體育生考事業編需要考什麼

Ⅰ 體育教師考編考什麼內容

各地區考試內容不一樣。
以南京為例，供參考：
南京市教師招聘考試分為筆試和面試兩部分。
1、筆試
（1）筆試組織：由南京市教育局統一組織，通過資格初審人員參加筆試。
（2）筆試科目和內容：公共知識60分（基礎教育課程改革理論、教育學與心理學及其他綜合知識）、學科專業知識100分，總分為160分。其中，職業學校專業課和特教專業只考公共知識60分。
（3）筆試卷是公共卷和專業卷一起下發：單獨的公共知識考試時間為1小時。除語文考試時長3小時（公共卷+專業卷）之外，其他文化課考試時間（公共卷+專業卷）為2.5小時。
2、面試
筆試通過者須參加面試報名與資格復審，資格復審合格者進入面試，並由招聘單位發放面試通知書。進入面試的人員名單將在各地區教育局網站公布。
（1）面試辦法：面試由相關的機關部門和招聘學校按照公開招聘的有關規定和備案後的面試方案組織實施。
面試主要測試履行崗位職責所需的專業知識、業務能力和綜合素質。主要採用專業技能、課堂教學、模擬課堂、說課、結構化面試等一種或多種形式的組合。（各地區不同，以教育部門公告為准）
3、總成績計算方法
總成績=筆試成績（百分製成績）×30%＋面試成績（百分製成績）×70%。
（市直屬、四城區、棲霞區、浦口區、雨花台區、江寧區、高淳區）
總成績=筆試成績（百分製成績）×40%＋面試成績（百分製成績）×60%。
（六合區、江北新區、溧水區）
可見，筆試是敲門磚，通過筆試才能進面試的門；而面試成績好的考生是能逆風翻盤的，因為面試分數佔比至少60%，市直屬、四城區、棲霞區、浦口區、雨花台區、江寧區、高淳區佔比達70%。
4.體育專業的考試題型

①選擇題②是非題③操作題（作圖題、連線題、計分表格等）④簡答題⑤教學設計
復習中要重點對體育理論基礎知識(學校體育學、運動解剖、運動生理學、體育保健學、體育心理學、運動訓練學等)和體育運動項目知識(田徑、籃球、排球、足球、體操、羽毛球、乒乓球、武術、健美操、游泳等)進行識記。技術類項目的題型難點在於對動作要領的熟悉程度，對發力順序及原因的了解，對於易錯點的認識及如何糾正錯誤動作。

Ⅱ 事業編考試都考什麼內容

• 各地（部分崗位）事業單位考試科目及內容略有差異，考生需仔細查看招考公告了解考試安排。或參考2022年事業單位考試，比如：

1. 四川省

   1）眉山市彭山區

   綜合類筆試科目為《職業能力傾向測驗》和《公共基礎知識》。

   衛生類筆試科目為《職業能力傾向測驗》和《醫學基礎知識》。

   2）省直屬

   公共筆試科目為《綜合知識》。

   3）綿陽市市屬

   筆試科目為《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》兩科。

2. 陝西省省屬事業單位

   筆試包括《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》兩科，各科滿分均為150分。

3. 重慶市屬事業單位

   職員崗位、工勤崗位公共科目筆試內容為《綜合基礎知識》；

   專業技術崗位公共科目筆試內容分別為《綜合基礎知識（教育類）》、《綜合基礎知識（衛生類）》或《綜合基礎知識》。

• 備考或參考：2022事業單位分類統考考前重要分析手冊
  

Ⅲ 事業編考試都考什麼

公務員考試筆試北京市和國家均只考行測、申論，個別省有公共基礎和專業課，警察加心理測驗和體能測試；事業單位考試一般考行測（多數包含公共基礎）、申論，或行測、公共基礎，個別考公文寫作，部分加專業測試 。

(3)體育生考事業編需要考什麼擴展閱讀

1、各類崗位

事業單位管理崗位、專業技術崗位和工勤技能崗位的基本條件，主要根據崗位的職責任務和任職條件確定。事業單位三類崗位的基本任職條件：

（1）遵守憲法和法律；

（2）具有良好的品行；

（3）崗位所需的專業、能力或技能條件；

（4）適應崗位要求的身體條件。

2、管理崗位

職員崗位一般應具有中專以上文化程度，其中六級以上職員崗位，一般應具有大學專科以上文化程度，四級以上職員崗位一般應具有大學本科以上文化程度。

各等級職員崗位的基本任職條件：

（1）三級、五級職員崗位，須分別在四級、六級職員崗位上工作兩年以上；

（2）四級、六級職員崗位，須分別在五級、七級職員崗位上工作三年以上；

（3）七級、八級職員崗位，須分別在八級、九級職員崗位上工作三年以上。

一級、二級職員崗位按照國家有關規定執行。

3、技術崗位

專業技術崗位的基本任職條件按照現行專業技術職務評聘的有關規定執行。

實行職業資格准入控制的專業技術崗位的基本條件，應包括准入控制的要求。

各省（自治區、直轄市）、國務院各有關部門以及事業單位在國家規定的專業技術高級、中級、初級崗位基本條件基礎上，根據行業指導意見，結合實際情況，制定本地區、本部門以及本單位的具體條件。

專業技術高級、中級、初級崗位內部不同等級崗位的條件，由主管部門和事業單位，按照《試行辦法》、本實施意見以及行業指導意見，根據崗位的職責任務、專業技術水平要求等因素綜合確定。

4、工勤崗位

工勤技能崗位基本任職條件：

（1）一級、二級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級技師、技師技術等級考評；

（2）三級、四級工勤技能崗位，須在本工種下一級崗位工作滿5年，並分別通過高級工、中級工技術等級考核；

（3）學徒（培訓生）學習期滿和工人見習、試用期滿，通過初級工技術等級考核後，可確定為五級工勤技能崗位。

參考資料來源：網路-事業單位考試

參考資料來源：網路-事業編制

Ⅳ 體育教編考什麼，哪幾本書

綜述:

考體育教師編制從考試上來說和其他教師是一樣的，都需要先考教師資格證。看《教育綜合知識》、《學科業知識》（考生都需要參加）。

首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。

教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬於事業單位性質。非教師編制的和教師編制待遇相差很大。

其次，教師編制和教師職稱評定有沒有關系?是不是沒有編制就不能評職稱?兩者原則上是沒有關系的，非教師編制也能評教師職稱。

但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題!所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。

Ⅳ 事業編考試考什麼

筆試科目與內容。基於事業單位不同崗位對人才的能力素質有不同要求，事業單位筆試科目分為五個類別：綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)、醫療衛生類(E類)。綜合管理類、社會科學專技類、自然科學專技類、醫療衛生類筆試科目均為《職業能力傾向測驗》《綜合應用能力》，分值各150分，總分值300分;中小學教師類(D類)筆試科目為教育綜合基礎理論和學科專業知識，分值為300分。

1.綜合管理類(A類)

《職業能力傾向測驗》主要測查應試人員從事管理工作密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的管理角色意識、分析判斷能力、計劃與控制能力、溝通協調能力和文字表達能力。

2.社會科學專技類(B類)

《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位人文社科類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、調查研究能力、文字表達能力。

3.自然科學專技類(C類)

《職業能力傾向測驗》主要測查與事業單位自然科學類專業技術崗位密切相關的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等;《綜合應用能力》主要測查應試人員的閱讀理解能力、邏輯思維能力、數據加工能力、文字表達能力。

4.中小學教師類(D類)

包括中小學、幼兒園、特殊教育學校教師類，考試內容為教育綜合基礎理論和學科專業知識。

5.醫療衛生類(E類)

劃分為中醫臨床、西醫臨床(含口腔、醫學檢驗、康復)、葯劑、護理、醫學技術(含醫學影像)、公共衛生管理(含衛生檢驗)六個類別。《職業能力傾向測驗》主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素，包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等;《綜合應用能力》主要測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能，分析、解決問題的能力。

Ⅵ 考事業編都需要准備什麼

在事業單位考試前，必須要攜帶准考證和身份證，考試時要攜帶2B鉛筆、橡皮、鋼筆、簽字筆或者圓珠筆，圓珠筆的顏色最好是黑色或者藍色、手錶，其他的物品不可以帶進考場，考場也會發放草稿紙。

在考試時，不能攜帶任何參考資料進入考場，而且通訊工具和計算機也不可以帶入考場，考生在考試前也要注意不要把這些東西放進書包，避免帶入考場被發現當成違規處理，在考試的時候，監考老師會提醒考生考試時間，考生也可以自己佩戴普通手錶查看。

考事業編都需要准備什麼

Ⅶ 事業編考試都考什麼科目和內容

事業編考試:

1、公共基礎知識

公共基礎知識是事業單位招考中出現的對考生綜合知識進行考察的一門科目，其主要是測試應試者對知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決問題的能力。其考察內容包括政治、經濟、法律、管理、人文、科技等。

從范圍上看，考察知識面較廣；從深度上看，考察難度不大。從區域角度上看，各省市考試內容略有不同，但政治和法律所佔比重相對較大。

3、行測

事業單位考試中行政職業能力測試考察內容涵蓋數量關系、言語理解和表達、判斷推理、資料分析、常識判斷等，個別省份還包括寫作方面的題目。這些題目重點考察考生對數量關系的理解與計算能力、對語言文字的綜合分析能力、邏輯判斷推理能力、運用基本知識分析判斷的能力、運用基本知識分析判斷的能力以及寫作能力等等。

4、申論

事業單位申論是事業編制筆試科目，考察應試者閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力、文體寫作能力、時事政治運用能力、行政管理能力等。其內容通常會就時事熱點問題給出一段文字材料，應試者需要對文字材料進行閱讀、分析，回答題目有關問題。在答題過程中，需使用規范的公文寫作語言，條縷清晰的給出自己的觀點。

5、專業課

專業課考試是事業單位錄用考試的內容之一，事業單位根據自身業務方向、管理職能設置考試內容，重點考察應試者的專業知識和專門技能。專業科目涵蓋管理類、計算機類、審計財會類、醫療衛生類等專業知識。

Ⅷ 國家體育總局事業單位招聘具體考什麼呢

公共考試科目是公共基礎知識

由於地方不同，招聘單位不同，考試科目也有不同。綜合全國事業單位的招考情況，筆試主要涉及的公共科目考試內容為公共基礎知識（綜合知識／綜合基礎知識）、職業能力測試、申論三類，專業科目考試內容涉及則比較廣泛。

衛生系統常見考試科目為衛生基礎知識、醫學基礎知識、護理基礎知識等；教育系統常見考試內容有教育學、心理學（教育心理學）、教育法律法規及各學科專業知識等。下面就根據不同的招錄系統來介紹相應的考試科目。

市教育局、農業局、水利局、文化局、糧食局、環保局、衛生局、安監局、勞動局、婦聯等部門招聘筆試科目設置為：《公共基礎知識》和《職業能力測驗》。採用封閉筆試，滿分100分，考試時間一般為120分鍾。

面試和筆試的比例，筆試佔60％，面試佔40％（有省市的事業單位筆試面試的比例為50％對50％）。筆試內容：政治、時事、法律、職業道道德等公共基礎知識和職業能力，題型有客觀題和主觀題，很多單位只設客觀題。

市教育局、農業局、水利局、文化局、糧食局、環保局、衛生局、安監局、勞動局、婦聯等部門招聘筆試科目設置為：《公共基礎知識》和《職業能力測驗》。採用封閉筆試，滿分100分，考試時間一般為120分鍾。

面試和筆試的比例，筆試佔60％，面試佔40％（有省市的事業單位筆試面試的比例為50％對50％）。筆試內容：政治、時事、法律、職業道道德等公共基礎知識和職業能力，題型有客觀題和主觀題，很多單位只設客觀題。

《公共基礎知識》，主要測試應試者對公共基礎知識的了解掌握程度及運用能力，包括政治（含時政）、法律、經濟、公共管理、公文寫作、職業道德、人文、國情等方面。試題分為客觀性試題和主觀性試題。客觀性試題包括選擇題、判斷題等；主觀性試題主要為病文評改、案例分析、綜合分析、寫作等，主要考察綜合分析和文字表達能力。

《職業能力測驗》，職業能力測驗主要考察適應事業單位崗位要求的基本素質和能力要素，通過客觀化紙筆測驗方式進行。試題包括數量關系、言語理解與表達、判斷推理和資料分析四個部分，一般情況為單項選擇題。

(8)體育生考事業編需要考什麼擴展閱讀：

我國的事業單位主要包括各級黨政機關、教育、科學、文化、衛生，以及新聞出版、體育、環境監測、城建等，此外，還有一些機關所屬的事業單位和法律服務機構。

事業單位管理體制是在計劃經濟時期逐步建立和發展起來的。事業單位的組織管理體制具有典型的規劃性特徵——各類事業單位都是國有資產的事業單位；決定事業單位的設立、撤銷和設立，直接組織管理事業單位的各項活動；事業單位各項活動經費均來自政府撥款。

在中國，事業單位既可以是純粹的行政機關，也可以兼具行政機關和公共服務的雙重職能。事業單位除了提供公共服務外，還可以是營利性的投資公司。

「一個組織，兩個品牌」是行政機關和事業單位合並的常見方式。例如，中國國家體育總局是國務院的分支機構，它與中華全國體育總會是「一個機構兩個品牌」，一個代表國家機關，一個代表依法設立的非營利性企業法人。

我國有關法律法規對經營單位的定義主要有兩方面：一是1998年國務院頒布、2004年修訂的《企業法人登記管理暫行條例》，對經營單位的定義為：「國家為公共目的，由國家機關或者其他組織利用國有資產持有，從事教育、科學技術、文化、衛生等活動的社會服務組織」。

另一個是在1999年，全國人民代表大會常務委員會通過了中華人民共和國的法律公益捐贈行為」定義為：「依法成立的，從事公益不以營利為目的的教育機構、科學研究機構、醫療衛生機構、社會公共文化機構、公共體育機構和社會福利機構等。」

無論定位如何，公共機構的本質都是提供公共服務。在經濟體制改革前後，公共機構是政府設立的專門機構，提供教育、科學研究、文化和衛生服務。雖然不同時期對事業單位的定義不同，但並沒有實質性的區別。」方流芳說。

因此，很多人認為「公益機構」的英文翻譯更准確：公共服務組織。

中國的公共服務主要由政府機關、事業單位、社會團體和部分國有企業下屬單位共同提供。

事業單位主要有三類分類：公益性、准公益性、經營性。

「事業單位和國家機關都是事業單位，有時為了特定的目的需要對兩者進行適當的區分，有時需要將兩者合二為一。」