老師和事業編制哪個好考

⑴ 教師編和事業編哪個更容易些

教師編。

事業單位也屬於國家機關編制一類。但事業單位編制也分為編外和編內，涉及教育、科技、文化、衛生等或其它機構。工資福利一般來源全額撥款(沒其他收入，財政負擔，如學校)、差額撥款(財政補貼一部分，自盈利一部分，如醫院)、自收自支等(無財政補助，完全自盈利，如一些高校)。

教師編注意事項

現在全國各地不管是公立學校招聘還是私立學校招聘都是「凡進必考」。 教師資格證是報考編制的前提條件，必須有教師資格證，如果是應屆生，有的省份可以讓考生先進行考編考試，但是需要考生在規定時間內考到教師資格證。具體要求還是根據當地考試公告為准。

一般要求為全日制本科以上，有的崗位全日制大專學歷也可以報考，部分崗位自考生也能報考，但還是要看各個地區的招聘要求。

⑵ 想要當老師，是考特崗教師好還是事業編制好

1.基本性質不同
特崗教師三年服務期內沒有編制，工資主要由國家財政撥款和縣財政補助組成。但保險公積金由當地財政負責。三年服務期滿，特崗教師轉為正式教師，三年服務期可作為教齡和評職稱的憑證。
招教老師享受事業單位編制待遇，只要一考上，就是編制老師。
2.考試難度不同
一般來說特崗教師由於招聘人數較多，考試內容基本固定，重難點也有跡可循，通過率要高一些。而招教考試由於可地方自行組織，考試時間沒有規律，考試內容難易度由當地決定，一般招教數額不多，所以競爭很大，難度較高。
3.考試內容不同
在考試內容上，特崗筆試一般為教育綜合知識+專業知識，招教筆試一般考二到三個科目，教育基礎知識（教育綜合知識）、專業基礎知識（學科專業知識）、公共基礎知識任選。
考試都是採用筆試+面試結合，部分地區僅面試不筆試，如2018年貴州第一階段特崗教師招聘就僅面試，廣東地區也沒有筆試，廣西地區是否舉行筆試由當地決定，一般沒有筆試。
筆試科目省份教育綜合知識:
河北、河南、遼寧、吉林、內蒙古、黑龍江
教育綜合知識+專業知識:
雲南、安徽、山西、甘肅、寧夏、陝西、海南、江西、貴州、青海、重慶、四川、新疆專業知識湖北、湖南
PS：特崗考試各省統一招聘，而招教考試由各省份自行舉辦，每個區縣筆試科目都不一樣，所以未統計。
最後來看看特崗教師的薪資待遇
特崗教師的待遇問題，既然特崗教師沒有正式的教師編制，那麼待遇到底怎麼樣?跟正式編制的有多少區別?
首先，根據每年的招錄公告可知，特崗教師在聘任期間，執行國家統一的事業單位工資制度和標准，津貼、補貼由各地根據當地同等條件公辦教師年收入水平綜合確定。特崗教師年收入水平原則上不低於當地同等條件公辦教師年收入水平。
另外，中央財政設立專項資金，用於特崗教師的工資性支出，並按人均每年18960元的標准，與地方財政據實結算。凡「特崗計劃」教師工資性收入水平高於18960元的，其高出部分由縣財政負擔。
總體上來說，特崗教師工資包含中央補貼(18960元/年)和當地縣財政支出部分，這樣算下來實際上特崗教師工資水平高低由本地經濟情況決定，所以不同地區的特崗教師，工資可能千差萬別。這一點在我們的調查中也明顯的體現出來了，特崗教師工資待遇從2000-5000元，全國的水平都不一樣。>>來看看已經在職的特崗教師怎麼說的吧。
從在職特崗教師的反饋可以看出，待遇差距確實很明顯，甚至同一省份內不同地市也有差距，這就是地方財政撥款和各類補助的體現。
編制方面
特崗教師在錄用之後，暫時是不入編的。特崗教師有三年的服務期限，三年服務期滿後，考核合格，可以根據當地情況納入編制。也就是說只要考核合格，三年之後特崗教師也就成為在編教師了。但這並不是特崗教師的唯一選擇，特崗教師服務期滿後至少有三條出路：一就是是選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇，成為一名有編制的教師。二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛煉的特崗教師。三是可重新選擇就業，各地政府包括教育部門要為此提供便利。但要特別注意到是前提條件是三年期滿之後。
從上面的各種方向分析可以看出，特崗教師和當地在編教師在收入待遇方面是差別不大，在編制方面只要特崗教師三年服務期限考核合格也就能成為一名有編制的教師。特崗教師可能不是大多數同學的首要選擇，但是，不可否認，這是一個通向編制老師的途徑，但面對沉重的就業壓力，選擇特崗教師未嘗不是一種出路。

⑶ 事業編和教師編哪個容易考

兩個都不好考，但是從競爭比上看，教師編相對來說容易些。事業編的招考人數少，但是競爭又很激烈，考教師編的話，首先你要有教師資格證，然後才能報名教師編制考試。

編制是一個漢語詞彙，拼音是biān zhì。一指把細長的東西交叉組織起來，製成器物；二指根據資料做出（規程、方案、計劃等）；三指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制部門制定，財政部門據此撥款。

通常分為行政編制、事業編制。

編制指機關事業單位為了完成未來或過去的任務而確定的人員數量的配置，其對人員的實際配置工作產生指導和約束作用。

編制辨析

編制是指組織機構的設置及其人員數量的定額和職務的分配，由財政撥款的編制數額由各級機構編制管理部門確定，各級組織人事部門根據編制調配人員，財政部門據此撥款。編制通常分為行政編制、事業編制。根據《公務員法》的規定，公務員使用行政編制。

一般的事業單位工作人員大體分為在編和非在編人員。

在編人員指取得機構編制管理部門的人員編制手續人員，非在編人員就是無機構編制管理部門的人員編制手續的人員。如：本單位自行外聘的人員，就象企業聘用一樣，由單位自行規定其待遇，付給其工資，與地方財政沒有關系，這些工作人員通常稱為臨時工。

以上內容來自 網路-編制

⑷ 事業單位D類教育與教師編制招考哪種好考些

一般情況下，教師編制招考好考一些。

在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定。

簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。

教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。

有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。

⑸ 事業單位和招教，哪個好考兩者又有什麼區別

一、考試內容不同

教師招聘考試與事業單位考試內容是不同的。
教師招聘考試一般考察的內容為公共基礎知識和教育教學基礎知識(包括教育學、心理學等專業知識)兩部分，分別占整個試題分數的30%和70%。
事業單位考試內容一般為公共基礎知識，包括法律法規、政治經濟理論、時政方針、科技知識、省情省況等基礎性知識和綜合寫作。
從考試內容上來看教師招聘考試與事業單位考試有相同的地方，也有不同的地方，事業單位的考試內容在一定程度上來說被包含於教師招聘考試內容內。
02.考試范圍不同
考試內容我們可知，兩者有包含與被包含的關系。
但事業單位一般僅考察公共基礎知識，從一定程度上也擴大了事業單位的考試范圍。將30%的考試內容擴大到100%，考試方向會更細，考察內容會更多，考察范圍會更廣。
事業單位考試中時政內容占很大的部分，其實事業單位考試與公務員考試有點類似，考試范圍很廣，很多內容都會涉及到。
03.考試題型不同
教師招聘考試相對於事業單位考試來說考察題型更加多樣。
教師招聘考試的題型主要為主觀題和客觀題。題型一般主要包括選擇題（單選、多選）、判斷題、案例分析題、簡答題等考試題型，各地區自行組織的考試題型會稍有差異。
事業單位考試一般為選擇題（單選和多選），幾乎沒有主觀題。
由此可以看出，事業單位考察內容更多是從細節上出題，各種類型都有，考試內容更豐富，但同時也體現出考試題量會很大。
04.復習方法不同
教師招聘考試與事業單位考試復習的方法是不同的。
教師招聘考試需要復習教育基礎知識和公共基礎知識，復習范圍基本是固定的，更多的是需要記憶和做題，尤其是主觀類的題目。
事業單位招聘考試由於考察范圍較廣，在復習時更多的是查看近期的相關資料進行記憶，資料具有時效性；另外還需要的是思考能力，邏輯思維能力以及計算能力等。筆試採取綜合考察的方式進行。
05.兩者之間的聯系
教師編制就是事業單位編制，他們之間是包含與被包含的關系，整體與部分的關系。當說事業編制考試的時候，其中也包括了教師編制考試。當說教師編制考試的時候，它也是事業編制考試的組成部分。所以教師編制實際上屬於事業編的一種!
事業單位招聘雖然與教師招聘考試存在不同，但是如果想轉變之前的報考意向，報考事業單位的話也是有優勢的，畢竟底子在那擺著的！
目前更需要做的就是找對學習方向，有效利用時間，提高學習效率，多做題，鞏固已有知識庫。

⑹ 想要有個穩定工作，事業編和老師到底哪個好考

對於很多想要獲得一個穩定工作的小夥伴來說，除了公務員和事業編之外，在編教師也是一個比較不錯的崗位。

但是很多人對在編教師的了解不多，如何才能獲得教師編制？是否只有師范專業的畢業生才能考教師？和公務員比起來考哪個更難？今天從多個角度來看看這兩種工作，到底哪一種更適合你。

教師所直接接觸的人群，大多是未成年孩子，而公務員所面臨的則是人民群眾。相對於教師，公務員所遇到的人群更為復雜。所辦理的業務也更為繁瑣，需要更好的耐心和精力。

由於教師編制跟公務員編制薪資發放的部門不同，也導致了兩類人員的薪資水平，會有所差異。教師所屬於的事業編制，其工資一般是由國家事業編制部門進行發放，很多時候，獎金績效的部分都是由事業單位自支自取。

而公務員單位則不同，其工資由財政部門全部提供，而且相比於事業單位，公務員不需要繳納失業保險，所以在薪資構成方面，二者還是有一定差距的。

具體作何選擇，還是要根據實際情況和個人興趣來選擇。假如有的人並不喜歡和孩子打交道，卻盲目跟風報考了教師崗位，即使順利考上，之後的工作也會非常痛苦，更不會有長久的發展了。

其實，不管最後選擇了哪份工作，都需要勤勤懇懇地付出，小編也希望大家最後都能找到自己心儀的工作，賺錢的同時也能提升自己，就再好不過了。

⑺ 同是鐵飯碗，教師、事業編和公務員哪個好上岸為什麼呢

如果從報名人數而言 ，一樣的地域肯定是機關事業單位更多一點。如果從報名的規定來講，老師的職位要求更多一些。報考教師你必須提前准備這種教師資格證書。現在已經撤銷師范學院畢業後就頒證，只需想領證，都需要考，基本上學科便是專業科目、教育、社會心理學等，提前准備時長大約2個月。.筆試題目。筆試題目一般考公共基礎知識、教育、社會心理學，

你將老師獨立從機關事業單位列舉，相信你有其餘的挑選。在一個縣城裡，純機關事業單位，或許就學校了。別的的全是行政部門與工作相輔相成。例如教育部門肯定是機關事業單位，單里邊上班的人，除開好多個領導幹部，大多數人的編寫是事業單位編制。一個縣市級財政局而言，吃事業單位編制飯的人佔半數以上。相對而言，教師編制好考一堅。

⑻ 事業編和教師編哪個好考一點

都比較難。

事業單位也屬於國家機關編制一類。但事業單位編制也分為編外和編內，涉及教育、科技、文化、衛生等或其它機構。工資福利一般來源全額撥款(沒其他收入，財政負擔，如：學校)、差額撥款(財政補貼一部分，自盈利一部分，如：醫院)、自收自支等(無財政補助，完全自盈利，如：一些高校)。

事業單位考試有的省份統一招考，有的單位自行組織考試，還有部分地方只進行面試不進行筆試，如：碩士學歷人才引進。

教師

公辦學校屬於事業單位，私立學校不是，在公辦學校有編制的教師屬於事業單位工作人員。需要注意的是，從事教師職業，需有教師資格證，在教師招聘時，公告里會有說明。

可以說都是很難很難的。尤其是待遇好的熱門崗位和市中心的重點學校。無論考哪個，都要做好充足的准備。最好都是備考半年以上甚至一年。

兩者都有利弊

其實，無論事業單位還是教師，都分在編人員和外聘制，如果打算長遠在體制內工作一定要考在編，外聘無疑只是暫時性緩沖性的，不僅在身份，待遇和工作內容上處於尷尬，而且不利於開拓視野把握更多機會。

事業單位相對輕松工作單調，按部就班基本就能把工作搞好，通常都是作為政府事務執行部門開展工作，工作相對好開展。

教師對個人綜合素養的要求相對高尤其是自身學識，學生管理和教育教學能力等，需要不斷學習和充實自己，至於社會輿論導向不必太過有壓力，尊師重教之道與傳統之風還是值得肯定的。

⑼ 事業單位和教師哪個好考

相對來說，教師好考一點。

事業編制按照財政來源又可分為全額事業編制、差額事業編制和自籌自支事業編制三種，事業單位一般不要求實行公務員管理，但也有個別事業單位參照實行公務員管理。

全額編制：全額財政撥款事業編制，完全靠財政撥款的單位，多指一些公益性事業單位和部分具有行政執法職能的事業單位，如：公辦義務教育學校、防疫站、海事局等。

差額事業編制：由財政進行差額撥款，待遇和收入在一定程度上掛鉤，如：公立醫院、公立大學、日報社等。

自籌自支事業編制：實際上與企業差不多，待遇和經營狀況息息相關，多為一些服務型事業單位，如政府招待所、政府下屬的科研單位、政府直屬印刷所等，隨著事業單位的改革將逐步改製成企業。

教師編：在公辦學校，有編制的教師也屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位待遇。有編制的教師工作會更有保障，更穩定，可以調動，也就難怪會有幾百上千人競爭一個編制的情況了。

基本條件：

1、具有中華人民共和國國籍。

2、擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義。

3、遵紀守法，品行端正，具有良好的職業道德。

4、符合各報考崗位所需的年齡、學歷、專業及其它條件

年齡要求：報考的年齡要求一律按周歲計算，年齡計算基準時間為：部分崗位30周歲及以下，部分崗位35周歲及以下，部分崗位40周歲及以下。

以上內容參考：網路-事業單位

以上內容參考：網路-教師

⑽ 義務教師和事業編教師哪個好考

義務教師好考一些。
義務教師和事業編教師主要體現在6個方面，一是考試形式不同，二是考試時間不同，三是報名條件不同，四是學歷要求不同，五是招考學段不同，六是考試內容不同，義務教師屬於農村特崗教師，事業編制考試屬於事業單位教師編制考試。
兩者的區別：1、兩者考試形式不同：招教考試以縣或地級市、區進行，而農村特崗教師招聘考試各省教育廳執行教育部的有關政策進行。2、招教考試各地時間不太固定，而特崗以省為單位統一進行，每年只有一次，一般是在5月發布公告，7月上旬考試。
兩者的定義：1、農村義務教師是指公開招聘高校往屆或應屆畢業生到縣及以下農村義務教育階段學校任教。2、事業單位教師招聘就是某市、縣或某學校需要進一步補充教師隊伍而進行的招聘考試。