職校畢業生如何取得成功的事業

Ⅰ 中職生成功的案例

尤瑋，從一個中職生，通過自身努力，不斷學習，不停進取，終於造就成功的人生，不但自己走向輝煌，還影響到很沒無緣大學的中職生：
尤瑋演講：《因人施講受歡迎》
從一名普通的中職生迅速成長為「2007年上海十佳講解員」、中共「二大」會址紀念館宣教部主任。日前，團市委、徐匯區團委等單位聯合舉辦了優秀中職畢業生報告會，優秀畢業生尤瑋向學弟學妹們介紹自己的成才經歷。

參加社團活動鍛煉自己

1998年中考，尤瑋被上海市信息管理學校(原董恆甫職業技術學校)圖書情報管理專業錄取。和其他同學不同的是，尤瑋沒有絲毫的挫敗感，她回憶道，考大學是為就業，讀職校一樣可以找到合適的崗位，與其鬱郁終日說什麼大志難籌，不如踏踏實實走好腳下的路。踏入中職校門的那一刻起，她便告訴自己，這里是一個新的起點，一樣可以實現人生目標，只不過需要將自己的人生道路進行一點點調整。

參加辯論賽、演講比賽，擔任文學社社長……入學後，尤瑋積極參加學校的各個社團活動，鍛煉自己的各方面能力，不斷學習與人交往、如何組織活動。尤瑋坦言，參加各種活動，有失敗也有成功，讓她漸漸明白，對自己有幫助的不是結果，而是有這段經歷和過程。

中職生「擊敗」研究生

進入職校的第一個寒假，尤瑋開始捧著自己的簡歷去虹口區圖書館尋求實習的機會。第一份實習的工作很簡單：將原來手寫的目錄書卡輸入電腦，沒有限定的工作量，也不限時上交，「做多少」、「怎麼做」完全取決於個人「自覺」。熟練掌握五筆輸入的她早到晚歸，總希望能多為老師分擔一些，多出一點力。寒假結束時，虹口圖書館的館長在實習鑒定上認真地寫下：歡迎今後的假期繼續來參加志願服務。

2001年魯迅新館改擴建完成，在虹口區圖書館老師的推薦下，尤瑋到魯迅紀念館的圖書館參加志願服務，一絲不苟地將手寫的目錄卡輸入電腦。一次偶然的機會，她被調至宣教部門，擔任雙休日誌願講解員。白天擔任講解員，晚上翻閱各種資料，自己寫講解詞……漸漸地，尤瑋開始喜歡上講解員這一職務，並不斷鑽研，每講解一次都會有新的收獲和啟發，每次講解詞各異。

2002年，魯迅紀念館需要招聘一位講解員，前來應聘的學生都是一些名牌大學的學生，甚至還有多位研究生前來應聘。面試者需要現場講解魯迅紀念館，並接受面試官的提問。此時，站在一旁做志願者的尤瑋膽怯地問道：「可以給我一次面試機會嗎？」現場的面試官說，可以啊，你試試吧！聲情並茂的講解後，面試官決定，無需招聘本科生、研究生，破格招聘這位中職學生。

挖掘每塊展板背後的故事

寫講稿、挖掘每塊展板背後的故事……走進尤瑋，記者發現，她的成功跟她的辛勤付出有很大的關系。做了這么多年的講解員，尤瑋一直有一個習慣，隨身帶著一個小記錄本，隨時記錄自己的最新收獲和體會，遇到不懂的疑難問題，她也會第一時間寫下來。

調到中共二大會址，尤瑋剛開始「沒底氣」，自己對黨史的知識了解甚少，如何將二大的黨史講活、講的好聽呢？進入中共二大會址，只要有時間，尤瑋都會跑到展館裡面，認真研究每一塊展板、仔細端詳每一張歷史照片。遇到疑惑，她立即記錄下來。每當有黨史專家來展館，尤瑋都會拿出小本子，一一向各位黨史專家請教。

因人施講助她成為最優秀講解員

每次講解前，尤瑋都會和參觀對象進行簡單的交流，了解參觀者的年齡、職業等特徵，因人施講，每次講解的講解詞各不相同。

魯迅紀念館擔任講解員時，尤瑋接待了一批最小的參觀團——寶山區某民工子弟學校的學前班的孩子，只有五六歲大。剛見面，尤瑋親切地問小朋友：「你們今天來看誰啊？」小孩子們七言八語：「來看毛澤東爺爺的」、「來看周恩來爺爺的」……看著這群天真無邪的孩子，尤瑋耐心地說道：「這是另外一個爺爺的家，這個爺爺叫周樹人，他還有一個名字叫魯迅，他寫了很多很多感人的故事。」走到一塊區域，尤瑋都會向孩子講解魯迅小說裡面的一些故事，吸引孩子們的注意力。參觀結束後，尤瑋再問見面時的問題時，孩子們異口同聲地說道：我們今天看了魯迅爺爺，他是一個文學家。

「參觀者的年齡不同，領悟能力也不同。"因人施講"可以調動參觀者的參觀興趣。」尤瑋回憶道，她曾經在上海市檔案館擔任共產黨員先進性事跡站的講解員，接待街道工作人員參觀時，她會重點街道里的傑出黨員代表；接待警察參觀團時，她重點介紹優秀民警的事跡。講解完畢後，尤瑋會意味深長地說道：「今天，我們在這里看到優秀黨員的事跡，他們是我們千千萬萬黨員的代表，也是我們其中的一員。通過我們日後努力，我們相信，明天，這里將會展示你和我的先進事跡。」話音剛落，雷鳴般的掌聲響起……

半個小時的講解，需要幕後十年功。尤瑋不斷嚴格要求自己：爭做一位優秀的講解員，既要有老師的風范又要有藝術家的風采還要有學者的底蘊。

講座幫在校生明確方向

作為全國50所中職學校基層團建試點單位之一，上海市信息管理學校積極開展「千名優秀中職畢業生報告會」，通過優秀畢業生現身宣講，引導在校生理解「有志者事竟成」的真諦，樹立「三校生」也能成才的信心和決心。

該校陸震谷校長介紹，明年，學校將開展「尋訪成功的秘訣」特色德育活動，組織學生尋訪30名優秀畢業生成長經歷成功體驗，實現在校學生的自我教育和自我激勵。

用赤誠之心鑄成一道綠色長城

創業先鋒孔令韜：環保理念激發靈感

GSA，這是由孔令韜發起的更綠色的上海行動(GreenerShanghaiAction)。作為GSA成員，孔令韜的目標只有一個，那就是用頭腦與雙手去凈化環境，無論經歷怎樣的挫折都不會放棄，堅持去實現GSA的夢想，用赤誠之心為祖國鑄成一道綠色的長城。

勤奮學習

孔令韜不是天生的創業者，他畢業於上海經濟管理學校，高考落榜後，他被迫「賦閑」在家，當看到同屆的學生為入學報到忙得不亦樂乎時，他為之黯然神傷。為了減輕家庭負擔，他騎上自行車，穿梭在大街小巷，為千家萬戶遞送報紙。在社會上摸爬滾打了一年，他學到了很多課本上學不到的知識，也學會了忍耐與堅強。在一次演講會上，他聽到了這樣一句話：「學習是成功的加速劑，目標是人生的清醒劑。」這句話使他的生命軌跡悄然轉彎——為了考上大學，孔令韜付出了比別人更多的心血，他說：「我每天早上4點起床，爬不起來心裡就會有一種負疚感。有一天我看到昏黃的路燈下，有個人站在那裡，恍然間我以為那是我的影子，走近了才發現有個同學比我起得還早。於是第二天3點半鍾我就起床了。」在堅強意志力的驅動下，孔令韜完成了他的第一個夢想，走進大學校園，勇於直面自己的不足，向命運發起挑戰，還有什麼比這種精神更可貴的呢？

創業靈感

GSA是一項針對日益嚴峻的垃圾處理壓力，旨在向上海乃至全國推廣一種新型垃圾分類理念的行動——通過新型循環再生的理念，以環保生活品換取可循環再生資源。其目的是提高人們垃圾分類的環保意識，為建設更綠色的上海、更綠色的中國而努力。值得一提的是，2010年世博會上海提出了「城市，讓生活更美好」的口號，針對當下備受矚目的全球變暖問題，「更綠色的上海行動」必將會為城市吹入一股清涼的綠色之風，對上海建設生態宜居城市和循環經濟體系具有積極的公益意義和社會價值。在孔令韜相近的團隊創意書中，可以清晰地看見GSA的執行流程：圍繞社區、學校和政企辦公機構三大板塊，分別就電子廢棄物、塑料瓶和紙張等亟待分類的垃圾開展公益創意行動，開辦「綠色英雄賬戶」「綠色未來賬戶」「綠色種子賬戶」，每個單位擁有一個綠色賬戶，執行各自的兌換准則，相應換取一個綠色賬戶，執行各自的兌換准則，相應換取布袋、文具和盆栽等環保生活品，以此向社會推廣新型資源循環再生理念，從而起到保護環境、美化環境的效果。

「綠色旋風」

在孔令韜的創業路途中，既有理想又有藍圖，他給自己定了明確的計劃，即在一兩年內，通過各類大賽或企業投資，籌集10萬元創業啟動資金。而目前招攬人才，組建一支強有力的團隊是制勝之關鍵，然而，真正對環保事業「激情似丹，意志成剛」，並能夠與孔令韜的性格和能力形成互補的人寥寥無幾。千金易求，知音難覓，孔令韜以自己的方式尋覓著知音，以建立他的創業團隊，擴容他的「腦庫」，掀起強大的「綠色旋風」。在忙碌的創業准備中，他常會擠出時間去企業舉辦的各類大型交流會，或是上網瀏覽創業者論壇。在這些場合，能遇到各色人物，甚至有些行業的領軍人物也會來招攬賢才。對孔令韜來說，找到更多合適的商業夥伴，結交有識之士，才更為關鍵。

孔令韜的秘訣在於它每次與人交流時，總會耐心地將別人所提的建議或是好的想法記錄下來，以拓寬自己的思路，尋求更多的商機。也正是這樣的好習慣，使他把握住機遇，找到志同道合者。

技校生成長「全國技術能手」

焊痴秦毅：焊壇「80後」

1998年9月，秦毅從上海滬東船廠技校焊接與裝配專業畢業後，就職於滬東中華造船集團有限公司。這位「80後」，不管是酷暑嚴寒還是日曬雨淋，總是拿著一把焊槍勤學苦練。為了學好技術，他常常連續幾個小時埋頭練習，直到電焊燙的握不住才罷手。因秦毅吃飯時，也會拿著筷子模仿焊條在空中比劃，「焊痴」由此得名。

不斷的鑽研與追求，使秦毅在實際操作中提高了自己的焊接本領，並創立了一套獨特創新的仰板焊接方法，在艱苦的船舶焊接領域創造出了屬於自己的輝煌。2001年1月，秦毅憑借這一絕活，在上海船舶工業公司選拔賽上以第一名的成績勝出，並在中國船舶工業集團公司焊接比賽中勇奪第一，將「中國船舶公司技術能手」美譽收入囊中。面對榮譽的接踵而至與焊接技術的不斷提升，秦毅並沒有居功自傲，而是加倍努力，主動承擔起各種高、難、險、急的焊接任務。他在參加國家和地方各級焊接比賽中一路過關斬將，摘金奪銀，成為滬東中華造船集團有限公司最年輕的焊接高級技師、專家型人才、「全國技術能手」，同時，他也是集團內獲得由權威認證機構法國GTT公司頒發的殷瓦焊接G證的第一人。

從一名普通技校畢業生成長為高級技師和「全國技術能手」，成功的光環背後，秦毅付出的汗水是常人難以想像的。即使是在擔任了生產組長後，他也十分注重整個團隊水平的提高。在他的帶領下，他們班組先後被評為上海市「新長征突擊隊」和上海市「青年安全生產示範崗
80後黨員尤瑋的10年蛻變:從"門外漢"到"一號講解員"_民生熱線_新民網
http://shanghai.xinmin.cn/msrx/2011/06/23/11168961.html

Ⅱ 如何獲得成功的職業生涯

每個人都希望自己擁有一段成功的職業生涯，但是如何才能做到這一點呢？許多人因為自己學歷低、沒背景、職業起點不好而自暴自棄，而某些人則因為在職業生涯起點上有優勢而想當然地認為自己就一定能夠成功。然而現實的情況卻是，雖然每個人的條件不同，起點不同，但誰都有成功的可能。職業生涯能否取得成功並非取決於一個人的聰明和天賦，而是取決於他能否最有效地管理好自己的職業生涯。一個人進入職場之初所具備的條件和優勢往往不具有決定性作用，只要能做出正確的選擇，做了正確的事情，並堅持不懈，那麼幾乎每個人都能非常成功。這里沒有什麼所謂的秘訣和捷徑，但卻有一些可以遵循的基本規律和原則。自從畢業後參加工作至今，通過自身的體會、與別人的交流以及對周圍成功人士的觀察，筆者總結出了成功職業生涯的一些關鍵要素。在此和大家分享這些發現，以求共勉。為自己的職業生涯制定一個或幾個真心嚮往的目標初入職場的人往往沒有什麼方向感，沒有什麼目標。如果我們詢問他們的目標是什麼，得到的回答往往是要賺多少錢，要晉升到某個職位之類的，或者乾脆不知道。如果你沒有目標，那麼什麼都可以是你的目標，干到哪兒就是哪兒，這樣的人很難取得成功。在人才市場競爭日益激烈的環境下，只有具備一技之長的人才能在職場上立足。而要獲得一技之長，比別人做的更好，我們必須在某些方面投入足夠的時間和精力，而一個人的時間和精力又是有限的，所以必須將其投入到一個或有限的幾個目標中去。只有這樣才能形成個人的核心競爭力。如果沒有目標，盲目地去摸索，就會浪費許多寶貴的時間，一個人職業生涯的黃金時間是有限的，而且不能重來。我經常觀察身邊的一些人，從他們的經歷中我發現，凡是事業有成的都是那些能夠沉下心來做事的人。他們往往選擇一個或有限的幾個目標，堅持不懈地努力，很少被其他事情所干擾和誘惑。幾年堅持下來就會有所成績了。而反觀那些碌碌無為的人，他們並非不聰明，並非沒有理想和抱負，並非沒有目標，而是目標太多而且經常變化，結果在猶豫不決中迷失了自己。你所選擇的目標必須是自己真心嚮往的，因為只有真心嚮往的目標才會成為你工作的不竭動力和激情來源。而只有當你對工作有動力和激情時，才能充分發揮自己的聰明才智和創造力，做出出色的業績。而且，無論是什麼工作都不可能是一帆風順的，每個人都會在職業生涯中遇到各種各樣的困難和挫折，這時目標會指引你走出困境。職場上的人經常會問自己，「我在做正確的事情嗎？我現在算是成功嗎？」當你有這些疑問和困惑時，目標就是很好的檢驗標准。如果你在向著自己的目標前進，在做有助於目標實現的事情，那麼你就是在做正確的事情，你就算成功。為所在組織的績效結果做出貢獻所謂成功的職場人士，就是那些能在成就組織的同時成就自己的人。這並非唱高調。一個對其所在組織有用的人才能算是真正成功的，而要想對組織有用，就必須將自己的目標融入組織的目標，在成就組織的同時成就自己。如果個人目標和組織的目標有著不可調和的矛盾，那麼唯一的選擇就是離開。因為你不可能在這樣的組織中取得成功。許多人抱有這樣一種觀點：我才不管公司怎麼樣，哪怕有一天它會破產呢，只要我能學到東西就行了。有這樣想法的人往往不會考慮自己能否為組織的績效做出貢獻，而只想著從自己做的事情中學到點什麼東西，從公司的知識寶庫中獲取點什麼東西，然後另謀高就，到別的公司去販賣。現實中這樣的人非常多。他們從來不關心公司經營的好壞，甚至不關心自己部門的業績，而只關心自己能學到點什麼。這樣的想法和做法是非常幼稚和錯誤的。因為你要不在這家公司工作，要不就去另一家公司工作，但無論是去哪兒，你總要讓你學到的東西有所價值，而這種價值只會體現在你運用這些知識和技能為公司的業績做出貢獻上。如果你不關心這家公司的業績，那麼你怎麼可能就會去關心另一家公司的業績？如果你不關心公司的業績，那麼怎麼可能為其做出貢獻呢？如果你不能做出貢獻，那麼你怎麼能算是成功了呢？而且真正的學習和成長只會發生在你為組織績效目標努力的過程中。實踐是檢驗知識是否有用的唯一標准，是學習有用知識的重要途徑，是培養實用技能的唯一手段。因此只有當你運用個人和組織的知識幫助組織獲得成功的時候，你才會獲得真正有用的知識和技能，才會培養出讓自己笑傲職場的核心競爭力。經常回顧過去，思考未來成功的人會經常為自己留出一些思考的時間，用來思考自己過去的工作表現，思考如何做得更好，思考更加長遠的未來。回顧和展望是一個很好的習慣。但許多人往往因為工作的忙碌或懶惰而沒有養成這個習慣。我身邊有這樣一位朋友，他曾在一家大公司工作，這家公司的員工每天都很忙，晚上8、9點鍾下班都屬正常現象，而且周末很少休息。但他卻經常抽出一些時間拿著紙和筆跑到學校的教室里，來回顧一下自己前段時間的工作，規劃一下自己的未來。後來他考取了中歐商學院的MBA，現在就職於戴爾公司，負責日本和韓國等地區的營銷工作。在我就職的公司也有這么一家營銷子公司，這家公司的總經理強迫員工去做這些事情。在這里回顧和總結報告滿天飛，真有點矯枉過正的意思。剛開始的時候員工的抱怨都很大，覺得白白浪費時間，對工作沒有價值。但堅持一段時間以後，這種好的習慣就逐漸養成了。現在這家營銷公司是我們公司內部業績最好的單位，而且在員工的學習能力、創造能力、工作能力、工作業績以及精神狀態等各方面也是最好的。總結過去可以積累經驗，發現問題，明確改進的方向。思考未來可以明確自己的發展方向，明確今天應該做什麼樣的事情。這是一個非常好的學習過程。而許多人卻往往要麼是「狗熊掰玉米」，掰一個丟一個。要麼是只顧低頭拉車，而忘了抬頭看路。可以想見，這樣的人是很難取得成功的。要有持續較長一段時間的、成功的職業生涯當終身僱用的體制和觀念被打破後，我們每個人都獲得了選擇自己職業的自由。但我們應該珍惜這種自由，而不是濫用這種自由。因為頻繁的跳槽無論對企業還是對個人都非常不利。一方面，頻繁跳槽不利於個人的學習和成長。因為只有在一家公司有長時間的工作經歷，你才能夠真正看到、領悟到和學到這家公司的精髓，而不是一些皮毛。另一方面，頻繁跳槽的人也不會得到用人單位的青睞。因為沒有人會喜歡忠誠度低的員工。常常聽人或帶著抱怨、或滿懷憧憬地說，「這份工作不適合我，我要找一份真正適合自己的工作！」我想這是許多在職業生涯中遇到挫折的人的普遍想法。但當你抱著這種想法去面對職業生涯中的困境時，常常只能是從一個「火坑」跳入另一個「火坑」，最終對工作失去信心和興趣。工作哪有盡如人意的？！沒有任何一份工作是為你量身定製的。即使讓你自己去設計，你也無法為自己設計一份完全適合自己、讓自己完全滿意的工作。更何況現實的情況是，你必須在別人設計的工作中去選擇呢。因此，我們經常要做的是適應現在的工作，而不是找一份所謂的「適合自己的工作」。達爾文的進化論告訴我們，能夠生存下來的物種，既不是最強壯的，也不是最聰明的，而是適應能力最強的。人的職業生涯也是如此。要想讓自己在人才市場上有競爭力，只是在一家公司持續工作較長一段時間還不夠，你還要在這家公司取得成功，否則別人就會覺得你能力不強。而表明個人成功的最直接、最讓人信服的東西就是職位上的晉升。不斷開闊自己的視野，不要局限於自己的小圈子中回首往事時，我們經常感嘆，要是自己能重來一次就好了。因為你用今天的眼光看過去時，你會發現自己應該還可以表現得更出色的。但是任何人都不可能回到過去，重新來一次。我們必須在今天就要做到最好。那麼如何才能做到這一點呢？最好的辦法就是不斷擴展自己的視野，讓自己站在更高、更廣的角度來思考自己的今天和未來。而與別人多交流是拓寬自己視野的好方法。我們不能把眼光只盯住自己，只盯著自己手頭的事情，也不能只是局限在身邊有限的幾個朋友、同事和親人身上，而是要拓展自己的交際范圍，多和一些看似「不相干」的人交流。我們不是要復制別人，也無法復制別人，而是要從別人的經歷中獲取一些對自己有益的啟發。要有好的心態幾乎每一個剛參加工作時間不久的人都面臨來自各方面的巨大壓力。在巨大的壓力下，人們往往會做出錯誤的決策。經濟的壓力會迫使我們選擇一份暫時比較賺錢但前途不大或者不適合自己的工作。與周圍人的對比所帶來的不平衡感也可能會讓我們放棄自己喜愛的工作，去選擇不適合自己的道路，結果讓自己離成功更加遙遠。而且即使成功了也不會快樂。因此，我們一旦確定了自己的職業生涯目標就要持之以恆，而不能為其他事情所誘惑，不能因為暫時的壓力而放棄，不能因為和別人對比所帶來的不平衡而改變，不要因為急於求成而不擇手段。前中國國家足球隊米盧說的好，心態決定一切！要想成為成功者就必須首先要有成功者的心態。在當今的社會環境下沉下心來做事情是一件不容易的事，但要想成功你別無選擇。卡莉·菲奧莉娜在《勇敢抉擇》一書中說，「我們能贏是因為我們選擇了贏。」這里我們借用這句話來說，一個人能成功是因為他選擇了成功。雖然成功沒有捷徑，但選擇做讓自己更容易接近成功的事卻會讓我們更容易取得成功。

Ⅲ 作為新時代職校生,你將怎樣來規劃自己的職業生涯,以努力成為一位新時代工匠

職業生涯規劃是一種建立在現實、理想和夢想之上的自我管理藝術。職業就像生命的台階，需要在不同的時期、站在不同的高度來審視自己。

人生理想是人生的奮斗目標和動力源泉。在社會分工日益明確的今天，一個人要想獲得成功，光有遠大的理想是不夠的，所以我要將職業目標與人生理想有機地統一起來，確立我自己的職業生涯規劃書。

自我認識

我的名字是XXX，而我的名字意思是...........。我今年20歲了，是一名職業生，雖然還沒有工作經驗，但是我會認真仔細的對待每一個工作，把他們當作朋友來看待，所以我相信我會做好。我喜歡空閑時間讀一些書，來充實自己的知識，更有信心來面對將來的挑戰。

分析自己所處的環境和變化趨勢

我生活在一個幸福之家，父親很溫善，從小教育我們要做一個誠實的人。而母親也很善良，我非常愛我的家庭。現在父母年紀大了，身體也不如從前了，以後的生活只有靠自己，不管站起來如何困難，我都要努力去面對每一份挑戰，我堅信，功夫不負有心人，誰笑到最後誰就笑得最甜。

目前，隨著社會經濟的了展，而我國的教育基本是專業教育，社會人才選拔也基本採用專業與學歷相結合的模式，要使自己在激烈的競爭時代立於不敗之地，只有努力學好專業知識並要不斷求索，才能找到一份好工作，才能有實現理想有一個自己的美麗人生。

分析自身的優缺點及應對辦法

我的優點是誠實，做事認直負責，自己的事自己完成，從不推給別人。我喜歡和朋友們一起學習，並且能把快樂帶給大家，大家都說我很幽默，所以我要把更多的快樂帶給大家。我的缺點是放假期間愛睡懶覺，但是在上學期間從沒遲到曠課的紀錄，所以我要改掉睡懶覺的習慣，每天堅持鍛煉，做一個身體健康的好青年。

分析自身條件及將來的職業

目前自己還是個職業生，還沒有工作經驗，對服務的行業還不熟悉，專業技能也不熟練，但是我堅信，只要努力的學習，將來我一定能做好。

我所學的專業是會計，我很喜歡這個專業，我認為它是一個服務行業，因為我從小的夢想就是要服務於大家，只要自己的能力能達到，我要用最真誠的微笑來迎接每一位顧客。

確立職業目標

我的專業是XXX，我要用最好的服務質量去服務每一位顧客，做一個對社會、對國家有用的人。規劃目標發展階段

短期目標（1——2年）：利用在校期間學習更多的專業知識，並把五筆打到及格，能找到一份好工作，做一個好員工 ..............。

中期目標（3——5年）：在公司有一份穩定的工作，並能在公司有一份好職務，和同事相處融洽，並能有一定的積蓄，有一輛自己的汽車............。

長期目標（5——10年）：在成為一名優秀的領導同時，希望有家屬於自己的公司，並有一家服裝店，希望有一個幸福健康的家庭，父母親身體健康...............。

實現我的職業生涯目標對我的職業道德素質的要求

首先是要做到誠信，說到做到。二要吃苦布耐勞的精神，不能輕言放棄。三是要愛崗敬業，對本職工作盡職盡責。四是要做事辦事公道，還要真心實意的奉獻。五.............。

我已具備的職業道德素質

我雖然不是最高尚的人，但是我有誠實守信的道德。從來都沒有欺騙、利用過別人。也正是因為如此，我才擁有了更多的朋友和快樂。無論做什麼事，我都非常認真，從沒出現過差錯。所以我以後會更努力的學習來充識自己。

我尚不具備的職業道德素質

我沒有吃苦耐勞的精神，但是我一定會堅持到底，無論做什麼事都要堅持，生活工作中難免遇到挫折，只有相信自己的力量，才會有堅持不懈的追求目標的勇氣。

我應怎樣去培養自己的職業道德素質

我要利用課余時間來讀一些關於成功企業家的經歷，把他們當做我的榜樣，還要認真聽取別人的意見。正如搏擊商海的日本松下公司的創始人松下幸之助說過的，細心傾聽他人的意見，這樣才能有成功的把握。我要多培養自己的思考能力與創新意識。每天定一個小目標，來培養自己的堅持不懈的精神。

俄國寓言大師克雷洛夫有句名言：「現實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁。」任何偉大的目標，偉大的計劃，最終必然落實到行動上。可見，行動是成功的保證。所以讓我們用積極的行動去選擇並實現自己的璀璨人生，成功的職業生涯就在我們腳下。

Ⅳ 面對日益激烈的就業競爭，作為職校畢業生，我們應該怎麼辦

1、明確方向，合理定位

無論作何打算，大學生都要對畢業後究竟是繼續考研、出國留學、自主創業還是求職就業等進行必要的抉擇。在當前大學生就業形勢比較嚴峻的背景下，對個人的職業發展進行合理定位是至關重要的。

對於決定求職就業的畢業生來說，現在必須要對自己的就業地區、求職領域、應聘崗位、薪酬待遇等因素加以思考和判斷。

盡管許多選擇都有各自的誘惑力，但魚和熊掌不可兼得的道理想必大家都懂。因此，尤其是要結合自身的綜合能力，明確自己今後職業發展方向從而揚長避短、有所取捨。

在職業選擇的岔路口，優柔寡斷、盲從和趨眾，除了增加競爭的激烈程度、付出大量的無用功外，還很有可能使你忽略了自己的能力、特長和興趣，並喪失了其他較好的機會。

2、不受思維方式的局限

隨著國家就業政策、外部就業環境的變化，在這種狹隘的就業觀念支配下，一些同學往往會高不成、低不就，錯失不少就業機會。

一方面，不同地區的企事業單位，同樣可以為大學生施展自己的才華和抱負搭建舞台﹔另一方面，除了一些技術性極強的工作崗位外，很多招聘崗位並不一味強調專業的對口。

盡管影響大學生求職的因素很多，但用人單位在招聘人才時，更多考慮的因素便是職業能力和素質。可以說，能力是畢業生成功就業的基本條件。

因此，大學生在眼下階段的就業求職，更應突破自己所學專業傳統就業領域和學校所在地域的局限，從更廣闊的視野和領域去發現就業機會，去求職應聘。

(4)職校畢業生如何取得成功的事業擴展閱讀

職場注意事項

1、時刻關注自己行業變化

在職場中，我們要時刻關注自己行業的變化，包括組織內部以及組織外部的變化，尤其是組織外部的變化，比如行業的格局變動，面對這樣的變化，我們就要根據行業的變化。

提前對自己進行技術提升和知識儲備，以適應隨之而來的行業格局變動，時刻讓自己滿足組織的發展需要，職場不是談感情的地方，而是一個利益交換的地方，在面對外界的變化，讓自己處在對組織發展需要的行列中。

2、增進和上級領導的關系

在職場中，增進和上級領導的關系，這是我們的主要矛盾，服務好領導，成為領導的心腹。當生存環境發生危機的時候，我們還可以選擇依附領導，畢竟領導的人脈資源比較豐富，貼近資源，又是領導的心腹，又是對領導有用的人，這樣的人領導是喜歡的。

3、凈化自己的社交圈

社交的核心本質是價值交換，所以，我們日常要以不斷提高自身價值為核心，通過價值的交換，不斷的凈化自己的社交圈。當危機來臨的時候，我們至少不會憂慮重重，因為我們已經為自己做好了准備。

Ⅳ 應屆畢業生如何創業

應屆畢業生應當如何創業

導語：雖然說創業存在著很大的失敗風險，但是不得不承認，自主創業依然是通向成功的重要手段和方法。接下來我整理了應屆畢業生如何創業，文章希望大家喜歡！

新時代的應屆畢業生懷著創業夢，一心想著干一番大事業，為自己的人生積累第一桶金，政策對於應屆畢業生創業扶持相對苛刻，但更多的是應屆畢業生實踐經驗不足，考慮不夠周全而導致應屆畢業生如何創業難。

一、做好市場調查，選擇合適的創業項目

面對創業，應屆畢業生毫無經驗之談，無經驗那又能做什麼補救呢？做好市場就是應屆畢業生創業必做功課，還有就是創業項目的選擇，這個對於一個想創業的應屆畢業生來說，就是成功與失敗在此一舉，一定要搜集多點項目作對比，篩選出最合適自身的，這個也要因地制宜，不能強行，否則功虧一匱。

二、學習先進科技，積累經驗

既然選擇了創業的道路，就會踏踏實實的學習先進科技，積累更多經驗，創業誰也沒有一帆風順，更何況是應屆畢業生，只要自己有堅定的.信心與毅力，相信終會成功。

三、解決資金難題

沒有資金談何創業？資金是能否順利創業的最關鍵一環。那麼從哪裡籌集資金呢？無非有以下幾種途徑，得到其一，你將成功一半：

1、有實力的父母與親戚支持。

2、志同道合並且支持你的創業計劃且有實力的朋友的加入。

3、從銀行借貸。

4、以技術入股，爭取企業投資。

創業過程中，人脈起到了非常關鍵的作用。尤其是初創的公司，涉及到建設、推廣、資金等諸多方面，很多公司可能就因為沒有這樣的人脈圈子而垮掉。

而且，企業的發展，穩健永遠比成長重要，因此要有跑馬拉松的耐力及准備，按部就班，不可存有搶短線的投機做法。很多紅極一時的創業團隊，在成功的過程中逐漸迷失了自己，愈發的追逐名利，反而開始走向下坡。追求成功固然可以，但是不忘初心才最難得！

Ⅵ 職高剛畢業如何去找工作

職業高中嗎？

那得看你讀的什麼專業嘍？！

如果是廚師專業的話，建議先嘗試去餐館或者小飯店找到老闆說明來意……可以要求先學徒，甚至打下手也無所謂。

關鍵是在這里熟悉一下飯店的現實環境以真實的客戶群。

現實生活中廚師大師傳是如何操作的？等等

做到心中有數唄？！

時間長了，自然而然地你自己有了經驗或者有了大概的心理准備喲？！

如果學徒結束後師傳或者老闆想挽留你的話不妨待一、兩年也未嘗不可喲？！

至於以後怎麼辦？

做廚師或者自己開餐館？

就可以根據自己的實際情況去選擇嘍？！

總之，開始時一定要放下身段、心態歸零……捨得吃苦受累才能夠有以後的出頭之日喲？

Ⅶ 我是中專畢業生，24歲，進社會幾年了，正在升大專學歷，如何進體制內，事業單位，或者是考取公務員

1.一般來說，事業單位和公務員考試招聘的學歷分為「普通招生」和「國民教育」，你自考的大專文聘屬於「國民教育」，是國家承認的學歷。事業單位和公務員崗位，大專及以上就可以報考了，但是有的崗位限定「普通招生」，有的限定的是「國民教育」，你只可以考「國民教育」類崗位（這類崗位一般比較少）。
2.自考專科是比較困難的，希望你能堅持下去。如果考過了，你可以繼續自考本科，這個比專科更難點，但是考出來，這個學歷絕對含金量高，本科學歷可以報考的崗位也更多。
拓展知識：
普通招生計劃畢業生：高考後通過普通招生計劃錄用的並經高校全日制學習畢業的學生，即通過教育主管部門統一開具《普通高等院校大中專畢業生就業報到證》的學生，稱為普通高校畢業生，屬於普通招生計劃畢業生。
國民教育畢業生：指國家教育部認可的，包括普通高考、自學考試、成人高考、網路教育四種方式考上公立院校並且畢業的學生。

Ⅷ 什麼是事業，怎樣擁有事業，成就事業

一．事業對於人生特別重要

人應該有自己熱愛的事業，沒有事業的人生，是平淡、平凡，甚至是無聊的人生。有事業，幹事業，把事業做好才是真正的、有意義有價值的人生。

找到自己的事業很幸運，就如同找到最愛的人一樣幸福！

能夠實現事業與從事的職業、專業相吻合，是人生巧遇的事業運，就如同遇到了好財運、好婚姻運一樣幸運！

一生不知道找事業，沒有事業心的人很愚昧，也顯得很沒出息。

沒有找到事業的人很不幸，很遺憾，也顯得很無能。

干不好事業很值得同情，甚至很悲催，但，也有的人雖敗猶榮，奮斗過了，沒虛度人生，也有它的意義與價值。

二．正確理解事業

1. 是一個人最想乾的事，最樂意從事的行業、職業與專業；

最想乾的事：是那種做夢都想干，一想起來就有精神、有信心、有使不完的勁，就是不辭辛苦，不給報酬都願意乾的事；是那種最有可能出成就，讓自己出人頭地的事。

最願意從事的行業、職業和專業：是那種自認為能讓自己價值最大化、最熟悉、最擅長、最有把握獲得佳績的行業、職業與專業。

2. 是一種高境界、大目標、高層級的精神需求：

是一個人在生存、生理需求滿足後，解決最高層級人生的需要，即自我實現的需要（馬斯洛人類五層次需要：生理、安全、社交、尊重、自我實現）。

是一個人不再以賺錢、謀生為主要目標，而是將實現人生價值、夢想、爭取獲得社會認可作為主要目標的高級人生追求。

3. 是一種有目的、有目標的行為選擇：

是對自己一生到底要干成一件或一些什麼大事的選擇，是要一個什麼樣人生的選擇。

是對自己一生要從事什麼專業、職業，進入哪個行業最有利、最能發展得好的選擇。

事業無大小，但有善惡、好壞、正確與錯誤、正義與非正義之分，需慎重選擇。選對了會有幸福、光輝、甚至是青史留名的人生；選錯了會有失敗的、甚至是遺臭萬年的人生；缺乏選擇、不知道怎麼選擇會是渾渾噩噩、碌碌無為、平淡乏味的人生。

干什麼事，從事什麼行業是由人的三觀、境界、格局決定的，是與所受教育、所接觸的人、所處環境、自己的經歷、閱歷、能力等因素密不可分的。

4. 是一種最強的動力、力量、能量

一個把幹事業當目標的人，一定是一個干勁十足，不把苦和累放在心上的人，它是治懶、調動人們積極性的法寶。

人的內心強大，意志堅強，大多是因為對事業成功的無比嚮往決定的。

正是事業成功的需要、召喚與警醒，才會讓許多人不敢懈怠的，積極主動的學習、提高、發展，努力爭取讓能力配得上野心。

事業是人生的動力源、力量源、能量源，還是人的潛能開發源，旺盛生命力的源泉。有了它人生才會充滿活力、朝氣，才會有潛能的更好開發、展現，才會有不斷的進步與成長，才會有光明的前景和美好的未來！

5. 是做事做人的一種境界：

當一個人達到了忘我的、不計報酬也要干好工作時，當他有了職業幸福感時，職業就成了事業，專業的成功就成了事業的成功。

當一個人把興趣、愛好、特長當成一生的追求，讓它發揚光大，努力做到極致時，興趣、愛好就成了事業，特長的充分發揮就成了事業的成功。

當一個人充分發揮自己的才能，力爭把事情做好，嚮往著沒有最好只有更好時，他就有了事業心，已經成為了一個事業人。

當一個人有了大格局、高境界，不再為自己而是為他人、眾人、集體、國家、前途、命運而努力工作，積極奉獻時，他就走在了做事業的光明大道上了。

當一個人將名利、榮辱看淡，一心撲在工作上時，他就是一個優秀的、值得人們學習敬仰的事業人，當他在工作上作出卓越成績時，他就是一個事業成功者。

6. 做事業很不易，必須經歷艱苦奮斗才可能成功

做事業很不易，不是所有人都樂意做、擅長做、有條件做的。

不是所有做事業的人都能成功的，成功者畢竟是少數。

更不是一蹴而就就能成功的，快速實現的都不是事業。

好事業如好愛情那樣，大多是追求出來的，守株待兔是不行的。

事業成功都是汗水加淚水，勇敢加智慧奮斗出來的。

人生意義在於享受做事業的過程，人生價值在於事業的成功。

7. 什麼是理想的事業

最理想的事業是：有條件、有資源、有能力做自己喜歡的，又最符合自己個性的、最能發揮自己特長與天賦的、最擅長做的事，或者是從事的行業、職業及專業。

較理想的事業是：從事自己喜歡的（不一定擅長），能使自己專業得到很好發展，個人素質得到很大提高的職業和專業。

另一較為理想的事業是：在積累一定的幹事創業的條件後，和一些志同道合的人從事自己喜歡的，又擅長的事情與行業、或領域。

8. 事業的成功是多方面的：

既可以是做事的成功，也可以是做人的成功；

既可以是創業的成功，也可以是職業的成功；

既可以是行業的成功，也可以是專業領域的成功；

既可以是生活的成功，也可以是生命的成功；

既可以是取得巨大的成就和發現，也可以是做出巨大的犧牲和奉獻；

既可以是讓自己成功，也可以是讓眾人或集體成功；

既可以是實踐上的成功，也可以是理論上的成功；

既可以是物質上的成功，也可以是精神上的成功；

既可以是創辦企業、行業的成功，也可以是創立組織的成功；

既可以是舉辦影響巨大的活動，也可以是完成一項舉世矚目的壯舉；

……

三、擁有自己事業的九種途徑

（一）自己創業幹事業的六種途徑

1. 富家子弟、官宦人家、成功世家後代，利用家族的背景，父輩的人脈、自己的資源，干自己想乾的事，願意從事的行業與專業；或繼承、拓展、發揚光大祖輩的事業。

2. 在職業崗位上積累到一定條件，辭職離崗，與人合夥創業，干自己喜歡的事業。

3. 在職業崗位上做好「兼職」，打工創業兩不誤，既為別人打工也為自己打工，有了一定基礎後，辭職干自己的事業，把自己的事業做大、做強。

4. 在職業崗位上一邊工作，一邊聘請別人給自己打工，利用工作資源、社會資源、一切可用資源為我所用，待時機成熟，再離職，全身心投入自己的事業。

5. 在不具備條件情況下，積極創造條件：尋找貴人支持，高人指點，恩人幫助，理想聯姻，積累資金、人脈，搶抓機遇，在摸索滾打中找到、爭取到自己喜歡、擅長的事業。

6. 自謀職業，利用自己的一技之長創業，做自己擅長的事業。

（二）崗位成才，做事業的三種途徑

1. 學自己喜歡的專業，選自己對口、擅長的職業，把職業當事業，做專業拔尖人才，實現事業夢。

2. 在職業生涯中遇貴人提攜、幫助、推薦，走向適合自己、能發揮自己特長的崗位，讓事業在職業崗位上獲得成功。

3. 在不喜歡的行業、專業、崗位上，面對現實，努力讓自己做到干一行，愛一行，通過自我調整、完善、提升，最終做到干好一行，讓自己的夢想、價值實現。

自己當老闆，做自己喜歡的事業最好，當不了老闆，找到適合自己、喜歡的工作也挺好，如果沒有找到適合自己的、自己喜歡的工作，那就學著適應、喜歡吧，否則，人生就摻了！

四、事業成功就是做人與做事的成功

1. 事業成功表現在做人上，就是：

成為了有名氣、有地位、有威信、有權威、有人氣、有口碑、有粉絲、德高望重的人；

成為了人們心中的當今楷模、追趕標兵、學習榜樣、效仿對象，甚至是崇拜的偶像；

成為了某一行業、領域、專業中的翹楚、拔尖人才、學術帶頭人、專家、權威、傑出管理者、名列前茅者、成名成家者；

成為了特別想幹事，特別肯幹事，特別會幹事，能幹成特別令人羨慕、佩服、交口稱譽、非常了不起事的人。

2. 事業成功表現在做事上：

（1）有格局、有目標、有規劃、有能力、有方法、有措施、會管理、能成事；

（2）成果豐、業績好、得大獎、獲贊譽、成一流、變卓越；

（3）把產品做成了精品、名牌、品牌，做成了行業、領域的標桿、天花板；

（4）把所在單位、團隊、組織帶進了本行業、本領域、本系統的先進行列；

（5）干成了一件或多件很有價值、意義，在社會上具有很大影響、貢獻的事；

（6）在某一方面、某些專業中做出了突出成績，被同行認可、尊崇；

（7）有重大研究成果與發現，讓某一領域取得突破性發展、進步、提高；

（8）對從事的專業、領域、行業、某一產品、技藝、有超過一般人的造詣、成就、佳績，有影響很大、獲得很高榮譽、贊譽的作品、傑作；

（9）培養出眾多優秀人才，帶出了最優秀的團隊，建立了影響較大的組織；

（10）完成了有益於他人與社會，來自不易的、自己夢寐以求的奮斗目標，實現了自己的人生價值；

……

五、讓事業成功的建議

1. 要有強烈的事業心：

就是要有：

（1）自己當老闆，不做一輩子打工仔，要做自己人生主人的心。

（2）一定要做自己最喜歡、最擅長、最能發揮自己特長、專長的心。

（3）發現、尋找自己興趣特長，找准最適合自己職業、專業發展方向的心。

（4）幹事創業，決不碌碌無為，決心實現自己的夢想和人生價值的心。

（5）把工作當成事業做，立志崗位、專業成才的心。

（6）不幹出一番事業就感覺丟人、白活一世的心。

（7）在職業崗位上好好乾，積累資源，為今後自主創業打基礎的心。

（8）把做事業的心從大腦中挖出，從心底中萌發，讓它茁壯成長的心。

（9）我能、我行、我要行、我要能、堅決能、一定能的信心與決心。

2. 要有慧幹事，能成事的能力與素質：

（1）是讓實力配得上野心、目標的能力與素質。

（2）是與行業、職業、專業成功、成才、成人相匹配的能力與素質。

（3）是與時俱進，達到行業、專業、職業前沿水平要求的能力素質。

（4）是與管理體制與機制、企業文化要求相適應的能力與素質。

（5）是高層級人生應具有的各種能力與素質，包括：文化、思想、品德、心理、政治、身體、業務、情感、管理等各種能力與素質。

3. 要打造幹事創業的良好基礎條件與保障

（1）要打好乾事創業的基礎條件：事業定位與選項、發展規劃制定、知識儲備、人才准備、經驗積累、資金籌措、設施設備添置、內外環境打造、人脈關系建立、資源整合利用、良好身心具備、實施方案擬定等。

（2）要建立一套有利於做大、做好事業的科學管理體制與激勵制約機制。

（3）要精心設計和打造獨具特色的、有利於做優、做強事業的優秀企業文化。包括：物質文化、制度文化、行為文化、精神文化。

（4）要具有核心競爭力的優勢技術、項目、人才及資源。

（5）要組建、訓練出一支學習型、競合型、創新型、實干型、虎狼型、好勝型幹事創業的優秀團隊。

4. 要有明確具體的奮斗目標：

（1）是讓人朝思暮想，一想起就熱血沸騰的目標。

（2）是自己最喜歡、最擅長、最有信心、最有可能實現夢想、人生價值的目標。

（3）是具有可行性，與大趨勢吻合，大有發展潛力、前途的目標。

（4）是既有長遠大目標，又有階段中目標，更有每天具體完成的小目標。

（5）對每個目標既有質與量的要求，也有完成時限及其獎懲的規定。

（6）有大格局才有大事業、好前途；有見識，有膽識，有精明、智慧的決策能力才會有正確的目標定位，才會做正確的事，有光明的未來，輝煌的事業。

（7）目標絕不是心血來潮的產物，不是光有我喜歡干這個，我想要做什麼就行的，它得經過「可行性」、「能否要得到」的「審批」通過才行！

5.要抓好決定命運、成就事業的十個關鍵期

（1）少兒期：家長能站在孩子成才的角度搞好早教，有目的的進行成才素質教育，讓孩子從小有志氣、有志向，而不是僅僅盯著孩子知識學習。

（2）中小學時期：家長與老師一起盡早發現孩子的興趣，有目的地予以培養、指導、開發，讓興趣變成愛好，讓愛好成為特長，為今後成才、做事業打好堅實基礎。

（3）高考時：結合孩子特長愛好，選報好理想大學及專業，為職業、事業定向把關。

（4）大學（或職校）畢業時：慎重選擇適合自己成長的職業、行業、專業，讓職業與事業追求有機結合。

（5）進入婚齡期時：積極爭取，慎重擇偶，讓理想配偶成為事業成功的重要因素。

（6）職業生涯時：遇到好領導、好導師、好同事，與他們搞好關系，跟對人，交好友，爭取得到提攜、推薦、指導、幫助、支持是崗位成才的重要保障因素。

（7）自主創業時：入對行，找准創業風口，做對事，找好志同道合的合夥人很重要。

（8）繼續深造時、失敗後決心奮起時：是又一次改變命運的機遇，要選好方向、專業，不能再有誤。

（9）事業未能如願時：把子女教育好，讓孩子成才，是再一次改變命運的機遇，讓自己未竟的事業得以實現。

（10）在自己的晚年時：把身心健康，家庭幸福當事業經營，是最明智的選擇，是自己最重要的事業。

6. 最重要的是做最努力、最有志氣的自己

（1）做努力學習提高的自己：讓素質提高的速度超越事業發展的速度。

（2）做最勤奮工作的自己：當干實事，抓落實，真成事的事業狂。

（3）做最慧工作的自己：精心、精準、精彩干好每一項工作，爭取實現個人價值最大化。

（4）做內心強大的自己：不管事業前進的道路上有多少暗流險灘，艱難險阻，絕不退縮，勇往直前，直至到達理想的彼岸。

（5）做不斷超越自我的自己：努力成為不斷完善自己，力爭完美的自己。

（6）做有緊迫感、危機感、責任感、使命感的自己：以只爭朝夕的緊迫感，如履薄冰的危機感，勇於擔當的責任感，舍我其誰的使命感，全力以赴抓發展，促提高，上台階，成就自己心目中的偉大事業。

7.干好事業要克服的幾種現象

（1）有條件、有能力，沒事業心，一生甘願做一個打工者，白白浪費了自己的天賦才能。

（2）有機會不知道搶抓；有條件不知道充分利用；有資源不知道整合使用；抓住了機會，不能很好把握，讓機會流失，導致做不成事業。

（3）知道事業重要，也想做事業，就是不下大功夫去找、去爭取，聽天由命，消極做事業，只能成為事業的棄子。

（4）還有的人選錯了行業，或者幹了自己喜歡的，但不是自己擅長的，不與發展大勢吻合的事情與行業，導致事業失敗。

（5）不知道跟對人的重要性，不知、不願、不敢、沒機會與高人、牛人接觸，得不到貴人、高人提攜、指導，沒走進自己喜歡、擅長的職業、崗位，沒讓潛能得到發揮，致使事業一事無成。

（6）從事了與自己天賦才能不吻合的職業與行業，入錯了行，又沒及時調整，導致與事業成功無緣。

（7）有的是能力配不上野心，眼高手低，又不知、不願下大功夫提高自己，導致事業變成了慘業、敗業、失業。

（8）相當多的人沒機會，缺條件干自己喜歡的事業，又不去積極創造條件、機會，致使事業無著落，渾渾噩噩度人生。

Ⅸ 職高生到底該怎麼發展啊

要做好職業生涯規劃就必須按照職業生涯設計的流程，認真做好每個環節。職業生涯設計的具體步驟概括起來主要有以下幾個方面： 1、 自我評價 也就是要全面了解自己。一個有效的職業生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關環境的基礎上進行的。要審視自己、認識自己、了解自己，做好自我評估，包括自己的興趣、特長、性格、學識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什麼、我能幹什麼、我應該干什麼、在眾多的職業面前我會選擇什麼等問題。 2、 確立目標 確立目標是制定職業生涯規劃的關鍵，通常目標有短期目標、中期目標、長期目標和人生目標之分。長遠目標需要個人經過長期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實現，確立長遠目標時要立足現實、慎重選擇、全面考慮，使之既有現實性又有前瞻性。短期目標更具體，對人的影響也更直接，也是長遠目標的組成部分。 3、 環境評價 職業生涯規劃還要充分認識與了解相關的環境，評估環境因素對自己職業生涯發展的影響，分析環境條件的特點、發展變化情況，把握環境因素的優勢與限制。了解本專業、本行業的地位、形勢以及發展趨勢。 4、 職業定位 職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。職業定位應注意：① 依據客觀現實，考慮個人與社會、單位的關系；② 比較鑒別，比較職業的條件、要求、性質與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長、更感興趣、經過努力能很快勝任、有發展前途的職業；③ 揚長避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業；④ 審時度勢，及時調整，要根據情況的變化及時調整擇業目標，不能固執己見，一成不變。5、 實施策略 就是要制定實現職業生涯目標的行動方案，要有具體的行為措施來保證。沒有行動，職業目標只能是一種夢想。要制定周詳的行動方案，更要注意去落實這一行動方案。 6、 評估與反饋 整個職業生涯規劃要在實施中去檢驗，看效果如何，及時診斷生涯規劃各個環節出現的問題，找出相應對策，對規劃進行調整與完善。 由此可以看出，整個規劃流程中正確的自我評價是最為基礎、最為核心的環節，這一環做不好或出現偏差，就會導致整個職業生涯規劃各個環節出現問題。 職業錨對大學畢業生職業規劃的啟示 職業錨的概念是由美國埃德加·施恩教授提出的，他認為職業規劃實際上是一個持續不斷的探索過程。在這一過程中，每個人都在根據自己的天資、能力、動機、需要、態度和價值觀等慢慢地形成較為明晰的與職業有關的自我概念。隨著一個人對自己越來越了解，這個人就會越來越明顯地形成一個佔主要地位的職業錨。所謂職業錨就是指當一個人不得不做出選擇的時候，他或她無論如何都不會放棄的職業中的那種至關重要的東西或價值觀。正如"職業錨"這一名詞中"錨"的含義一樣，職業錨實際上就是人們選擇和發展自己的職業時所圍繞的中心。一個人對自己的天資和能力、動機和需要以及態度和價值觀有了清楚的了解之後，就會意識到自己的職業錨到底是什麼。施恩根據自己在麻省理工學院的研究指出，要想對職業錨提前進行預測是很困難的，這是因為一個人的職業錨是在不斷發生著變化的，它實際上是一個不斷探索過程所產生的動態結果。 有些人也許一直都不知道自己的職業錨是什麼，直到他們不得不做出某種重大選擇的時候，一個人過去的所有工作經歷、興趣、資質、性向等等才會集合成一個富有意義的模式(或職業錨)，這個模式或職業錨會告訴此人，對他或她個人來說，到底什麼東西是最重要的。施恩根據自己多年的研究，提出了以下五種職業錨： 1、技術或功能型職業錨 具有較強的技術或功能型職業錨的人往往不願意選擇那些帶有一般管理性質的職業。相反，他們總是傾向於選擇那些能夠保證自己在既定的技術或功能領域中不斷發展的職業。 2、管理型職業錨 有些人則表現出成為管理人員的強烈動機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問他們為什麼相信自己具備獲得這些職位所必需的技能的時候，許多人回答說，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由於他們認為自己具備以下三個方面的能力：(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發現問題、分析問題和解決問題的能力)；(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領導、操縱以及控制他人的能力)； (3)情感能力(在情感和人際危機面前只會受到激勵而不會受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會變得無所作為的能力)。3、創造型職業錨 有些大學生有這樣一種需要：建立或創設某種完全屬於自己的東西——一件署著他們名字的產品或工藝、一家他們自己的公司或一批反映他們成就的個人財富等等。 4、自主與獨立型職業錨 有些畢業生在選擇職業時似乎被一種自己決定自己命運的需要所驅使著，他們希望擺脫那種因在大企業中工作而依賴別人的境況，因為，當一個人在某家大企業中工作的時候，他或她的提升、工作調動、薪金等諸多方面都難免要受別人的擺布。這些畢業生中有許多人還有著強烈的技術或功能導向。然而，他們卻不是到某一個企業中去追求這種職業導向，而是決定成為一位咨詢專家，要麼是自己獨立工作，要麼是作為一個相對較小的企業中的合夥人來工作。 5、安全型職業錨 還有一部分畢業生極為重視長期的職業穩定和工作的保障，他們似乎比較願意去從事這樣一類職業：這些職業應當能夠提供有保障的工作、體面的收入以及可*的未來生活。這種可*的未來生活通常是由良好的退休計劃和較高的退休金來保證的。對於那些對地理安全性更感興趣的人來說，如果追求更為優越的職業，意味著將要在他們的生活中注入一種不穩定或保障較差的地域因素的話，那麼他們會覺得在一個熟悉的環境中維持一種穩定的、有保障的職業對他們來說是更為重要的。對於另外一些追求安全型職業錨的人來說，安全則是意味著所依託的組織的安全性。他們可能優先選擇到政府機關工作，因為政府公務員看來還是一種終身性的職業。這些人顯然更願意讓他們的僱主來決定他們去從事何種職業。 職業錨理論對大學畢業生職業生涯規劃帶來了許多啟示： 首先，職業生涯規劃要進行自我定位。 自我分析、自我定位是職業生涯規劃的首要環節，它決定著個人職業生涯的方向，也決定著職業生涯規劃的成敗。求職之前先要進行職業生涯規劃，進行職業生涯規劃之前先要進行准確的自我定位。先要弄清自己想要干什麼、能幹什麼，自己的興趣、才能、學識適合干什麼。可通過自我分析與可*的量表工具的測量，評估自己的職業傾向、能力傾向和職業價值觀，這是職業生涯規劃的基礎。 其次，職業生涯規劃是一個動態變化過程。 當今社會處於激烈的變化過程中，大學畢業生的就業觀念也要相應地改變，打破傳統的"一業定終身"的理念，就業、再就業是大趨勢，職業生涯規劃也隨之根據各種變化來調整。所以環境的變化導致自我觀念的變化，反映到職業生涯規劃上來，就不能一次把終生的職業生涯的每一個具體細節都確定下來。 再者，大學畢業生職業生涯規劃的重點內容是職業准備、職業選擇與職業適應。 從職業生涯發展過程來看，職業生涯發展經歷了不同時期，一種觀點認為職業生涯的階段主要可分為：① 職業准備期 ：職業准備期是形成了較為明確的職業意向後，從事職業的心理、知識、技能的准備以及等待就業機會。每個擇業者都有選擇一份理想職業的願望與要求，准備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業，順利地進入職業角色；② 職業選擇期：這是實際選擇職業的時期，也是由潛在的勞動者變為現實勞動者的關鍵時期。職業選擇不僅僅是個人挑選職業的過程，也是社會挑選勞動者的過程，只有個人與社會成功結合、相互認可，職業選擇才會成功。③ 職業適應期 ：擇業者剛剛踏上工作崗位，存在一個適應過程，要完成從一個擇業者到一個職業工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環境、工作方式、人際關系等。④ 職業穩定期 ：這一時期，個人的職業活動能力處於最旺盛時期，是創造業績、成就事業的黃金時期。當然職業穩定是相對的，在科學技術發展迅速、人才流動加快的今天，就業單位與職業崗位發生變化是很正常的。⑤ 職業結束期 ：由於年齡或身體狀況原因，逐漸減弱職業活動能力與職業興趣，從而結束職業生涯。 大學畢業生職業生涯規劃的側重點在職業准備、職業選擇、職業適應三個階段。大學生要對職業進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的准備，還要根據各方面的分析與自己的職業錨合理客觀地對職業做出選擇。對即將踏入的職業活動要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質、勞動強度、工作時間、工作方式、同事以及上下級關系都要快速適應，迅速成為一個成功的職業者。

Ⅹ 如何培養職校生的創新意識和創業能力

摘 要:職業學校需要加強創業教育,教育學生願意創業、敢於創業、學會創業,運用靈活多樣的教育方法,使之樹立創業意識,培養創業品質,學習創業知識,形成創業能力。如何培養他們的創業能力呢?筆者闡述了創業教育中,創業精神和能力的構成,並提出了一些培養的有效途徑。

關鍵詞:創新精神 創業能力 有效途徑
中圖分類號:G712 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)06(a)-0242-01
近幾年來,隨著科教興國戰略的實施,我國職業教育快速發展,職業學校的招生與畢業生數量逐年遞增,但由於我國每年經濟發展而創造的就業崗位無法滿足畢業生的需要,畢業生就業形勢嚴峻,「人多崗少」的矛盾不可能一下子解決。中職生如何適應這一新形勢,這是中職學校面臨的新問題。我認為,對在校中職生進行創新教育,加強創業能力的培養使他們在校時就具備一定的創業素質和能力,為以後的就業和創業奠定良好的基礎是很關鍵的一點。那麼,如何培養他們的創業能力呢?
1 創業精神的構成
創業精神,顧名思義就是敢於開創一番新事業,並且能夠腳踏實地為之奮斗的精神。創業精神在結構構成方麵包括如下因素。
1.1 創業意識
創業意識是指人對客觀世界的創業自覺、能動的反應。作為中職生創業者,對於創業風險,要敢於承擔,也要學會科學地控制風險,既要有膽,更要有識,要能在創業過程中不斷提出問題、分析問題和解決問題,推進創業的進程。
1.2 創業志趣
創業志趣是人們從事創業實踐活動的重要動力,是在創業意識和創業思想活動中,由創業興趣、創業樂趣升華而來的。對中職生而言,創業志趣可以使他們形成集中而深刻的專業興趣,拓展廣泛的課外活動興趣,建立濃厚的社會興趣,激發持久的生活興趣,從而全神貫注、富有創造性地完成學業,為將來所從事的創業計劃奠定堅實的基礎。
1.3 創業個性
創業個性是指與創業活動密切相關的個性品質。通過分析大量創業成功者的個性品質發現:一是好奇性。二是想像性,善於想像。三是挑戰性。四是冒險性。
1.4 創業品德
創業品德也是創業精神中可缺少的構成因素。它在創業精神結構中,對其他因素起著導向、調節的作用。主要表現為勤奮、刻苦、善良、信念、理想、奉獻。
2 培養學生創業精神與能力的有效途徑
2.1 開展創新教育,激發學生創業興趣
創新教育就是指通過創新的教育、教學活動來培養學生的創新能力的教育,它是以不斷創新的知識為主要基礎發展起來的一種知識密集型和智慧型的經濟,其核心在於創新。在中職校開展創業教育有利於提高中職生的創業能力。創業興趣能夠推動人們積極尋找創業途徑,努力實現創業目標,所以在創業活動中具有重要的作用。創業是一個結合學校教育不斷學的過程,其意義不僅在於能出幾個成功的學生公司,更在於使學生們通過創業全面提高自身商業素質。中職校可以開設《小企業創業指南》課,有條件的學校可以組織編寫小企業創業系列讀本,如:《小餐館創業指南》、《小服裝店創業指南》等,作為學生的課外自學材料,以提高學生的創業能力,激發他們的創業興趣。在實施創新、創業教育中,注意結合中職生的心理特點和知識水平,通過開展各種課外活動和第二課堂,有條件的學校可每周開設1～2節創新或創業課程,培養學生的創新能力和創業興趣,可以成立各種興趣小組,組織各類學科競賽和技能比武,進行創業計劃大賽,帶領學生參加社會實踐,進行社會調查,參觀各種形式的展覽會等等,使學生根據各自的性格特點和愛好以及各自的專業水平,明確自己的創業方向,不斷激發自己的創業興趣。
2.2 加強實踐教學,傳授創業技能
中職學校培養的學生應該是具有一技之長的技術工人。教學要從根本上改變傳統的學科理論的教學體系,通過不斷探索和研究,把以課堂為中心的教學改變為以市場為中心,實踐教學為重點的教學,讓學生在生產實訓基地進行實際操作,在實踐中接受鍛煉,經受摔打,學生在課堂里是學生,在生產實訓基地他就變成了理發師、美容師、駕駛員、導游、會計等等。通過具體的實踐活動,能培養學生適應社會發展需要的各種能力,學生想要對基本知識理解的更加透徹,操作技能掌握的更加全面,就必須通過實踐。指導教師要有意識地安排學生參加各項實踐活動的全過程,引導學生注重每個生產環節,並用所學知識去指導實踐,在實踐中接受檢驗,發現問題及時糾正、解決。除此之外,還可以大膽的對傳統的教育模式進行改革,採用「全真環境下的創業教育」,讓學校教育以教師為主,以課堂為主、以書本為主轉變為以學生為主、以實踐為主和以能力培養為主,鼓勵學生多參加社會實踐。學生創業的「點子」或項目,並不簡單地來自「靈感」,而是來自平時對市場、科技、社會生活的仔細觀察和深入了解。這就要求學生多接觸社會,多參加各種形式的社會實踐。惟有如此,才能提高學生的創業技能,生才能了解社會與市場的需求,才能選准創業項目,提高創業的成功率。
2.3 培養學生的創業精神、讓學生們有一個健康的心理素質
首先,要教育和引導學生增強創新意識和創業精神,憑借知識、智慧和膽識去開創能發揮個人所長的事業。
其次,教育和引導學生全面理解創業的深刻含義。要使學生意識到,培養高素質的創新人才是我國教育一種全新的教育模式。同時,還要使學生懂得,自主創業不是頭腦發熱的「下海」,也不是普通的專業性比賽或科研設計,而是要求學生能結合專業特長,根據市場前景和社會需求搞出自己的創新成果,並把研究成果轉化為產品,創造出可觀的經濟效益,由知識的擁有者變為為社會創造價值的創業者。創業精神的培養不僅僅限於自我創業意識的培養,更重要的是培養創業的社會意識。對創業的理解應是:創業是一種精神,是一種意識,是一種素質;創業不是個人行為,是合作和表率;因此,要以自強、自立、自信、自主的精神教育學生,真正懂得創業必須能承受委屈和壓力,使他們逐步養成創業所需的堅韌自信、誠實守信、勝不驕敗不餒的健康心理素質。
創業教育作為素質教育理念,能夠反映出職校教育發展的趨勢。在創業教育方面,美國根據自己長期實踐所積累的經驗,培養出了大批具備有創新和創業能力的人才。我們應該借鑒美國在創業教育方面的經驗,並結合我國教育現狀,探求並有效制定符合我國創業教育發展的途徑,提高學生綜合素質和能力,培養並鼓勵學生的創業精神。因此,作為學校如何順應時代的特點、適應市場的需求,將迎接以培養學生的創新精神和創業能為重點,開展創業教育、教會學生創業,是符合我國經濟體制改革求和國情的,是院校教育改革的重要之舉。
參考文獻