國外取得博士學位的年齡在45周歲以下的人才。

（六）具有國民教育序列研究生學歷並有碩士學位和中級專業技術資格、執業資格（不包括助理級執業資格，下同）或在國外取得碩士學位的年齡在40周歲以下的人才。

(七)具有全日制本科並有學士學位的應屆、往屆畢業生或具有全日制大專並有中級職稱的專業技術人才。

（八）經批准調任、轉任到機關、群眾團體、事業單位擔任副處級以上領導職務或正處級以上非領導職務的幹部。

（九）省、市政府文件明確規定引進的其他高級人才（包含符合廣州城市發展需要的高技能人才）。

（十）在本市連續居住、就業（創業）和繳納社會保險的年限達到3年，並且3年內個人累計繳納個人所得稅達到10萬元。

❻ 教師編制如何調回自己家鄉

1、參加教師招聘考試

在職的教師是可以參加教師招聘考試的，只要本校領導同意，開出單位同意參加應聘的證明，考上了想去地區的在編教師後，就可以進行編制調動了。

不過當下教師招聘考試難度越來越大，競爭比例也越來越高，想再考上教師編制，也是很不容易的。

2、對調

所謂對調就是本校領導同意後，找個你所想去的所在區的在編教師進行對調，手續不變，但是，只是相互換學校上課，這一途徑也只是個形式而已。

走正常調動手續辦理辦法和程序：

1.擬調動人員個人提出申請，填寫《機關事業單位人員調動申請表》，交由所在學校和中心學校。

2.所在學校（鄉鎮中小學還需報中心學校）在保證正常的教育教學秩序的情況下，按照申請調動的原則和條件，經研究同意調出並簽署意見蓋章後，由申請人交至擬調入學校。

3.擬調入學校（縣直屬）和中心學校在有編制缺額的情況下，結合學校學科需求，經研究同意後簽署意見蓋章，由申請人一並交至縣教育局人事股。申請人根據調動理由同時提交結婚證書及配偶工作單位、家庭情況等相關證明材料。

4.縣教育局人事股對教師提交的材料，按照教師調動的基本原則和條件，嚴格審查，經教育工委會議研究後，在擬同意調動人員《機關事業單位人員調動申請表》簽署意見蓋章，報縣編辦、人社局。

5.經縣編辦審核同意用編後，縣人社局研究，經批准後同意辦理調動手續。

6.調動人員是中、高級專業技術職務的需參加調入學校專業技術崗位競聘，沒有崗位指標或沒有被聘用的，一律實行高職低聘。

7.城區學校因學科需要在編制范圍內可以平行調動。

實際上正常調動手續這條路不好走，涉及到的部門很多，十分麻煩。也許辦起來比我們想像中更要麻煩，總之，異地調動太難了。

❼ 有編制的教師跨市調動，都要干什麼

從頭到尾，分享一個成功調動的案例，老同學是小學老師，上個月跨省調了回來，從貴州調到湖南，因為都是事業編所以跨省其實和跨市是差不多的，我來詳細說說過程。

教師的流動量很大，每年縣內、跨縣、跨市、跨省的都有很多，除了縣內因為不涉及工資異動，檔案也無需調動嗎，所以很簡單，其他三種其實大同小異。

教師的調動，這里指的是人事調動，不需要考試的那種。

至少要保證任教的學校和教育局不阻攔你，所以你首先要有一個很合理的理由，比如你是外地人，在當地教書很不方便，想回到老家去，照顧家庭什麼的。

假如任教的學校和當地教育局硬是不同意調出，比如說教育壓力大，師資力量薄弱之類的叫你再克服一下，那也沒有辦法，不過這樣的情況很少，單位基本上還是很人性的，尤其是教育部門。

在確定學校和教育局不會卡人以後，就可以聯系調入地的教育部門了，一般是教育局。這時候就要准備一些資料，第一是寫一份個人情況介紹，主要包括學習和工作經歷，要詳細寫清楚在教學工作上的貢獻，沒有任何單位會拒絕人才的。

第二是請求接納的申請書，主要寫為什麼想調回來，理由要合理，比如父母年紀大了或者生病了需要照顧。

第三是身份證復印件、大學畢業證和學位證復印件、教師資格證復印件、各種榮譽證書復印件。

把這些資料整理好一起送到調入地教育局的人事股（處），最好把人家的電話留下，方便隨時掌握進度。接下來教育局會把這些調動申請匯總，送到人社局，人社局根據匯總情況形成一個議題，這個議題會在當地的人事領導小組會議上討論。

縣一級的人事領導小組組長是縣委副書記，成員有分管教育副縣長、組織部常務副部長、紀委副書記、人社局局長等，這個機構主要是管理事業編調動的。

人事領導小組會議，一般是一個季度召開一次。

人事領導小組會議通過後，調入地人社局會通知本人來領取商調函，基本上這個時候就已經確定了調入分配到哪個學校，拿著商調函到自己工作的地方人社局，交給人事管理辦公室。

調出的人社局會收集這些調出計劃匯總形成議題，提交到當地的人事領導小組會議研究，通過以後，人社局就會在調動審批表上蓋章了。

拿著調動審批表到調入地人社局辦理檔案調動手續，會開一張檔案調動函，拿著這個函再到調出地的人事部門調動檔案，也就是把檔案寄給調入地的人社局，不要嫌麻煩，好事多磨嘛。

檔案審定無誤後，會出一個正式的調動函。

把正式的商調函帶回調出地人社局，開具行政介紹信，辦理工資異動，在編辦辦理出編手續。把所有的資料交給調入地人社局，拿著他們開的證明就可以到編辦辦理入編手續了，也就意味著下個月的工資是調入地發了，最後就是到分配的學校去報道了。

整個過程，有的地區是單位之間直接交流，比如交資料都是郵寄，我們這邊是自己跑，假如距離不是太遠的話，最好還是事必躬親，這畢竟是個大事。

祝你早日調動成功，有不懂的地方歡迎私信。

有編制的教師跨市流動是可以的，關鍵在於對方要能夠接收，開出商調函辦理正常的流動手續，轉移自己的工資關系，以及社保相關的賬戶，一層一層的填好表，簽好字就可以了，最後將自己的人事檔案對過去。

我是2014年調動的。暑假的時候參加了調動地區的招聘考試，成功入圍。辦理調動手續的時候，稍微遇到了一點麻煩的事情。

我記得已經到了8月25日，各個學校教師已經開始上班備課，這時候找到校長，校長不同意調動，不肯簽字，讓我去找局長。找到局長以後，局長也不同意，說校長簽字了我就簽字。

這個第一關就遭遇了踢皮球，著實讓人不爽，但是要想完美的調動，也只能硬著頭皮說好話。當時我留了一個心眼，就跟校長謊稱，局長已經同意了，請他簽字，我知道校長不可能打電話給局長去核實的。

這里我也知道一個蘿卜一個坑，一個語文教師調走了，就要想辦法調一個語文老師過來，畢竟一個人教兩個班的工作量一下子消化不了，但是沒辦法。

這樣就把學校和教育的字簽了章蓋了，然後拿著商調函到了人社局。首先我找了我的同學，此時是人社局的副局長兼編辦的主任。

他告訴我現在政策又改了，先要報計劃，重新填一張表，然後湊在一起上報一把手市長審批。我問他有沒有難度，他說這只是個程序問題，新的市長來了，明文規定，調進調出都要打通，這只是權力的象徵。

這下我放心了，重新補了一張調出審批表。這位局長朋友讓我安心的先去上班，市長出差了，不知道什麼時間能夠回來，一有消息就通知我回來，繼續下面的手續辦理。

事情有時候就很巧，第2天我就到調動地區開始報到上班，剛到了目的地下車，局長朋友打電話給我，說市長已經批下來了，抓緊時間回來辦理手續。

我只好又要坐上車回到老家，拿著市長批條就把工資關系、人事檔案、 社會 保障關系轉移，全部辦理好手續。

原以為要拖好長時間才能把事情搞定，想不到開頭稍微麻煩了一點，這個也沒辦法，也在我的預料之中，後面一帆風順，當然沒有我的局長朋友的指點，有可能多跑一些冤枉路。

所以我覺得一個人要多處一些朋友，多認識一些朋友，多結交一些朋友，說不定在什麼時候幫上忙或者說指點一下迷津，可以把原來很復雜的事情簡單化。

前段時間一教師朋友剛辦理了異地調動。

首先，要有心理准備，如果沒有趕上特殊政策，這個調動的難度還是很大的，因為現在各地教師都緊缺。

跨市調動要解決兩個問題：一是所在地同意放人，二是調入地同意接受。

難點在放人，因為各地招錄培養一名教師都不容易，沒有特殊原因都不想放人，很多都是拼到最後託人找關系甚至撕破臉皮了，才同意放人。

調入地接收相對容易，我那個朋友就是趕上了本市為了解決教師缺編問題，專門出台了一個在外地教師調回的意見，鼓勵在外發展的家鄉人返鄉任教，他就是借這個東風回來的。不過對年齡、專業等有要求，也是運氣好剛好在35歲這一年回來了。

另外還有一種情況是對調，就是自己私下裡去找另外一個城市的人，雙方都有對調的意思，這樣的話兩地相關部門也容易放人。

沒可能，跨縣調都難