普通事業編如何援疆

❶ 如何才能申請援疆或者援藏

要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良等。

選派援藏援疆的教師要求政治可靠、師德高尚、愛崗敬業、業務精良，堅決執行黨的民族和宗教政策，維護祖國統一和民族團結；有較強的工作能力和責任感；作風扎實，不怕吃苦，甘於奉獻，身體健康。學校管理人員除符合上述要求外，還應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經驗。各單位不得從分流或下崗對象中選派援藏援疆教師。

對口援藏援疆省市採取政府向市場購買服務方式選派教師的，要嚴格按照國家關於政府購買服務的有關規定，集中委託，組團派出，可直接面向社會開展選派，或向符合條件的社會機構購買服務，選派的教師應當符合《教師法》規定的學歷，具備相應的教師資格，有一定的教育教學能力，師范專業畢業優先。

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援藏援疆的相關要求規定：

1、援藏援疆教師在藏在疆工作期間，由派出單位與西藏、新疆共同管理，以西藏、新疆各級黨委（黨組）管理為主。

2、各受援地區、單位黨委（黨組）及其組織人事部門、教育部門、對口援藏省市前線指揮部、對口援疆省市前方指揮部負責本地區、本單位援藏援疆教師的日常管理、服務工作。

3、西藏、新疆各有關部門應把援藏援疆教師作為本地區、本單位人才隊伍建設的重要組成部分，在政治上充分信任、工作上大力支持、生活上熱情關心、管理上嚴格要求。

❷ 一般在職人員 如何參加支援邊疆建設.

當志願者還是去那裡工作呢?
如果是志願者可以去當地的志願者協會申請.
如果是工作,可以打電話到要去的當地政府問一下就可以了
大學畢業生支邊政策：
畢業生就業中經常提到的邊遠省區，指的是內蒙古、黑龍江、廣西、貴州、雲南、西藏、甘肅、寧夏、青海、新疆這十個地方。國家現行政策規定，來源於邊遠省區的畢業生，所學專業只要是本省區需要的原則上要安排回去就業。對非邊遠省區的畢業生到邊遠省區工作，國家歷來是鼓勵的，邊遠省區對畢業生支邊也是熱忱歡迎。那麼，有志於支邊的畢業生如何才能使自己的願望得以實現呢?
很多同學想知道學校有沒有支邊名額，其實現在國家計劃下達的所謂支邊名額是不存在的。學校通過各種途徑收集到的需求信息，其中可能有的來自邊遠省區，此外，在國家教育部每年下達的保證國有重點用人單位需求的計劃里，也有部分用人單位位於邊遠省區。畢業生可積極與學校和院系裡主管部門、老師聯系，了解情況，掌握信息，及時提出支邊申請。
由於學校特點不同，一些重點大學、部屬院校如石油、地質、煤炭、師范等系統的院校，邊遠省區的需求信息比較多，這些院校的畢業生支邊要相對容易。而對於那些地方所屬的院校來說，邊遠省區的需求信息較少甚至於沒有，在這種情況下，畢業生可向學校和邊遠省區主管部門提出自己的支邊申請，要在申請中盡可能詳細的介紹自己。學校和邊遠省區一般都會為畢業生提供方便，幫助聯系並及時答復。支邊申請宜早不宜遲。因為等到四、五月份，就業計劃大體確定，到那時就為時晚矣。需要特別指出的是，目前實行雙向選擇就業辦法，一方面畢業生申請支邊，另一方面邊遠省區也有本地區的急需專業、需求層次等要求。所以，並不是每一位畢業生提出申請，就一定能夠支邊的。
按照目前就業計劃編製程序，畢業生支邊只要納入學校的建議計劃，有關主管部門審核後作為正式計劃下達執行，特辦理就業手續時畢業生就踏上支邊的人生之途了。
目前，國家和邊遠省區對支邊畢業生，除了授予榮譽稱號等精神鼓勵外，在工作安排和生活待遇方面都制定了一些比較優惠的政策。在工作方面，凡是自願要求支邊的，可以不受計劃限制，在適合需要的前提下，可以優先挑選工作地區或工作單位。在待遇方面，除要給畢業生一定的物質獎勵外，國家規定至少浮動一級工資，有的邊遠省區規定浮兩級或兩級以上。還有的單位在住房、子女就業、夫妻分居等方面優先予以照顧。在工作流動方面，對去西藏和青海高原地區的畢業生，在該地區連續工作滿8年以上的，如本人申請回內地時，和這兩個省(區)人事部門聯系原籍或其愛人所在地區安排工作，有關省(市)應予接收，將其工作安排好。其他省區，如果你工作了一定時間後，要回內地工作，邊遠省區也會予以放行的。

❸ 你好，我是事業編去援疆，回來有可能轉成行政編，就一年時間，值得去嗎，公an類的

到國企去掛職鍛煉兩年再回來就可以了。

❹ 如何申請援疆

援疆教育人才的選派方式為學校、教育部門組織推薦和個人自願報名相結合，由市教育局、省直屬有關中職學校擇優遴選推薦、等額上報省教育廳。

選拔人員條件：

（一）以教育教學管理水平較高的省級示範高中為主選派援藏教育人才。援藏專任教師應具有良好的師德素養、較高的業務素質、較好的普通話水平和較強的信息技術應用能力，原則上應有中級及以上職稱，從承擔支援任務學校的從事相應學科教學的一線教師中選派，原則上一年一輪換。

（二）援藏教育人才一般在45周歲以下，身心健康。進藏前須經縣級甲級以上醫院針對性體檢，能適應高海拔地區環境。

（三）選派方式同援藏。

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援疆幹部在疆工作期滿後，一般應當按照「哪裡派出回哪裡」的原則，由派出單位組織人事部門，根據幹部在疆所任職務和表現情況，妥善安排工作。對在進疆工作前擔任領導職務的，返回後按相應職務安排，不要安排非領導職務；專業技術幹部應按在疆的專業技術職務予以聘任。

各級領導班子調整配備和幹部選拔任用，對援疆幹部要通盤考慮，預留崗位，在堅持幹部選拔任用標準的前提下，優先考慮援疆幹部的使用，對那些成績突出、群眾公認的，要及時提拔使用或安排到重要部門、關鍵崗位。

❺ 事業編援疆是不是就轉成公務員了

回來還是事業編制，但是根據規定，可以提拔一級，比如在學校，原來是個主任，援疆了兩年，回來按照組織規定，可以提拔副校長

❻ 援疆支教的條件和待遇如何

環境可能有點不好，但待遇很好。

「為中國而教」（英文名稱 Teach Future China，簡稱TFC）成立於2008年，隸屬於聯合國教科文組織國際農村教育研究與培訓中心。

項目輸送優秀大學畢業生到農村學校或城市打工子弟學校任教兩年，提供持續而系統的培訓，培養和集結關心教育的優秀人才。

美麗中國(Teach For China，簡稱TFC) 成立於2008年，是北京立德未來助學公益基金會下設的教育非營利項目。

西部陽光V行動緣起於2004年，最初由尚立富先生聯合楊東平、錢理群、朱永新等著名學者及北京10所高校大學生代表共同發起，2015 年，該項目從「短期支教」轉向「鄉村夏令營」。

將號召大學生去鄉村支援教育轉變為與兒童平等對話，將教授課本知識轉為體驗式活動，以夏令營的形式開展暑期教育活動。

❼ 在編教師如何申請援疆

向當地教育局報名即可，從教育教學管理水平較高的中小學校選派。

援藏援疆教師支教要求規定：

1、建立援藏援疆教師績效考核評估機制，根據人員管理許可權，由對口援藏援疆省市（單位）和受援地市教育部門共同組織實施，以受援地教育部門為主，對援藏援疆教師進行考核。

2、服務期具有一定的靈活性，首次簽約期為1年或3年。簽約1年的志願者在服務期滿後可以於下一年度3月向服務縣項目辦提出延期服務申請。

3、志願者服務期間，中央財政給予一定生活補貼。生活補貼為每人每月1000（2012年8月1日起）元。同時，志願者所在地列入國家艱苦邊遠地區津貼范圍的，執行所在地科員艱苦邊遠地區津貼標准。

援藏援疆萬名教師支教計劃實施方案是在對口支援機制下，每年從內地學校選派一批優秀教師赴西藏、新疆支教，帶動和培訓當地教師，幫助西藏、新疆整體提升教育發展水平。

為西藏、新疆經濟社會發展和長治久安，培養愛黨愛國的社會主義事業合格建設者和可靠接班人提供堅強保障。

❽ 事業編制的公安，援疆回來可以解決公務員嗎

摘要 您好，公安人員，如果要變成編制公務員，還是需要進行考核的

❾ 公職人員如何申請援疆

援疆教育人才的選派方式為學校、教育部門組織推薦和個人自願報名相結合，由市教育局、省直屬有關中職學校擇優遴選推薦、等額上報省教育廳。

產生背景：在《規劃》編制過程中，科技廳組織工業、農業、社會發展等領域的知名專家顧問成立調研組，赴各地州進行基層科技工作專題調研。

針對受援地縣的實際情況進行分析研究，由專家指導梳理當地迫切需要解決的重大科技需求和工作任務，加強同對口援疆省市前方指揮部和對口援疆省市科技部門的溝通對接。

規劃內容：

《規劃》主題突出，可操作性強。所有子規劃都以明確的項目設計為依託，設置了一系列重點項目和專欄，明確提出了需要援助解決的科技問題、主要科技合作內容、預期目標等，確保了《全國科技援疆規劃（2011-2020年）》的各項任務落到實處。

同時，新疆科技援疆工作將以《規劃》為著力點，重點安排《規劃》確定的項目和任務。一批重點項目已獲得援助省市和新疆科技廳的支持，取得了良好的成效。