武漢事業編制有哪些崗位

❶ 武漢事業單位招聘開考，今年提供了多少崗位參考人有多少

武漢事業單位招聘開考，今年提供了三千多崗位，參考人有兩萬多人。

據我對這幾年武漢的事業單位招聘的觀察，我發現其實2022年的報名人數相較於前兩年是有比較大幅度的增長的。在2020年的時候，武漢事業單位報名人數突破了3萬人，但是到現在已經出現45000人以上了。我相信在這樣的情況下，未來幾年事業單位招聘的參報人還會變得越來越多，但是相繼崗位也會出現一定的變化。

❷ 武漢公益事業單位有哪些

社會公益類事業單位,指為實現社會公共利益和國家長遠利益舉辦的、面向社會提供公益產品和公共服務的事業單位。根據社會公益類事業單位的功能特點,劃分為三種類別:

公益一類。這類事業單位應具備以下條件:承擔政府規定的社會公益性服務任務,面向社會無償提供公益服務,不能通過市場配置資源。如義務教育、公共衛生等機構。

這類事業單位業務活動的宗旨目標和內容、分配的方式和標准等由國家確定,不得開展經營活動,其經費需由國家財政予以支撐。履行職責依法取得的收入或基金要上繳國庫或財政專戶,實行"收支兩條線"管理。對這類事業單位的機構編制要從嚴控制,並加強監督和管理,使其不斷提高服務質量和社會效益。
公益二類。這類事業單位應具備以下條件:面向社會提供公益服務,按照政府確定的公益服務價格收取費用,其資源在一定區域或程度上可通過市場配置。如普通高等教育、非營利性醫療機構等。

這類事業單位根據國家確定的公益目標,自主開展相關業務活動,並依法取得服務收入,其服務價格執行政府定價或政府指導價。在完成規定任務的基礎上,可依法開展相關的經營活動。服務收入和經營收入屬於政府非稅收入的按規定納入財政管理,實行"收支兩條線"。公益事業發展所需經費由財政根據不同情況予以相應補助。對這類事業單位要統籌規劃,合理布局,科學核定人員編制。要加大政府約束和社會監督力度,進一步保證其公益目標的實現和服務質量的提高。

公益三類。這類事業單位應具備以下條件:業務活動具有公益屬性,在國家政策支持下可以通過市場實現資源配置。如廣播電視、黨報、黨刊等機構。
這類事業單位實行經費自理,其開展公益服務和相關經營活動取得的收入,屬政府非稅收入的納入財政管理。其服務質量和服務價格參照相關標准執行並受政府監督。國家通過法律法規、政策措施和相關標准進行引導和規范。

社會公益類事業單位,要根據經濟社會發展不同階段對公益服務的需求變化和現有事業單位自身改革發展情況,動態調整機構及其類別。

❸ 武漢市的教師編制怎麼考

需要滿足以下條件：

1、大專或本科以上學歷：不同地區、不同學校、不同年份的對這個要求不同，有的要求大專、有的要求本科，一般都是滿足要求、擇優錄取。

2、全日制師范生：要求報考者在讀大學的時候必須是師范生，還要求是全日制的，專升本或者成人高考也不行。

3、專業限制：有的教師招聘是有專業限制的，比如報考「小學語文老師」，有限制報考者需要是「漢語言專業」，如果你的大學專業是數學，即使前三個條件你都滿足了，那你也報考不了。

4、取得相應的教師資格證：在考教師招聘的時候要求已經取得相應的教師資格證。比如你要報考的職位是「小學美術老師」，那麼你必須取得「小學美術」的教師資格證。

根據各地方教育部門和人事部門的招考要求。如戶籍要求、學歷要求、專業要求和考試要求等。以美術考試為例：

第一關：網上或現場報名，審核材料。

第二關：筆試，1：4的比例考試，但是每科只錄取考試人數的四分之一，也就是，如果美術招4個老師，就必須有16人考試，也只錄取前4名，但是通常都是50，60多人考試。

第三關：面試，一般是在繼教中心或某個學校，隨機抽題目，靠你的應變能力。錄取一半。

第四關：學校試講，才藝展示。這關通常都是2選1了。最後還有體檢，如果都合格，你就過了。

由各地方招聘簡章要求所定，一般考教育學、心理學、新課改教育法規等內容，其他還有看所考科目技能要求而定。

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編制教師優勢：

第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。

考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由A市調動至B市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。

教師編制考試要看當地的具體情況。有些由省一級統一組織考試，有些由市一級組織考試，具體考試時間請留意當地人事考試網。資格考試和考試內容請留意當地的招考公告里的考試大綱。

❹ 湖北省的事業單位招聘的教師崗是有編制的嗎

有編制，屬於事業單位編制；
武漢的教師招聘大致分為事業單位編制考試及各區招的合同制教師，前者有編制，後者沒有。
想考編制的同學就多關注武漢事業單位編制的招聘（比如武漢市直或湖北省直），一般考試內容為：《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》這兩門
而區招的合同制教師考試內容就不固定了，看你考哪個區的哈，比如蔡甸區、東西湖區《職業能力傾向測驗》和《綜合應用能力》，江夏區考《公共基礎知識、教育法律法規、教育學和心理學知識》，漢陽區、黃陂區考《師范通識》和《報考學科專業知識》，具體看區招公告

❺ 武漢學院有事業編制嗎

武漢學院有事業編制，其中名額最多的是教師崗位。
武漢學院教師編制的任職條件為：
1、熱愛教育事業，能自覺恪守高等教育職業道德。
2、身心健康，有較強的事業心和責任感。
3、具有良好的敬業精神、團隊精神和奉獻精神。
4、具備崗位所需的專業或技能條件。
5、基本條件滿足學校招聘制度要求。

❻ 武漢各區事業單位待遇排名

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基本工資=崗位工資+薪級工資

崗位工資：體現工作人員所聘崗位的職責和要求。分為：專業技術崗位(設13個等級)、管理崗位(設10個等級)和工勤技能崗位(設5個等級)，每個崗位等級對應一個工資標准。<

武漢市各區待遇

1、事業單位考試形似類似於公務員，好進與否需看具體崗位，總體而言小於公務員。
2、具體福利待遇每個崗位每個地區都不一樣，目前事業單位的改革趨勢是逐漸向公務員梯隊靠齊。
3、事業單位採取的是事業編，公務員是行政編，二者編制不同，晉升渠道也有所不同。一般而言，事業單位主要是靠職稱等級晉升。

❼ 湖北省武漢市事業單位招聘考試職位表,考試公告在哪查看