什麼才是崇高有意義的事業

① 怎樣的工作才有意義

網路知道
怎樣的工作讓你覺得有意義？
8努力工作如何使工作更有意義？好吧，努力工作往往等於成功。當你在你的工作中取得成功，你就幫助你所在部門的其他人在他們的工作中取得成功。當你整個部門都成功了，公司也就成功了。這很有意義.此外，努力工作比逃避工作更容易。想想看：當你不得不擔心你的老闆知道多少的時候你上網的時間，這給你的工作增加了另一層復雜性。當你一直在努力工作，而你的老闆來訪，這不是什麼大事。當你繼續工作的時候，你的壓力水平就降低了。當然，現在有些人負擔過重，不能完成所有事情。你可能會開始覺得「我不能把所有的事情都做完，為什麼還要麻煩呢？」？「這些壓力和失敗的感覺會帶來巨大的誘惑，但不要屈服。首先，你會開始覺得你的工作沒有意義，只是工作而已。其次，這會給你的頭頂增加額外的壓力。你要做的是直接去找你的老闆說：「我現在有五項任務要做。我可以有效地完成四個任務，或者我可以在所有五個任務中完成一個糟糕的任務。你喜歡哪個？或者「我現在有五件事要做。我只有時間完成其中三件。我應該跳過哪兩個？」
看看你的工作之外你有意義的工作必須是你的日常工作嗎？當然不是。有時候你的日常工作可以為你有意義的工作提供資金。工作與生活的平衡意味著有生活. 無論是通過你的家庭，你的教堂，你的慈善事業，你的藝術，或任何對你來說重要的事情，你需要一張薪水來支持這一點.你可能會認為你的工作對社會沒有貢獻，也不會讓人們的生活更美好，但如果它能滿足你的家庭，那麼它是有意義的。如果它能讓你為窮人捐款並支持有意義的事業，那麼你的工作就是有意義的工作。你不必通過帶薪工作來滿足你所有的需求。你甚至不必為自己為一家大公司工作而不是為一家小型非營利組織工作而感到內疚。掙錢也不錯。你在如何花這筆錢上找到了你的意義。考慮換工作如果你不能找到一份有意義的工作，那你就不能找到一份有意義的工作。如果你的工作不能給你帶來快樂，不能讓你養家糊口或基本慈善事業，對社區沒有幫助，那麼也許這不是適合你的工作。沒有人擁有如此微小和獨特的技能，以至於世界上只有一份工作適合他們。如果你沒有市場化的技能，就接受新技能的培訓。如果這不是你的目標，你不必投資於大學學位。你可以參加在線課程。許多MOOC（大型在線開放課程）是免費還是低價. 你可以報名參加技術或職業培訓班。比如說，沒有比水管工更有意義的工作了。想想看，由於自來水和下水道系統的運轉，世界已經變得更好了。不管你的年齡，你沒有被卡住，即使你認為你是。根據你目前的情況，你可能有一些局限性，但你從來沒有真正陷入困境。如果你想在你的工作和工作中找到意義，找出你需要什麼才能使它對你有意義，然後去尋找它。有意義的工作不一定是慈善工作的同義詞。每個人都能在你的工作和生活中找到意義。希望你的工作和目標可以重疊，但如果不是，你仍然可以管理好兩者

② 你認為教師的事業崇高嗎 請說說你的理由

我認為十分崇高，我們就是花朵，老師就是園丁，要是沒有老師，我們也不能開出美麗的花!

③ 什麼才算是人生最崇高的理想

每個人對理想的理解是不同的，就是說每一個層次或生活在不同環境的人對最高理想的設想也有很大的區別。比如市井小民，他們最高的理想就是能夠擁有最好的物質生活精神生活和家人朋友的健康，他們沒有太多崇高的理想。如果工作在某一個領域的人，他們的理想就是能夠達到最高的成就或達到事業的巔峰，這就是他們的理想。如果處在政要官員的位置，他們的理想又是另一種。
這個沒有統一的概念。

④ 高尚和崇高有什麼區別

崇高的目標/理想/地位/事業等。

高尚一般用來形容人，高尚的人格/品德/精神等。

⑤ 怎樣的工作才算有意義

怎樣的工作讓你覺得有意義？
想知
想知
美國有一個調查，想看一下在人們心目中什麼工作是最有意義的工作，結果排在第一位的是神職人員。理由是：最不世俗的工作據說是最幸福的工作。第二位是消防員，第三位是理療師，第五位是特殊教育老師，第六位是老師，第八位是心理學家。他們中的大部分人對自己的工作「非常滿意」，因為這份工作是在給予人們幫助，或者帶給他人意義。第四位是作家，第七位是藝術家。他們中的大多數報酬少得可憐，或者根本沒有，但是表達出自己心中所想的自由帶來了幸福。第九位是金融理財銷售代理，因為他們中的一些人在舒服的辦公環境中工作，平均每年掙的錢也比較多。第十位是施工工程師，擺弄那些大型玩具可能是很有趣的。

可以看到一份有意義的工作最重要的一點是不世俗，其次是給他人提供幫助，然後是能自由創造和表達；有舒適又多金的職位；能夠操控大玩具等等。

我想每個人都應該會想要一份這樣的工作。這份工作必須在一定意義上讓人感到值得，必須值得我們全身心投入其中。這份工作是被普遍認為有價值的事業，並且充斥著挑戰，能讓我們充分的利用我們所具備的知識、決斷力等等能力，去自由的創造。並且通過我們的努力，能帶給我們養家的薪水和他人的贊同。

那是不是說我們只要擁有了上面說到的這些工作，我們就找到了工作的意義？是不是說就沒有其他的負面影響了？

上面提到的工作當中也有不少人也在尋找著工作的意義。因為並不是所有人都認為這是一個有意義的工作。比方說給貧苦人提供衣食或照顧病患，這並不能驅使對這個工作的價值不認同的人參與到其中。

一份工作在一般情況下，等工作到一定階段，大家會覺得所從事工作是毫無技術含量的重復體力勞動。我相信每個人都有過這樣的體會。一份工作，到兩三年的時候，大部分人都會變成熟手，這個時候往往會陷入不斷的重復，覺得就是不斷地復制粘貼，有很多人會覺得厭倦，有些人會覺得自己已經搞懂了一切，從而懶得去尋求進步了。認為如此繁瑣完全沒有創新可言的工作干著還有什麼樣的意義？

有的時候，我們在工作中碰到領導待人不公；滿不在乎的對待我們；安排無謂的工作；甚至是因個人看法給我們穿小鞋的時候，那還會有工作的意義，只會立刻萌生「我如此辛苦工作所為何來」的念頭，而且這種念頭給人的打擊極其沉重。如果說意義感宛如一朵需要精心培育的嬌嫩鮮花，那麼，意義感的毀滅過程就好比這樣一朵嬌花瞬間遭到鐵頭靴子的踐踏。

所以，一份工作只是一個平台，這個平台的意義只關乎我們自己。一份工作的意義是我們在工作中自行發現的，它必須是與我們自己的價值觀相匹配的，並且有明確的目標，讓我們專注於它。我們陷入不斷的重復和復制粘貼，並不是我們偷懶的借口，而是我們尋求進步的開始。（真正的「工匠」就是從這里出發的。）一旦我們發現了我們能給社會帶來的價值，同時在這里實現著個人價值，讓我們覺得值得這么做，我們就找到了意義。但是我們也要和一些負面的東西作斗爭，比如負面的人際關系，挫折感等等。這時我們就要有一個正確的心態，充分發揮我們的應變力、我們的適應力，去改變環境帶給我們的不愉快。只有這樣才能在工作中高度的充實自我、表達自我，增強個人使命感和找到好好工作的理由。Ps：當然在正在做的工作之外的副業中找到意義，也是一樣。

⑥ 簡述什麼是崇高，崇高有哪些審美特徵

崇高，就是在精神、智力或道德上卓越傑出的高尚的犧牲精神。

崇高又稱壯美。
它主要指對象以其粗獷、博大的感性姿態，勁健的物質力量和精神力量，雄偉的氣勢，給人以心靈的震撼，進而受到強烈的鼓舞和激越，引起人們產生敬仰和贊嘆的情懷，從而提升和擴大人的精神境界。
就審美對象而言，崇高具有強大的威力，表現在人格與道德行為中、自然界事物的狀貌樣態中、藝術作品的形態與格調中；就審美經驗而言，它使主體受到震撼，帶有庄嚴感或敬畏感，甚至伴有某種程度的恐懼或痛苦。同其他審美范疇相比較，崇高與悲劇性相近，都伴有巨大的情感跌宕。實踐主體能動性方面的崇高，表現為人格與首先行為中的強大威力。實踐對象化領域中的崇高，表現為自然界事物狀貌樣態中的強大威力。I.康德曾把它們區分為數學的（數量的、體積的、空間的、靜態的）與力學的（力量的、能量的、動力的、動態的）兩類，實際上兩者常交融並存。藝術作品可以把這兩方面的表現融為一體，以人格心靈的崇高為內容，以物體景象的崇高為形式，使震撼人心的威力更為凝煉集中。
在歐洲，最早提到崇高的是公元1世紀古羅馬時代朗吉諾斯的《論崇高》，作者認為崇高是「偉大心靈的回聲」，有五個方面：庄嚴偉大的思想、慷慨激昂的感情、辭格的藻飾、高雅的措辭和尊嚴的結構，並以海洋、尼羅河、多瑙河、萊茵河為例進行說明。在西方美學史上第一個把崇高與美嚴格區別開來的，是英國的E.博克，英國的另一些美學家不承認恐懼和痛苦在崇高體驗中的作用，認為崇高感是偉大引起的。在中國的傳統美學中，崇高或壯美常用「大」來表述。它側重在主體方面、社會價值方面，而不是對象方面、自然狀貌方面。孟子把他所強調的人格美稱為「浩然之氣」。在對個體人格的評價中，他提出善、信、美、大、聖、神六個等級，提到「充實之謂美，充實而有光輝之謂大 」。他所說的「大」，比一般的美在程度上更鮮明強烈，在范圍上更廣闊宏偉，是一種輝煌壯觀的美。這樣的崇高概念與西方傳統美學中的概念相比，側重點不同，但如果把這種品格同有關的遭遇聯系起來考察，所涉及的對象世界中同樣包含引起憂患困苦的因素。與西方美學所討論的崇高特徵仍是相近的。
在社會生活之中"那些體現著推動歷史前進的進步力量及其代表人物!正是社會崇高的本原"在階級社會中!崇高是先進階級的正義事業的不可戰勝的威力和本性的顯現"在斗爭的曲折進程中!足以展現出實踐主體的現實的或潛在的威力和終將勝利的必然性!藝術崇高是現實中崇高的反映!藝術中的崇高所反映的大都是社會生活中英雄人物的斗爭業績!藝術作品反映崇高的形式是多種多樣的!在以展現人物行動沖突為主要特徵的戲劇"電影和文學等藝術中#崇高得到了最為普遍和集中的反映$悲劇和頌歌#就是最為突出和常見的類型!在造型藝術以及音樂中表現崇高。雖然受到藝術形象的靜止性和表現觀念內容的不確定性的限制#但其藝術表現方式和手段仍然是多彩多姿的!

⑦ 事業高尚是什麼意思

事業高尚指某些工作及從事此項工作的人員，能夠為社會創造更大，更廣泛的價值，並非是單一的經濟效益，更有無法用金錢來衡量的社會意義。能夠從事這樣的事業的人，不但有高於常人的能力，更有常人無法超越的精神境界，值得所有的人敬仰。

事業心強的人，能妥善處理好己的能力和任務完成水平，失敗了也能正確對待。不管做什麼事情，干什麼工作，有了事業心，才會產生進取心和信心，才會激發主動性和創造性，才會有幹事的激情、創業的豪情、敬業的痴情。

雖然說僅有事業心並不能夠保證一定可以取得事業的成功，但沒有事業心的人則絕對不可能有什麼大的成就。每一個成功人士都有一顆很強的事業心，都希望己成為一個優秀的、出類拔萃的人。

小標題

高尚的意思是：道德品質高雅的人。或有意義、不庸俗。

高尚：[ gāo shàng ]

詳細解釋

1.使保持高潔。

《後漢書·黨錮傳·李膺》：「天下士大夫皆高尚其道，而污穢朝廷。」

2.指高潔的節操。

宋 范仲淹 《贈方秀才楷》詩：「高尚繼先君，嵓居與俗分。」

3.指志行高潔的人；隱逸之士。

清 錢謙益 《太祖實錄辨證一》：「 善長 挈家草莽，詣軍門，俯伏於前，豈隱居高尚者耶？」

4.崇尚，提倡。

唐 玄奘 《大唐西域記·薩他泥濕伐羅國》：「家室富饒，競為奢侈。深閑幻術，高尚異能。」

5.崇高。與「卑鄙」相對而言。

洪深 《少奶奶的扇子》第三幕：「這個女人，道德之高尚，品格之清潔，我們男人，是萬萬不能及的。」

6.指有意義的、非低劣的。

郭沫若 《我的童年》第一篇二：「生意也並不是什麼好高尚的營業，只是做了一個賣瘟豬肉的小食物的販子罷了。」

⑧ 公益活動或愛心事業的意義是什麼

公益活動的意義：

• 體現了組織助人為樂的高貴品質

• 展示了關心公益事業、勇於承擔社會責任、為社會無私奉獻的精神風貌

• 留下可以信任的美好印象

• 贏得公眾的贊美和良好的聲譽

• 為組織樹立起關心社會公益事業、具有高度社會責任感的良好形象

• 有利於提高組織的知名度和美譽度




拓展知識

公益活動是從長遠著手，出人、出物或出錢贊助和支持某項社會公益事業的公共關系實務活動。公益活動的宣傳是目前社會組織特別是一些經濟效益比較好的企業，用來擴大影響，提高美譽度的重要手段。

促進社會和諧發展，促進社會繁榮穩定，促進社會互幫互助的精神，促進社會彼此友愛！這一系列的志願活動在給別人帶去歡樂的同時，也讓我獲益匪淺：這個社會屬於共同的我們，樂於助人是一種責任，當別人需要幫助時，能夠伸出一隻手來，這是多麼高尚、多麼有意義的事；感恩父母，是他們的無私奉獻給了我們生命，也是他們無私的愛讓我們勇敢地走下去。

⑨ 什麼樣的工作讓你覺得有意義

1、做著我喜歡的事，且是擅長之事。擅長不擅長，可能需要時間的沉澱與經驗的積累，但喜歡不喜歡，一開始你就可以發覺到。記得第一次實習，是在一家房地產公司做渠道專員，主要工作內容包括維護老客戶和開發新客戶，每個人都有任務指標，而且是以小組比賽的方式進行，那樣的工作性質，我明顯是承受不了的，自從那份工作之後，我就知道自己是不適合做銷售的，因為不喜歡。但要說到，我具體擅長做什麼？說實話，至今還在摸索中。前前後後，經歷了幾家單位（含實習），作為領導者，如果能挖掘員工的優勢，並且讓員工從事著自己喜歡做的事情，已是非常難人可貴了。

2、所從事的工作，與個人的目標一致。很多人，可能不知道自己想要什麼，所以頻繁的嘗試各類職業，在沒確定之前，未嘗不可，可一旦確定之後，做著職業規劃內的事，你的工作就有了意義和價值，這對你的激勵和鼓舞並非是喜歡或不喜歡那麼簡單了，目標和方向，是你前進的動力，是你奮斗的來源。但如果現在的工作，不是自己理想中的職業，又如何呢？有一種觀點，我比較認同，職業與職業之間有些基本的素質是互通的，比如說溝通表達能力、人際交往能力，就算你從事的不是自己未來規劃的職業，現有的工作還是可以為你帶來價值，並非一無是處，領導者要幫助挖掘工作的內在價值，和員工的目標相結合起來，這樣的結合只要多思考，總還是可行的，

3、所從事的工作，能夠滿足現階段的訴求。對於工作，每個人訴求點不一樣，有些人想要高薪，待遇太低，就不會長待；有些人想要穩定安逸，工作太忙太累，就會選擇離職；有些人渴望晉升，長期從事一個崗，就會選擇跳槽。如果一份工作，可以滿足他的訴求點，這樣的工作對員工而言才有意義。就像當下的我，雖然長遠的目標肯定是高薪+成就，但就現階段而言，如果一個單位能給我晉升和成長的機會，我就會選擇留下，因為這是我實現目標的必經之路，也是工作的意義所在。

4、有良好的人際關系，有積極的工作氛圍。一份工作，除了工作本身，最重要的就是你周圍的同事和環境了，如果與同事相處很糟糕，工作氛圍也壓抑，很多人，特別是新人都會蠢蠢欲動。之前一同事離職後，去了一家新單位，沒待三個月就離職了，聽說是因為上司脾氣差，動不動訓人，實在受不了就走了。我還算比較幸運，遇到的同事，都比較好相處，領導也都比較大方、明智，在外部環境上，沒有對我造成太多的困擾。但有些人，就沒有那麼幸福了。

5、尋找工作帶來的快樂。工作是生活的一部分，而且是很大的一部分，占據我們三分之一的時間，甚至更長，如果能從工作中得到快樂，工作的意義不言而喻。快樂來源於哪裡？上述提到的四個方面，都是快樂的源泉，比如同事的暢談，領導的贊賞，公司的肯定，滿意的薪水，一次別樣的挑戰等等，都可以給我們帶來快樂。對我而言，快樂是我堅持一份工作的理由，如果我不快樂，我遲早會離它遠去。作為領導者，如果你的員工經常開懷大笑，或許他的工作還有不少意義，如果你的員工整天愁眉苦臉，估計轉身的期限也不大遠了，怎麼樣創造快樂，是每個管理者需要思考的事情。

⑩ 教師是世界上最崇高的事業的意思

教師是靈魂的工程師，教師就是世界上最崇高的事業，那個國家重視教育，那個國家發展就快，文化、法律等方面制度就越完善。

1.對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發展。

2.對學生未來負責。我們常說：「一年樹木，百年樹人。」教育是一個長期發展過程，同時又是環環相扣的過程。一個環節出現缺陷會給其他環節構成困難，從而影響學生的正常成長。

3.對學生所授的知識負責。古人雲：「近朱者赤，近墨者黑。聲和則響清，形正則影直。」教師所傳授的知識，對學生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學生留下根深蒂固的影響。教師的教授內容必須准確科學。

4.對教師的靈魂負責。《中小學教師職業道德規范》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是愛，這種愛必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。

(10)什麼才是崇高有意義的事業擴展閱讀：

1.教師，這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照行業規范，在時間節點內，根據職稱和專業，向學生傳授科學文化經驗技術。他受社會的委託對受教育者進行專門的教育。

2.在社會發展中，教師是人類文化科學知識的繼承者和傳播者。對學生來說，又是學生智力的開發者和個性的塑造者。因此人們把"人類靈魂的工程 師"的崇高稱號給予人民教師。

3.在教育過程中，教師是起主導作用的，他是學生們身心發展過程的教育者、領導者、組織者。教師工作質量的好壞關繫到我國年輕一代身心發展的水平和民族素質提高的程度，從而影響到國家的興衰。