『壹』 我通過考試考進事業單位,可是又說沒有編制,我該怎麼辦
考試考進事業單位沒有編制,不可能。只要是縣級以上人事部門組織的事業單位考試,其單位招人編制是經過編委(編辦)審核才可以招聘。除非你不是通過公開考試,或是單位內部組織的的崗位聘任考試。你報考以前就沒有看過用人單位招聘用人的身份、崗位?你現在只有等了,如果有機會跳出單位去參加年度的公開招考。
『貳』 校招沒找到工作的應屆生怎麼辦
首先不要著急,不要氣餒,校招沒找到工作可以在社會上考事業編或公務員,這樣的工作也很好。
『叄』 應屆生通過校招為公立學校會有編制嗎
大學應屆畢業生通過校招為公立學校的教師是否有編制要看招聘時的待遇,因為有些學校在校園招聘教師有些是教師控制數的,教師控制數是沒有編制的,事業單位改革後逐漸取消編制了,很多公立學校在編制用完了就沒有空編了,在招聘教師是使用教師控制數,但教師控制數的待遇跟有編制的是一樣的,以後評職稱也是同等待遇,有取消編制的大背景下,教師控制數將是主要趨勢。如果學校在招聘是說明將辦理入編手續,那就是有編制的。
『肆』 招教公告說目前不解決事業單位編制,後期有可能解決嗎
沒有可能解決的。
招教公告說目前不解決事業單位編制,後期是沒有可能解決的,因為現在報考師范的學生太多了,教師的福利待遇還算不錯,薪資水平跟公務員差不多,還有寒暑假,想當教師的人自然就多了,但是教師這個行業也是個非常苛刻的行業,不能有人「躺平」,想想看,一個老師要是「躺平」了,那他教出來的學生會怎麼樣。所以教師行業取消編制,可以讓學校擁有更加靈活的招聘和選擇,淘汰掉不合格的教師。
編制不能當一些人的「養老院」,福利待遇應該等同競爭難度,很多人,尤其是年輕人,都把進入編制當初「養老院」,認為自己只要度過了競爭,就可以混日子了,這種現象絕對是有,這些年來這樣的聲音在年輕人中也不小,要知道編制崗位所面對的工作對象就是我們老百姓,我們不要求事業單位的人員有多麼優秀多麼努力,起碼要完成本分工作,起碼不能進混子吧。取消一些崗位的編制,也相當於無形之中增加了這些崗位的競爭壓力,想享受到編制的待遇,那你就必須讓自己變得更好。
『伍』 在事業單位有崗位但是沒有編制該怎麼辦
有編制的事業單位人員,能夠調開工作嗎?答復是:當然能夠。另一個答復是:不能夠。
相對來講,事業人員在事業單位之間調動,程序略微簡單一點。而事業人員往公務員崗位調動,則直接是「硬杠杠」。
『陸』 98畢業分配事業單位一直沒編制怎麼辦
你的進人程序正規嗎?手續是否齊全?當時單位編制情況如何?是否超編?你可以通過單位人事部門去編委辦公室查一下現在的編制情況,現在來說,事業單位進人要麼是市長"一枝筆"簽字,要麼是通過招聘進人.你在單位工作那麼多年,沒有編制,可以讓單位打報告申請,一步一步批吧
『柒』 我是今年的應屆生,找個事業單位,沒編制的,不簽三方協議,也就沒有報到證了,檔案放在他們開戶的人才里
你講的狀況在現階段畢業生中普遍存在,也是正常現象。一方面事業單位需要人才,但又沒有編制,同時又受制於上級主管部門人事權等實際情況,只好採取這種辦法來解決本單位的人員問題。但對待聘用的專業技術人員,多數事業單位在工資、福利方面都同工同酬;另一方面,事業單位目前正面臨新一輪的改革之中,很多關系正在理順。
這種情況下,建議你,聯系當地人才交流中心,講明你在當地自主擇業,自己的檔案關系委託給他們代管,交納給他們一定的費用後,他們會替你辦好託管手續。當你工作見習期滿後,他們會為你辦理轉正定級手續、辦理幹部認定表格審批手續,保留幹部身份。
對聘用你的事業單位講明,由於他們不能接轉檔案手續,出由對自己負責,檔案就沒有必要放在他們開的人才戶中。他們開戶的地方也是當地人才交流中心,和你的檔案委託代管不矛盾,和單位的出發點沖突。
『捌』 農行的校園招聘進去是有正式編制嗎
農行的校園招聘進去後是屬於正式員工,但沒有事業單位或公務員編制。農業銀行的招聘分為兩種,一種是正式的合同工,個人與農行直接簽訂勞動合同,一般情況下校園招聘都屬於此類招聘,不會出現個別人所說的與中介簽合同的情況。另一種是派遣制,即銀行與用人中介簽訂合同,用人中介與應聘者簽訂合同後,派遣應聘者到銀行工作,這類會在招聘公告中明確標注,只要沒有標注派遣制,均為正式合同工。
福利方面,農業銀行的福利是比較不錯的,這與其企業性質有關。相較於股份制商業銀行薪資高、福利相對薄弱的情況,六大行的薪資方面並不如股份制商業銀行那麼高,但在福利待遇上普遍優於股份制商業銀行,如節假日補助、假期、各種費用等。
『玖』 大學招聘沒有事業編制是咋回事
咨詢記錄 · 回答於2021-10-18
『拾』 校招有編制嗎
法律分析:一般都有編制,校園招聘的公司單位主要都是企業,不是事業單位,比如一些國企私企,很少有事業單位直接前往學校進行校園招聘。
法律依據:《中華人民共和國高等教育法》 第五十九條 高等學校應當為畢業生、結業生提供就業指導和服務。
國家鼓勵高等學校畢業生到邊遠、艱苦地區工作。