吉林省幼師事業編考試看哪些書

㈠ 吉林省事業單位考試 都看什麼書

事業單位考試的公共基礎知識和行測的復習方法：

首先，購買考試科目書籍：《事業單位考試用書-公共基礎知識教材》、《行政職業能力測驗》等，或網上下載PDF版電子檔，再把往年考試真題全部下載過來；這准備工作至少得在考試三月前做好。

其次，看教材，看兩遍後，開始做題，往年真題都不放過，全部做完後，對答案，發現錯誤的，從教材上找正確的看看，並畫好且牢記，以免下次再做錯；

再次，網路下載相關視頻課件，何時何地都能用手機看，上班的路上可以看，可以聽老師講解，睡覺前也可以聽；

最後，對所做題目總結，對所聽課件做小筆記，然後再以教材為准復習。考前做些題目沖刺。最後看書一遍，考試基本上過了。

㈡ 本人學前教育專業，想考幼兒教師編制，該如何准備，看什麼書呢幼師編制考什麼內容呢

需要准備看考試的什麼內容、筆試報名時間、繳費時間；編制考的內容是《綜合素質》、《保教知識與能力》；可以看的書是《教師招聘考試教材幼兒園》。

幼兒教師在面試上，幼兒教師主要就是試講或者說課。試講時間一般是6-12分鍾，說課可能是10-15分鍾，這都要看當地要求。技能：彈唱、舞蹈、繪畫、看圖創編故事、幼兒活動案例分析，也會讓你先說課。

幼師資格證是幼兒教育行業從業人員教師的許可證，在我國師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等以上，方可在畢業時領取幼師資格證。

報考要求需要具備全日制中專或職高及以上學歷、小學教師要求具備全日制大專及以上學歷、初中教師資格證需要具備全日制本科及以上學歷學歷，高中教師資格證需要具備全日制本科及以上學歷，大學教師要碩士生研究生以上學歷。

㈢ 幼師考編制買什麼書

教師編制考試沒有指定書目，考生可根據自己需要選擇一些培訓機構的教材，有條件的話，可以在書店看一下內容再決定購買。例如課觀教師有專門的講義，有些課程購買後會直接贈送講義。也可以下載相關的APP，課觀教師APP就不錯。

㈣ 考幼師編制需要看什麼書

給你一個考試大綱，參考一下：
一、教育綜合的考試范圍與內容
考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規與教師職業道德、學前教育學、學前心理學四大模塊。
（一）時事政治模塊
1．中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策
2．2013年5月至2014年3月期間國內外重大時事
（二）教育法律法規、教師職業道德模塊
1．教育法律、法規
（1）《中華人民共和國教育法》
（2）《中華人民共和國義務教育法》（2006年修訂）
（3）《中華人民共和國教師法》
（4）《中華人民共和國未成年人保護法》
（5）《教師資格條例》實施辦法（中華人民共和國教育部令第10號）
（6）《基礎教育課程改革綱要（試行）》
（7）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）
（8）《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）
(9) 教育部《幼兒園教師專業標准（試行）》
（10）《中小學幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號)
2．教師職業道德
（1）教師職業道德及其作用、教師職業道德的基本內容
（2）加強師德修養的途徑、方法
（3）教育部《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）
（4）《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》
（三）學前教育學模塊
1．學前教育及其發展
（1）學前教育的內涵
（2）學前教育機構的產生與發展
2．著名幼兒教育家的學前教育思想
（1）福祿貝爾的學前教育思想
（2）蒙台梭利的學前教育思想
（3）陳鶴琴的學前教育思想
3．我國幼兒園教育
（1）我國幼兒園教育的性質
（2）我國幼兒園教育的任務
4．兒童觀
（1）兒童觀的內涵
（2）當代兒童觀
5．學前教育的原則
（1）學前教育的一般原則
（2）學前教育的特殊原則
6．幼兒園課程
（1）幼兒園課程目標的表述
（2）幼兒園課程內容的范圍
（3）幼兒園課程實施的途徑
（4）幼兒園課程評價的要素
7．幼兒園游戲
（1）幼兒園游戲的價值
（2）幼兒園游戲的特點
（3）幼兒園游戲的類型
（4）幼兒園游戲的條件創設
（5）幼兒園游戲的支持與指導
8．幼兒園教學活動
（1）幼兒園教學活動的原則
（2）幼兒園教學活動的方法
9．幼兒園主題活動
（1）幼兒園主題活動的內涵
（2）幼兒園主題活動的特點
10．幼兒園區域活動
（1）幼兒園區域活動的內涵
（2）幼兒園區域活動的特點
11．幼兒園一日生活
（1）幼兒園一日生活的合理安排
（2）幼兒園一日生活的組織
12．幼兒園環境創設和利用的要求
13．幼兒園與家庭、社區
（1）幼兒園與家庭、社區的關系
（2）幼兒園與家庭、社區的合作形式
14．幼小銜接
（1）幼小銜接的內容
（2）幼兒入學前的准備工作
15．幼兒教師
（1）幼兒教師的職業特點
（2）幼兒教師必備的素質與能力
（四）學前心理學模塊
1．學前兒童心理發展
（1）學前兒童心理發展趨勢
（2）兒童心理發展年齡特徵
（3）關鍵期、最近發展區等基本概念
（4）影響兒童心理發展的基本因素
2．學前兒童動作和語言發展
（1）學前兒童動作發展規律
（2）學前兒童言語表達能力發展
（3）游戲語言、問題語言、自我中心語言、內部言語等基本概念
3．學前兒童認知發展
（1）幼兒方位知覺的特點
（2）幼兒時間知覺的特點
（3）幼兒注意發展的特點
（4）幼兒記憶發展的特點與常用策略
（5）幼兒想像發展的特點
（6）兒童思維發展的趨勢
（7）直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點
（8）皮亞傑認知發展階段理論
4．學前兒童社會性發展
（1）依戀、同伴關系、親社會行為、攻擊性行為等基本概念
（2）早期依戀對兒童發展的影響
（3）影響幼兒同伴關系發展的因素
（4）影響幼兒親社會行為發展的因素
（5）影響幼兒攻擊性行為的因素
5．學前兒童個性發展
（1）自我意識、氣質等基本概念
（2）幼兒自我評價的特點
（3）幼兒性格的特點
（4）埃里克森人格發展階段理論

二、幼教專業知識的考試范圍與內容
（一）幼兒教育法規模塊
1．《幼兒園工作規程》
2．《幼兒園教育指導綱要（試行）》
3.《3-6歲兒童學習與發展指南》
（二）學前衛生學模塊
1．幼兒生長發育特點與衛生保健
（1）幼兒身體各系統、各器官的生長發育特點與衛生保健
（2）生長發育規律及影響因素
（3）生長發育評價
2．幼兒膳食
（1）安排幼兒膳食的原則
（2）幼兒良好飲食習慣的培養
3．幼兒常見疾病和意外事故的防護
（1）幼兒常見病的種類和預防
（2）傳染病的特性、預防傳染病的主要措施
（3）幼兒常見傳染病的種類和預防
（4）幼兒常見意外事故的防護和急救
4．幼兒園一日生活各環節的衛生要求與指導
（1）生活活動（進餐、睡眠、盥洗等）
（2）教學活動
（3）游戲活動
（4）戶外活動
5．幼兒安全與教育
（1）組織幼兒活動的安全措施
（2）幼兒安全教育
6．幼兒常見心理衛生問題的預防與矯正
（1）情緒障礙
（2）睡眠障礙
（3）語言障礙
（三）幼兒園教育活動的設計與指導模塊
1．健康領域
（1）幼兒園健康教育的目標
（2）幼兒園健康教育的主要內容
（3）幼兒園健康教育活動的設計與指導
2．語言領域
（1）幼兒園語言教育的目標
（2）幼兒園語言教育的內容與要求
（3）幼兒園語言教育活動的基本類型
（4）幼兒園語言教育活動的設計與指導
3．社會領域
（1）幼兒園社會教育的目標
（2）幼兒園社會教育的主要內容
（3）幼兒園社會教育活動的設計與指導
4．科學領域
（1）幼兒園科學教育的目標
（2）幼兒園科學教育內容選擇的要求
（3）幼兒園科學教育活動的設計與指導
（4）幼兒園數學教育的目標
（5）幼兒園數學教育的內容
（6）幼兒園數學教育活動的設計與指導
5．藝術領域
（1）幼兒園藝術教育的目標
（2）幼兒園藝術教育的內容與要求
（3）幼兒園音樂教育活動的基本類型
（4）幼兒園音樂教育活動的設計與指導
（5）幼兒園美術教育活動的基本類型
（6）幼兒園美術教育活動的設計與指導

㈤ 幼師考編需要看什麼書

1.書名：《幼兒教育學基礎》

編寫：教育部師范教育司 組編 主編 李季湄 副主編 華愛華 虞永平

出版社：北京師范大學出版社

2.書名：《幼兒心理學》

編寫：教育部師范教育司 組編 主編 陳幗眉 副主編 鄒曉燕

出版社：北京師范大學出版社

3.書名：《幼兒衛生保育教程》

編寫：教育部師范教育司 組編 主編 萬鈁 副主編 劉馨

出版社：北京師范大學出版社

(5)吉林省幼師事業編考試看哪些書擴展閱讀：

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

編制教師優勢；

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

㈥ 幼兒教師考編都應該看那些書

教師考編考試內容主要分兩部分：
一、理論知識
教育學，心理學，課改相關內容。
二、專業知識
本人所報教師學習階段學科基礎知識（小學，初中，高中等）。
教師資格考試教材 教育學教材(小學卷、中學卷) 教育心理學教材(小學卷、中學卷) 教育學教材全解(小學卷、中學卷) 教育心理學教材全解(小學卷、中學卷) 教育學考前自測題 教育心理學考前自測題 你可以瀏覽下這個網站- 教師資格考試 附註] ： 教師資格是國家對專門從事教育教學工作人員的基本要求，是公民獲得教師職位、從事教師工作的前提條件。教師資格制度是國家實行的教師職業許可制度。《中華人民共和國教育法》和《教師法》明確規定，凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為《教師資格認定申請表》和教師資格證書, 在全國范圍內適用。 取得教師資格可在本級及以下等級學校和機構任教；中職校實習指導教師資格只能在中專、技校、職高或初級職業學校擔任實習指導教師

㈦ 我想知道考編制的幼兒教師需要考什麼書考的是什麼

以廣西教師編制考試為例，廣西一般考兩個科目：《教育心理學與德育工作基礎知識》和 《教育學與教學法基礎知識》。若是其他地方的教師編制考試，可關注那個地方的教師編制考試公告及考試大綱。

㈧ 已經拿到幼兒園教師資格證，考編制需要看什麼書

1、綜合公共知識。這是所有參加事業單位編制考試的人都必須筆試的科目，公辦幼兒教師屬於事業單位編制，也要考這一科目。相關的參考書書店有售，只是要購買本地編寫最新出版的。

2、保教知識與能力。使用考教師資格證時的參考書即可。

一、教育綜合的考試范圍與內容

考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規與教師職業道德、學前教育學、學前心理學四大模塊。

（一）時事政治模塊

1、中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策。

2．2013年5月至2014年3月期間國內外重大時事。

（二）教育法律法規、教師職業道德模塊

1．教育法律、法規。

（1）《中華人民共和國教育法》。

（2）《中華人民共和國義務教育法》（2006年修訂）。

（3）《中華人民共和國教師法》。

（4）《中華人民共和國未成年人保護法》。

（5）《教師資格條例》實施辦法（中華人民共和國教育部令第10號）。

（6）《基礎教育課程改革綱要（試行）》。

（7）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）。

（8）《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）

(9) 教育部《幼兒園教師專業標准（試行）》

（10）《中小學幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號)。

教師職業道德

（1）教師職業道德及其作用、教師職業道德的基本內容。

（2）加強師德修養的途徑、方法。

（3）教育部《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）。

（4）《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》。

（三）學前教育學模塊

1、學前教育及其發展

（1）學前教育的內涵

（2）學前教育機構的產生與發展。

2、著名幼兒教育家的學前教育思想

（1）福祿貝爾的學前教育思想。

（2）蒙台梭利的學前教育思想。

（3）陳鶴琴的學前教育思想。

3、我國幼兒園教育

（1）我國幼兒園教育的性質。

（2）我國幼兒園教育的任務。

(8)吉林省幼師事業編考試看哪些書擴展閱讀：

根據《中小學教師資格考試暫行辦法》第二章 報考條件。

第六條 符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師資格考試：

（1）具有中華人民共和國國籍；

（2）遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德；

（3）符合申請認定教師資格的體檢標准；

（4）符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在籍學習證明報考。

㈨ 吉林省事業編考試都考什麼內容用什麼書

考試內容根據不同地區和單位內容也會有一定的區別，具體可以分成三類：

1、省直屬的事業單位。考試內容為公共科目，有的單位部分職位會加試相關的專業考試。

2、地區的事業單位考試。具體需要每年的招考公告而定，一般會考查公共基礎知識、申論和職業能力測試等。

3、單位組織單獨考試。這類考試一般較為復雜，部分會考公共科目基礎知識，部分會考專業科目。

以上三種考試中公共科目基礎考試的書選擇《事業單位考試公共基礎知識專用教材》就可以了。

(9)吉林省幼師事業編考試看哪些書擴展閱讀：

事業單位活動特徵

1、設立目的：設立事業單位是為了向社會提供某方面的公共服務。

2、履行職責：事業單位的職責是為國民經濟和社會各方面提供服務，包括改善社會生產條件，增進社會福利，滿足廣大人民群眾的物質文化生活需要，等等。

3、運行方式：事業單位的運行是通過向社會提供服務，以加快國民經濟和社會發展，從而有進一步促進事業單位的發展。 事業單位的運行成果主要體提供非物質形態產品之上，但提供非物質形態產品的單位不一定就是事業單位。事業單位與企業單位的劃分管理是我國特有的模式。

㈩ 想問問前輩，考幼師的編制都要看哪些書

幼教法規三本《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3－6歲兒童學習與發展指南》《學前教育學》（復旦大學出版社），《學前心理學》（復旦大學出版社），《學前衛生學》（北師大出版社），《學前兒童語言教育》（華東師大出版社）這些基本上就夠了

給你一個考試大綱，參考一下：
一、教育綜合的考試范圍與內容
考試范圍主要涵蓋時事政治、教育法律法規與教師職業道德、學前教育學、學前心理學四大模塊。
（一）時事政治模塊
1．中國共產黨和中國政府在現階段的基本路線和重大方針政策
2．2013年5月至2014年3月期間國內外重大時事
（二）教育法律法規、教師職業道德模塊
1．教育法律、法規
（1）《中華人民共和國教育法》
（2）《中華人民共和國義務教育法》（2006年修訂）
（3）《中華人民共和國教師法》
（4）《中華人民共和國未成年人保護法》
（5）《教師資格條例》實施辦法（中華人民共和國教育部令第10號）
（6）《基礎教育課程改革綱要（試行）》
（7）《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）
（8）《福建省中長期教育改革和發展規劃綱要》（2010—2020年）
(9) 教育部《幼兒園教師專業標准（試行）》
（10）《中小學幼兒園安全管理辦法》(中華人民共和國教育部令第23號)
2．教師職業道德
（1）教師職業道德及其作用、教師職業道德的基本內容
（2）加強師德修養的途徑、方法
（3）教育部《中小學教師職業道德規范》（2008年修訂）
（4）《福建省中小學教師職業道德考核辦法（試行）》
（三）學前教育學模塊
1．學前教育及其發展
（1）學前教育的內涵
（2）學前教育機構的產生與發展
2．著名幼兒教育家的學前教育思想
（1）福祿貝爾的學前教育思想
（2）蒙台梭利的學前教育思想
（3）陳鶴琴的學前教育思想
3．我國幼兒園教育
（1）我國幼兒園教育的性質
（2）我國幼兒園教育的任務
4．兒童觀
（1）兒童觀的內涵
（2）當代兒童觀
5．學前教育的原則
（1）學前教育的一般原則
（2）學前教育的特殊原則
6．幼兒園課程
（1）幼兒園課程目標的表述
（2）幼兒園課程內容的范圍
（3）幼兒園課程實施的途徑
（4）幼兒園課程評價的要素
7．幼兒園游戲
（1）幼兒園游戲的價值
（2）幼兒園游戲的特點
（3）幼兒園游戲的類型
（4）幼兒園游戲的條件創設
（5）幼兒園游戲的支持與指導
8．幼兒園教學活動
（1）幼兒園教學活動的原則
（2）幼兒園教學活動的方法
9．幼兒園主題活動
（1）幼兒園主題活動的內涵
（2）幼兒園主題活動的特點
10．幼兒園區域活動
（1）幼兒園區域活動的內涵
（2）幼兒園區域活動的特點
11．幼兒園一日生活
（1）幼兒園一日生活的合理安排
（2）幼兒園一日生活的組織
12．幼兒園環境創設和利用的要求
13．幼兒園與家庭、社區
（1）幼兒園與家庭、社區的關系
（2）幼兒園與家庭、社區的合作形式
14．幼小銜接
（1）幼小銜接的內容
（2）幼兒入學前的准備工作
15．幼兒教師
（1）幼兒教師的職業特點
（2）幼兒教師必備的素質與能力
（四）學前心理學模塊
1．學前兒童心理發展
（1）學前兒童心理發展趨勢
（2）兒童心理發展年齡特徵
（3）關鍵期、最近發展區等基本概念
（4）影響兒童心理發展的基本因素
2．學前兒童動作和語言發展
（1）學前兒童動作發展規律
（2）學前兒童言語表達能力發展
（3）游戲語言、問題語言、自我中心語言、內部言語等基本概念
3．學前兒童認知發展
（1）幼兒方位知覺的特點
（2）幼兒時間知覺的特點
（3）幼兒注意發展的特點
（4）幼兒記憶發展的特點與常用策略
（5）幼兒想像發展的特點
（6）兒童思維發展的趨勢
（7）直覺行動思維、具體形象思維的概念與特點
（8）皮亞傑認知發展階段理論
4．學前兒童社會性發展
（1）依戀、同伴關系、親社會行為、攻擊性行為等基本概念
（2）早期依戀對兒童發展的影響
（3）影響幼兒同伴關系發展的因素
（4）影響幼兒親社會行為發展的因素
（5）影響幼兒攻擊性行為的因素
5．學前兒童個性發展
（1）自我意識、氣質等基本概念
（2）幼兒自我評價的特點
（3）幼兒性格的特點
（4）埃里克森人格發展階段理論

二、幼教專業知識的考試范圍與內容
（一）幼兒教育法規模塊
1．《幼兒園工作規程》
2．《幼兒園教育指導綱要（試行）》
3.《3-6歲兒童學習與發展指南》
（二）學前衛生學模塊
1．幼兒生長發育特點與衛生保健
（1）幼兒身體各系統、各器官的生長發育特點與衛生保健
（2）生長發育規律及影響因素
（3）生長發育評價
2．幼兒膳食
（1）安排幼兒膳食的原則
（2）幼兒良好飲食習慣的培養
3．幼兒常見疾病和意外事故的防護
（1）幼兒常見病的種類和預防
（2）傳染病的特性、預防傳染病的主要措施
（3）幼兒常見傳染病的種類和預防
（4）幼兒常見意外事故的防護和急救
4．幼兒園一日生活各環節的衛生要求與指導
（1）生活活動（進餐、睡眠、盥洗等）
（2）教學活動
（3）游戲活動
（4）戶外活動
5．幼兒安全與教育
（1）組織幼兒活動的安全措施
（2）幼兒安全教育
6．幼兒常見心理衛生問題的預防與矯正
（1）情緒障礙
（2）睡眠障礙
（3）語言障礙
（三）幼兒園教育活動的設計與指導模塊
1．健康領域
（1）幼兒園健康教育的目標
（2）幼兒園健康教育的主要內容
（3）幼兒園健康教育活動的設計與指導
2．語言領域
（1）幼兒園語言教育的目標
（2）幼兒園語言教育的內容與要求
（3）幼兒園語言教育活動的基本類型
（4）幼兒園語言教育活動的設計與指導
3．社會領域
（1）幼兒園社會教育的目標
（2）幼兒園社會教育的主要內容
（3）幼兒園社會教育活動的設計與指導
4．科學領域
（1）幼兒園科學教育的目標
（2）幼兒園科學教育內容選擇的要求
（3）幼兒園科學教育活動的設計與指導
（4）幼兒園數學教育的目標
（5）幼兒園數學教育的內容
（6）幼兒園數學教育活動的設計與指導
5．藝術領域
（1）幼兒園藝術教育的目標
（2）幼兒園藝術教育的內容與要求
（3）幼兒園音樂教育活動的基本類型
（4）幼兒園音樂教育活動的設計與指導
（5）幼兒園美術教育活動的基本類型
（6）幼兒園美術教育活動的設計與指導