你為什麼想從事教育事業

㈠ 為什麼選擇從事教師這個職業

首先，我十分熱愛教師這一行業，在學校里，有可愛的學生、令人敬佩的同事，他們都能夠使我更快、更好地成長。教師是充滿奉獻精神的，是人類靈魂的工程師，盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。 其次，我在大學期間系統地學習了教育理論知識和所報考職業的專業知識，具有一定的教育教學理論基礎。 微博@中小學教師資格證考試 再次，我在大學期間做過家教，暑假做過兼職教師，實習也是進入學校做老師，因此具有一定的教學實踐基礎。 最後，如果我有幸通過面試，那麼我會盡自己最大的能力做到熱愛學生、愛崗敬業，在工作崗位上發光發熱，為國家教育事業貢獻力量。

㈡ 請談談你為什麼選擇從事教師這個職業

一、自幼對教師有著一種良好的印象。少年時代的生活圈子是很小的，除了家庭，就是學校，再就是周圍的一些小朋友。每當上課時，看著教師那誨人不倦而又親切的神態，自己就會想，將來做一名教師該多好呀！這種印象是如此深刻，並不斷深化，直接影響了自己以後工作的方向。

二、對教過自己的教師總是懷著一種感恩的心。受人滴水之恩，當湧泉相報。自己上學的時間比較長，所學東西雖然不多，但也認為其價值是無法衡量的。我認為，這除了父母，老師的功勞無疑是最大的了。

三、傳承文明，人人有責，教師責任最重。文明的推進如此緩慢，需要每個時代的每一個人的努力，可以說人人有責。當然，有些人是有意識地做著貢獻，有些人是無意識地做著貢獻；有些人做著正貢獻，有些人做著負貢獻；有些人做的正貢獻大一些，有些人做的負貢獻大一些。教師的工作本來就是傳承文明的，作為教師，我認為自己有責任、有義務站在時代的前頭，為傳承文明作出自己最大的努力。

四、教師工作能更直接地體現人生的價值。馬克思認為，一個人的價值在於兩個方面，一方面看這個人對社會的貢獻，另一方面看社會對這個人的回報。我非常贊同，而且我認為第一個方面才是最重要的，至於第二個方面，最多是個可以參考的標准。國家這么大，什麼職業都需要，職業之間本無貴賤之分。但是，教師做的貢獻是明顯的，而且這種貢獻立竿見影，你在學生的眼神里就可以體會到。

五、教無止境，教師的工作富有創造性。時代不斷前進，知識沒有邊界，學生不斷變化，自身不斷前行，教學藝術沒有止境。教學的樂趣就在於不斷的追求和探索中。哪一天如果哪個老師感到教學太簡單了，沒什麼值得探索的了，那麼，作為教師的樂趣也就會隨之消失。

㈢ 面試問為什麼要選擇教育行業應該怎麼回答

可以這么回答：我讀的是師范類的專業，當一名優秀的老師是我最大的願望。教師的穩定性比較高，尤其是好的學習很注重對教師的培養，對未來會有較大的發展空間。我是一個心比較細、非常有親和力、很喜歡與人溝通的人。教師這個行業需要和領導同事、學生、家長打交道，而我的性格特點正好是教師這個行業所需要的。

其次，我大學學習的是師范專業。教師這個職業和我的專業結合緊密。我經常會有一些創新的想法，而這正是新課改所要求學生所具備的。

我還有三年教師經驗，這些不同學科不同層次的教學經驗是我的寶貴財富，讓我更能發揮自己的特長，輕松自如的對待不同的學生。教育行業里工作，可以促進我的夢想的實現。我喜歡付出和幫助別人，非常有成就感。

(3)你為什麼想從事教育事業擴展閱讀：

面試詢問：你認為自己作為一個教師有何優點。回答示例：

1、從性格上來說，我是一個活潑、開朗大方、樂觀的人。

2、從知識的掌握來說，通過大學的學習，我不僅掌握了扎實的專業基礎知識，而且系統的學習了教育學、心理學、教學心理學以及教育法律法規等知識。這對我深刻認識孩子的身心發展規律有著很大的幫助。

3、從教學實踐上來說，三年來，所教班級數學考試成績在全區均名列前茅，所帶學生多次取得數學競賽一等獎。（此實踐是針對在職老師的，如應屆學生可說家教經驗或者兼職。）

㈣ 面試題：你為什麼想當老師

做一名光榮的人民教師一直是我的夢想，也是我的理想。我報考教師這個崗位，是因為我非常熱愛這個充滿奉獻精神、充滿挑戰的職業。

第一，我十分熱愛教師職業。

這里有可愛的孩子，令人敬佩的同事，他們是人生路上不可磨滅的美好回憶。教師是太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。盡管在物質上是貧乏的，但是在精神上卻是富裕的。

第二，我的知識儲備符合做一名老師的要求。

在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的理論基礎；從大二開始我就做兼職家教，獲得了很多的經驗。這些經歷都能夠為我將來從事教師工作提供很多實踐經驗。

第三，我的性格也很適合做老師。

我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心、有毅力，這些也都符合教師的職業特點。我平時做事有較強的責任心。作為老師，擁有「責任心」尤為重要。一個合格的教師，首先要具備強烈的責任心，沒有強烈的責任感，無責任心，一切都無從談起。責任，是一種使命，責任心，是一種使命感，教師的責任心主要表現在教書育人上。做一名受學生歡迎的教師，只有愛心還不夠，必須要有高度的工作責任心。愛心是基礎，而責任心則是驅使我們干好工作的動力。教師的責任心主要應該體現在以下幾個方面：一是對工作負責，愛崗敬業。二是對學生負責。三是要對學校負責。四是要對自己負責。教師是一個特殊的職業，它要求每一位從事教育工作的教師要不斷更新教育理念和知識體系，始終是學生成長道路上的指路明燈，成為學生成才報國的引領者。

㈤ 你為什麼想從事教育事業

第一,教育事業是很光榮的事業,你走到哪裡,都有你的學生,有面子,不孤單.
第二,當老師事業比較穩定.
第三,一年還有寒假和暑假.工作時間不長.

㈥ 面試問為什麼加入教育行業怎麼回答

我讀的是師范類的專業,當一名優秀的老師是我最大的願望。教師的穩定性比較高,尤其是好的學習很注重對教師的培養,對未來會有較大的發展空間。

我是一個心比較細、非常有親和力、很喜歡與人溝通的人。教師這個行業需要和領導同事、學生、家長打交道,而我的性格特點正好是教師這個行業所需要的。

教育(Ecation)狹義上指專門組織的學校教育;廣義上指影響人的身心發展的社會實踐活動。"教育"一詞來源於孟子的"得天下英才而教育之"。拉丁語ecare是西方"教育"一詞的來源，意思是"引出"。

教育者按照法律法規和行業規范，根據學校條件和職稱，有目的有計劃有組織地對受教育者的心智發展進行教化培育，以現有的經驗、學識授人，為其解釋各種現象、問題或行為，以提高實踐能力。

其根本是以人的一種相對成熟或理性的思維來認知對待事物。人在其中，慢慢對一種事物由感官觸摸到認知理解的狀態，並形成一種相對完善或理性的自我意識思維。但同時人有著自我意識思維，又有著其自我的感官維度。

所以任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在。

教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人。

如此，人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。教育也是一種教書育人的過程，可將一種最客觀的理解教予他人，而後在自己的生活經驗中得以自己所認為的價值觀。教育，是一種提高人的綜合素質的實踐活動。

「今年疫情過後，資本對教育的投資是非常低的。盡管交易的數量下降，但實際的交易金額是大大上升的。」

12月18日，在《證券日報》主辦的「2020中國教育資本論壇」上，瑞思教育董事長兼CEO王勵弘如是說道。

新東方教育科技集團助力副總裁、企業發展與戰略規劃部總經理柴明一也表達了同樣觀點，「2005年到2017年的融資次數是過去幾年的2.5倍，2018年到2020年的融資次數在持續收縮，但金額卻在變大。這也就意味著每次單筆融資的投資量都會變得非常大。」

中國排名靠前的教育機構：

1、新東方

新東方，全名北京新東方教育科技（集團）有限公司，總部位於中國北京市海淀區中關村，是綜合性教育集團，同時也是教育培訓集團。公司業務包括外語培訓、中小學基礎教育、學前教育、在線教育、出國咨詢、圖書出版等各個領域。

除新東方外，旗下還有優能中學教育、泡泡少兒教育、前途出國咨詢、迅程在線教育、大愚文化出版、滿天星親子教育、同文高考復讀等子品牌。

2、學而思教育

學而思國際教育集團是是中國知名教育培訓機構，尤其在中小學培訓方面頗具知名度，是中國最大的中、小學課外輔導教育機構之一，旗下擁有學而思網校等教育品牌。2010年10月20日在美國紐約證交所上市。

以培優教育為目標，學而思教育始終秉承著「品格教育、趣味教育、升學教育」的理念，培養出了一大批德才兼備、成績突出的優秀學子。

3、安博教育

安博教育是安博教育集團的簡稱，是一家「以學習者為中心」面向個人及機構提供學習和教育服務的機構，致力於通過領先技術方案、高品位教育服務和變革性創新資源，完善個體終生學習和學習型組織的發展進程。

安博教育集團基於每位學習者的個性特徵，著眼於每個人的長遠發展，通過線上、線下結合的手段，以學習引擎為驅動，提供值得一路託付和信賴的個性化服務。

㈦ 你為什麼想當教師說明你的理由

為什麼要想當老師？你喜歡當老師嗎？今天小編就為大家分享一下要當老師幾個理由！一起來看一下。

1、生活規律；學校上課、上班時間是固定的，尤其給學生上課，不能遲到一秒鍾，由於時間固定，中午還能午休，生活十分規律，生活規律對身心健康是極為必要的，這樣能夠健康快樂。

6、心態好；天真爛漫、朝氣蓬勃、活潑可愛的孩子在一起，當老師的自然而然地就會被感染，被熏陶。什麼煩惱、什麼憂愁、什麼名利均盪然無存，均被洗滌干凈。孩子們就是陽光，能刺透心裡的霧霾，讓人永遠感到心理陽光。

三尺講台，帶來的影響遠遠大於這三尺；教他們畫畫讓她們感受美好；同樣她們也給予了我最純凈的世界；我喜歡孩子，我想做至今對我有很大影響與念念不忘的恩師那樣的老師，真的很偉大，還能夠實現自己的人生價值。希望對您有幫助。

㈧ 為什麼要選擇做一名教師

我想當一名老師是因為這是我從小的夢想。我記得在小學時，我首先接觸就是教師這個職業，當時我可崇拜教師了。那時候，老師真可謂我的良師義母。隨著年齡的增長，越來越希望自己可以成為一名教師。我深受我高中老師和班主任影響，我認為將來自己能真正做一名他們這樣的老師，覺得如果能把自己的知識和技能教授給學生，讓他們快樂成人。我自己也會覺得是件偉大的事情。

自古至今，教師一直是受人尊敬的職業。我的鄰居是位初中教師，教學經驗豐富，待人和藹可親，每年寒暑假都有找他補習的。家長們大多會表示一下謝意，但他從來都是笑著拒絕。這樣他贏得了大家的尊敬。在日本，大家都會無條件的給老師讓座。中國更有「一日為師終身為父」的古諺。

教師是一個很能體現個人價值的職業。看著學生在自己的教育下，由懵懂無知到學識淵博，他們在任何一個方面的成長都讓我覺得是很是欣慰。我就像一個園丁，看著自己親自培育的幼苗長大。這巨大的成就感是什麼也取代不了的。我們的聖賢先師孔老夫子，不失為一個成功的為師者。他弟子三千，賢人七十二，其弟子或在道德上有不菲造詣，或在為政輔國上有不朽功勛。教師的價值一部分是通過學生來體現的，但同時，教師也完成了自己的使命，為歷史，社會做出貢獻，即實現自我價值。

我認為中國的農村教育存在一些問題，希望可以通過自己的努力減少因為教育問題而不能接受更好教育到的孩子。我是一名來自農村的學生，認識到到農村與城市的學生在教育思想上有著很大的不同，所以希望自己可以做一些力所能及的事情幫助農村的學生。我覺得教育的力量是無窮的。無數的大山裡的孩子，因為教育獲得了知識，才有機會真正的從大山深處走了出來。我想讓更多的孩子從那裡走出來，我也想回報我的故鄉。雖然我人單力微，但我會盡我所能為中國教育出一份力。

㈨ 為什麼選擇教育行業

選擇教育行業原因：

一、我國高校畢業生人數巨大：

這幾年我國高校畢業生人數增長迅速，幾乎每年都以2%-5%的增長速度增長，畢業生人數基數大了，從事每個行業的畢業生也就自然增多了。

二、教育培訓行業前景好，需求大：

現在的家長越來越重視孩子的教育，每位父母都是望子成龍，望女成鳳。孩子一放學就帶孩子去各種各樣的輔導班、培訓班，生怕孩子輸在起跑線上。

因而教育培訓行業近些年也是發展迅速，很多教育培訓機構為了搶占市場也是瘋狂地擴張，所以教育培訓工作者的需求也隨之增長，且待遇相比於其他行業也比較可觀。

三、教育行業是一份受人尊敬的行業，同時也是較能收獲成就感的行業：

教育這兩個字聽起來就比較高大上，人家問你你是做是什麼的，你說是搞教育的，是不是馬上就高大上起來了，你回答的時候自豪感油然而生，人家聽後也肅然起敬。另外，當你成功幫助孩子掌握了一個知識點、一項技能，幫助他們提升成績之後，那就成就感是金錢所不能衡量的。

㈩ 面試中被問到，你為什麼要選擇教師這個職業，怎樣回答

具體回答如下：

一是高度匹配的職業興趣。受家人影響對教師職業的熱愛及敬業態度深深地感染著我，讓我對教師職業產生了熱切的憧憬；

二是專業匹配。我畢業於學前教育專業，大學四年裡，我研修了教育學、教育心理學等專業課程，不僅掌握了扎實的專業知識，還具備了現代教育理念；

三是社會實踐經歷豐富。大學期間我參加了支教活動和教學實習活動，這些不僅鍛煉了我的教學實踐能力，更堅定了我選擇幼兒教師這個職業的信念。

教師工作的內容

教師工作能把真、善、美很好地結合起來。作為教師，總是應該把自己最真、最善、最美的一面傳達給學生。所謂真，就是真誠；所謂善，就是師德；所謂美，主要指教學過程中合目的性與合規律性的統一，當然，也包括外在的美。假、丑、惡與教師職業格格不入。

教師工作有利於較好地培養孩子。沒有人不希望把自己的孩子培養好，在這個大是大非的方向問題上，除非是報有偏見，凡心理健康的人是絕不會冷嘲熱諷的。培養孩子，既是愛心的體現，也是為社會、為國家做貢獻。作為教師，一般而言，無疑有著相對有利的條件。