醫療事業單位控制數什麼意思

1. 承德市事業單位招聘控制數崗是什麼意思

咨詢記錄 · 回答於2021-10-10

2. 控制數編制是什麼意思

教師控制數即教師聘任制，是在符合國家法律制度的情況下，聘任雙方在平等自願的前提下，由學校或者教育行政部門根據教育教學崗位設置，聘請有教師資質或教學經驗的人擔任相應教師職務的一項教師任用制度。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

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教師控制數和編制的區別

1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇，聘任教師由學校自主聘任，待遇由學校定。

2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加，工齡工資也增加。

3、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

4、有編制的教師可以做任課老師、班主任、行政人員。

5、在編教師只要沒出現重大教學失誤，定期成功注冊，只要不辭職，就可享受一切福利到終老，就是傳說中的「鐵飯碗」。

3. 事業單位的後勤控制數具體是什麼意思有無事業編制是不是正式編制

後勤控制數即工勤編制；工勤編制不同於行政編制（包括公務員）或事業編制，不屬於編制。

工勤編制是指為工勤人員所設置的編制。工勤編制不同於行政編制（包括公務員）或事業編制，前者主要是為後者提供後勤保障，包括交通服務（司機）、餐飲服務（食堂工作人員）等。

工勤崗位，又稱工勤技能崗位。是指在崗位設置中的從事簡單體力工作或一般技術工種的崗位。在這種崗位上的工作人員為工人編制。比如技術工人、水電工、司機、通訊員、打字員等。編制是指國家或相關上級部門為一些組織（尤其指行政或事業單位）設置的人員數量和職務安排。

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編制與非編制區別：

1、編制是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制管理部門確定，各級組織人事部門根據編制調配人員，財政部門據此撥款。

2、編制分為行政編制、事業編制、銀行編制以及公益性崗位，根據《公務員法》的規定，公務員使用行政編制。

3、事業單位工作人員大體分為在編和非在編人員（在編人員指取得機構編制管理部門的人員編制手續人員，非在編人員就是無機構編制管理部門的人員編制手續的人員，如：本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關系。）

4. 聘用人員控制數是什麼意思

聘用控制數指的是聘用教師控制數，屬於編外崗位，暫時無編制，簽訂聘用合同，根據招聘單位的具體要求，由招聘單位與聘用人員簽訂聘用合同，約定雙方的權利與義務。另外聘期一般為3年，也可根據工作需要由雙方協商約定期限，聘用為控制數的人員在薪酬待遇、職稱評定、競爭上崗、崗位交流等方面享受在編人員同等待遇。
教師控制數就是用人單位有教師崗位需求，但是編制名額不足，與聘用教師先行簽訂聘用合同，名單與同級機構編制、財政、人社部門備案，在有空編的情況下，使用聘用教師控制數的人員可通過考核直接辦理入編手續，可按本單位原聘崗位等級聘用。使用聘用教師控制數人員實行崗位設置管理制度，聘用教師控制數納入單位崗位設置總量。用人單位與使用聘用教師控制數人員簽訂聘用合同，約定雙方的權利與義務。用人單位與使用聘用教師控制數人員可依法解除、續簽或終止聘用合同。自聘用合同依法解除、終止之日起，用人單位與被解除、終止聘用人員的人事關系終止。
聘用人員法律規定有哪些
1、用人單位招用勞動者時，應當如實告知勞動者工作內容、工作條件、工作地點、職業危害、安全生產狀況、勞動報酬，以及勞動者要求了解的其他情況;用人單位有權了解勞動者與勞動合同直接相關的基本情況，勞動者應當如實說明。
2、用人單位招用勞動者，不得扣押勞動者的居民身份證和其他證件，不得要求勞動者提供擔保或者以其他名義向勞動者收取財如實物。
3、用人單位違反本法規定，扣押勞動者居民身份證等證件的，由勞動行政部門責令限期退還勞動者本人，並依照有關法律規定給予處罰。
法律依據
《中華人民共和國就業促進法》
第二十六條用人單位招用人員、職業中介機構從事職業中介活動，應當向勞動者提供平等的就業機會和公平的就業條件，不得實施就業歧視。
《中華人民共和國勞動法》
第十七條訂立和變更勞動合同，應當遵循平等自願、協商一致的原則，不得違反法律、行政法規的規定。勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當事人必須履行勞動合同規定的義務。

5. 控制數是什麼意思啊

「人員控制數」是指黨委、政府或機構編制部門根據經濟社會發展需要和事業單位的職責任務而核定的事業單位可使用人員的數量。與傳統的事業編制相比較而言，兩者在控制事業單位發展規模、人員總量、為財政預算提供依據等方面的功能是相同的。
不同之處：
一是使用「人員控制數」的人員，個人不與事業單位的事業編制或控制數掛鉤，一律實行聘用制並不得簽訂長期或終身聘用合同，聘期內是單位人，解聘後為社會人；
二是在「人員控制數」內聘用的人員，在聘期內一律實行事業單位養老保險、醫療保險等保障制度。
事業單位在一定時期內可同時使用事業編制和「人員控制數」。同時使用事業編制和「人員控制數」的事業單位，事業編制出現空缺時，除配備管理人員、專業技術骨乾和關鍵崗位人員需繼續保留事業編制外，其餘空缺編制轉為「人員控制數」，報省編辦備案。

6. 控制數編制是什麼意思

教師控制數即教師聘任制，是在符合國家法律制度的情況下，聘任雙方在平等自願的前提下，由學校或者教育行政部門根據教育教學崗位設置，聘請有教師資質或教學經驗的人擔任相應教師職務的一項教師任用制度。

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。

教師控制數和編制的區別

1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇，聘任教師由學校自主聘任，待遇由學校定。

2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加，工齡工資也增加。

3、有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

4、有編制的教師可以做任課老師、班主任、行政人員。

5、在編教師只要沒出現重大教學失誤，定期成功注冊，只要不辭職，就可享受一切福利到終老，就是傳說中的「鐵飯碗」。

7. 公務員/事業單位考試"控制數人員"是指什麼

人員控制數該部門根據經濟和社會發展的需要以及該機構的職責和責任批準的機構人員數量。

例如：

後勤服務人員控制數用於聘用食堂、修繕隊、車隊、綠化、保潔等後勤服務人員。後勤服務人員報酬實行協商制，不執行現行工資制度標准；

由單位與聘用人員根據工作量協商解決，甚至可以就某項或幾項後勤工作（比如保安和保潔、飲食）採用承包方式解決。

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於非實名編制和控制數（教師控制數）與在編人員同崗位同待遇，並且能一定條件下轉為編制人員。

不過現在處於事業單位的改革階段，不同用人單位在招聘的過程中所用的一些名詞會有差異，很容易讓人疑惑，不知道是否有編制。比如「辦理入編手續，簽訂聘用合同」、「納入編外聘用教師控制數人員」等，其實前者是有編制的，後者是屬於聘用教師控制數。