事業編寫作文如何寫深刻

1. 事業單位考試材料作文怎麼寫

1.審清題干，材料寫作題一般分為話題作文和命題作文這兩大類。話題作文，大家在審題時要注意抓住關鍵詞，在寫作時圍繞著關鍵詞來寫，這樣文章將不會偏離主題。命題作文，其實，這個問題就已經是總論點了，大家可以分論點來談論這個問題，在中間論證的時候適當的舉例增加說服性，最後再闡述一下總論點。

2.閱讀材料，其實在大家審完題目之後，文章的整個框架已經出來了，但是大家需要結合材料去看自己所定的框架有沒有超出材料之外。考生要重點把材料中的表現的主題、對策等標記好，這可以作為文章中的分論點。

3.以材料為論據，很多考生在寫文章會覺得不知道該怎麼寫，沒有例子可以用。其實材料題中的例子是可以用的，把材料的原文翻譯稱自己的話體現在作文里。這樣大家就可以對材料游刃有餘，讓材料為大家所用。

事業單位考試材料作文怎麼寫

2. 事業單位備考：怎麼寫好作文

對於許多同學來說，作文就像只攔路虎，聽之就感覺很苦惱，但卻是抓耳撓腮咬破筆桿子都要硬著頭皮去寫的大分值題目。所以很多同學都會用「大作文」來形容，這樣一個分值大，耗時佔比大，更讓人頭大的題目。有些同學越挫越勇，就是一味的埋頭抄材料，認為實在不行抄滿了格子，也算緊扣材料就可以得到基本分了。但是同學們，你們的野心只是及格么?當然不是，一般來說一個崗位的招聘人數往往只有1個左右，所以同學們應該認清楚公考的目標是千軍萬馬過獨木橋一般，一個人上岸。畢竟公考不是後花園一般需要百花齊放，而要一枝獨秀。所以要爭得這獨一份的「隆寵」，必須認識到必須花時間和精力在人後多加練習，分段練習論述。

3. 如何把作文寫深刻

我一直認為，文章的深刻，其實就是作者思想的深刻，沒有作者深刻的思想，當然也就無法談到一篇文章的深刻。

同樣一件事，你我都能敘述明白，而深刻，就是高出敘述之外的那部分思想。說清楚，說明白，只是作文中的基礎等級，要想取得發展等級的分數，必須有超常的思考，超常本身就是一種創新了。

昨天讀到林清玄的一篇文章《陶器與紙屑》。文章的前半部分的敘述，可算是基礎等級，敘述了他買陶器帶陶器的經過結果，寫他為了攜帶方便，拋棄了那些用來保護陶器的紙箱、碎紙和破報紙，結果，一個踉蹌，果然破壞了陶器，他為此後悔不跌。一般文章寫到後悔就為止了，可林清玄卻從整個過程里展開了對生命歷程的思考：

生命的歷程也是如此，在珍貴的事物周圍總是包著很多看似沒有意義，隨手可以舍棄的東西，但我們不能忽略其價值，因為沒有了它們，我們的成長就不完整，就無法把珍貴的東西少年帶到中年，成為有智慧的人，同樣的，我們也不能忽視那些人生里的負面因素，沒有負面因素的人生，就得不到教訓、啟發、鍛煉，乃至於成長了。

對於一朵美麗的花，它腳下卑賤的泥土是一樣珍貴的。

對於一道絢爛的彩虹，它前面的烏雲與暴雨是一樣有意義的。

對於一場精彩的電影，它周圍的黑暗與它是同等價值的。

——這就是一篇文章得以深刻的部分，也就是一般文章需要再上的一個台階，也就是發展等級。而從紙屑破報紙之類聯想到我們身邊的很多看似沒意義，隨手可以丟棄的東西，甚至我們身邊的一些負面因素，這這種思維本身就是一種創新，且很能啟迪讀者的思維，且對人世產生思考。

至於文章的豐富與文采，通過閱讀積累和寫作練習，就可以提高的，這里就不必再說了，結尾那三段詩一樣的句子，既是思維的進一步發散，也是深刻的拓展和文採的展現。

要想把一篇文章寫深刻，除了具備豐富的知識底蘊，還要有非常人的眼光和思維角度。眼界決定境界，思維角度和品質決定文章的深刻與否。

思維的角度需要一定的發散思維能力、辯證思維能力、和邏輯思維能力。比如《陶器與紙屑》一文，記敘之後的議論，作者可思考的角度有「陶器」與「紙屑」兩個角度，而作者抓住的是最容易被忽略被拋棄的紙屑，通過談其不能忽略的「價值」，進而聯想到一個人在成長過程中的那些負面因素，使文章有了直抵人性的思考價值，極易喚起讀者的共鳴。其中的看似無用，其實作用不可忽視，又包含著很深刻的辯證思維和邏輯思考。結尾三段，花與泥土、彩虹與烏雲暴雨、電影與黑暗，則更是一種由此及彼的思維發散，使文章更有了一層深刻而又廣泛的意義。

思維的品質是需要培養的，思維品質與一個人的思維習慣，生活經歷、閱讀經歷，和對事情的見解有關。《語文課標》要求學生「學會多角度觀察生活，豐富生活的經歷和情感，對自然、社會和人生有自己的思考」，這些都有助於學生思維品質的形成。有了一定的思維品質，學生逐漸就具有了以小見大、比較鑒別、由表及裡的思維能力。這些都是一篇文章得以深刻的基礎。

陸游說：「汝果欲學詩，功夫在詩外」。作文也是這樣，有些作文的技巧，其實不在作文本身，而在一定的思維品質和習慣。讀此篇小文，頓覺基礎等級和發展等級，如一道稍高的台階，差距就在那裡，由此可以清晰一觀。但要真正踏上「深刻」這一新的台階，還是要在思維的培養上下一番工夫的。

記之，以備為作文等級評說材料之用，並感嘆平時為文之淺薄，行文此境界吾不逮也！

4. 事業單位申論技巧：如何找好事業單位作文立意

同學，你好！
明確文章立意是關鍵。寫好文章，首先要把握兩個關鍵性要素，一是總論點要明確、二是分論點應切合主題。如何找尋符合題目要求的總、分論點呢?我們需要從三方面入手。
首先，把握核心詞句，精準關鍵寫作。
其次，關注全篇材料、樹立大局思維。
在申論文章寫作考試中，材料一般控制在6-8則左右，往往考生會因為材料較長而有針對性的進行挑選主題、形成分論點。找點雖快卻容易出現分論點偏差這一情況。建議考生在進行文章寫作時，優先選看小題目中沒有涉及到的材料，再關注其他幾則材料，多方位輻射找點。
最後，培養閱讀習慣。

5. 2019廈門秋季事業單位考試的寫作技巧要如何寫好作文主題呢

事業單位按照考試崗位對於寫作分配不同，一般是選擇綜合管理類崗位的學生需要復習備考，對於報考專業技術崗位，更多的是專業知識的分析，例如經濟類和工科類這兩種職位選擇。所以學生在准備事業單位過程中，需要提前了解好自身崗位性質。在上半年的事業單位備考過程中，很多的學生都遇到事業單位寫作的難題。主要是寫作主題難以把握，以至於我們的學生在准備事業單位過程中阻力較大。

一、方法是練習的第一步

把握寫作主題在申論類考試過程中有兩大基本原則，題乾和材料閱讀摘取，也是我們經常說的題干點睛法和材料至勝法。題干點睛法，實質就是審題，充分挖掘題干中的有用信息

①審題可以直接得到文章的寫作核心，也就是總論點。②少數題干中暗含了可以選取的分論點。(出現了兩個、三個內容並列或遞進的短語、短句)題干構成：①給定資料(題乾的出處、觀點型材料)②領導人講話、政策文件(可能限定寫作角度或寫作核心)③寫作主題(同時也是材料主題)④其他寫作要求(自擬標題、1000字左右)。

材料分析法(1)抓材料中的核心詞①高頻詞：材料中反復出現的詞彙，往往揭示了材料的主題或主要問題;——再次驗證主題的正確性②高檔詞：通俗理解就是高大上的詞彙，往往揭示了材料的主旨和精神。——挖掘材料中的本質③材料中，尤其是觀點型中連續出現的兩個、三個並列或遞進關系的短語，需要思考是否可以作為分論點(2)抓材料中的核心句主要體現為VIP人物的講話、政策文件(3)抓材料中的核心段——材料中的特殊位置1.最後一則材料——觀點型材料2.其他材料的首段、尾端3.第一則材料(4)整體梳理材料，宏觀分類，得出能基本覆蓋材料所有內容的一套分論點。梳理材料的一般邏輯：①先閱讀小題中沒有被用到的材料，往往可能是最後一則。如果沒有未被用到的材料，可先關注題干中提到的材料。——優先分析特殊材料②再去分析其他現象層面的材料，從宏觀思維將現象層面的材料進行梳理，得出不同的小角度，組成分論點。

二、典型例題分析

2016年下半年 「人民群眾是政務服務永遠的終端」一、分析題干1.給定資料5：國務院《意見》中的工作目標2.一句話：人民群眾是政務服務永遠的終端——互聯網+政務服務應該以民為本。寫作主題：互聯網+政務服務二、分析材料1.給定資料5——觀點型材料。寫作角度：談互聯網+政務服務如何推進①建成一體化服務平台，提高服務水平②建成統籌協調的體系，提升智慧化水平2.其他材料。材料一「N市公安微警務」：瞄準用戶需求，保證服務效率;為市民提供「一站式、一網通」的便捷服務——①貼近群眾需求②致力提升效率。材料二熱線電話服務能力落後：傳統服務方式，解決服務能力的短板問題(補短板)——補足短板，實現線上線下無縫銜接。材料三，政務服務平台：新興服務方式，未能真正發揮功效——轉變服務方式，提升服務能力。材料四「楓葉發布」：互動、有趣有溫度——注重溫情服務，貼近百姓需求。最後的總論點為堅持為以人為本的政務服務，分論點：1.致力提升效率——數據共享、精準推送2.轉變服務方式——傳統方式、新興方式3.注重溫情服務——瞄準需求、貼近民意

6. 事業編的作文該怎麼寫

讀書是一生的事業
書是我們最容易看見的東西,那麼讀書有什麼好處呢?我們敬愛的周總理在少年時代就立下了「中華之崛起而讀書」.可見讀書是多麼重要的事.少年時期的我們應該以學習為目的.
讀書是辛苦的又是容易的.愛迪生說過：「天才是百分之一的靈感,加百分之九十九的汗水.」我們有時背一篇文章需要幾個小時,有時解決一道難一點的數學題要一遍一遍的去計算.是多麼的辛苦,而我感覺這是考驗我們的毅力的時候.有人經不住考驗就放棄讀書這個事業,從那個時候開始就失敗.有人經住了考驗,就成功了.為什麼說讀書又是容易的?因為讀書只有三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究.就可以了.學到很多東西的訣竅,洛克說：「就是一下子不要學很多.」只要找到方法就好辦.
我從書中也明白了許許多多的道理.自從讀了《古井》這篇文章,文中的古井就同偉大的母親一樣,無私地向人們奉獻甘甜的泉水,養育一方村民,她對人們毫無所求.讀完這篇文章,我體會到做人應該有博大的胸懷,也更應該有無私奉獻的精神.雖然我是個小學生,現在我還不能幹大事,但在學校里,我能做到助人為樂.遇到同學學習有困難,我會主動幫助她們解決難題.如上一陣子,鄰居的小王,同學英語成績不好,我便利用放學時間教她拼音標、讀單詞、讀句子,經過我一次又一次不厭其煩地教,最後她的英語成績終於提高了.
知識也幫了我的忙.記的有一次,我的家人在一起吃魚.突然妹妹把魚刺卡在了喉嚨.這是大家都沒有辦法.這時我的大腦在想我不是看過,《魚刺卡喉的最簡單處理方法》現在正好派上用場.書中說辦法很簡單：較小的魚刺,有時隨著吞咽,自然就可滑下去了.如果感覺刺痛,可用手電筒照亮口咽部,用小勺將舌背壓低.仔細檢查咽峽部,主要是喉咽的入口兩邊,因為這是魚刺最容易卡住的地方,如果發現刺不大,扎得不深,就可用長鑷子夾出.於是我照書中的辦法去做.慢慢的妹妹卡在喉嚨里的魚刺被排出了.爸爸、媽媽都誇我聰明.我真是太高興了!
哥德說過：「人不光是靠他生來就擁有一切,而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己.」讓我們把讀書是一生的事業永記在心.

7. 事業單位公文寫作應該怎樣寫

第一步：釐清問題，明確主旨在動筆之前，首先要弄清楚發文的主旨，即公文的主題和發文的目的，包括以下幾項內容：1.文件的中心內容是什麼？比如布置工作，提出主要抓哪些問題，主要成績及存在問題，下一步的打算；再如請求事項，擬請上級機關答復或解決什麼問題等。2.根據文件內容，准備採用什麼文種？比如，匯報工作情況，是寫專題報告還是寫情況簡報；針對下級機關來文所反映的問題，是寫一個指示或復函，還是寫一個帶有規定性質的通知等。3.明確文件發送范圍和閱讀對象。比如，是向上級領導機關匯報，還是向下級所屬單位介紹和推廣工作經驗；是給領導幹部、有關部門工作人員閱讀，還是向全體幹部或人民群眾進行傳達等。4.明確發文的具體要求。例如，是要求對方機關了解，還是要求對方機關答復，是要求各收文機關貫徹執行，還是供對方參照執行、研究參考、徵求意見等。總之，發文必須明確採取什麼方式，主要闡述哪些問題，具體要達到什麼目的，只有首先對這些問題做到心中有數，才能夠落筆起草文件。

教你公文寫作的步驟與方法

第二步：收集材料，調查研究發文的目的和主題明確以後，就可以圍繞這個主題收集材料和進行一定的調查研究，當然，這也要根據具體情況，並不是擬寫每份文件都要專門進行這一步工作。怎樣為擬寫文件收集材料和進行調查研究呢？一是收集和閱讀有關的文字材料；二是到實際當中收集活材料。總之，收集材料和調查研究，是一個充分醞釀的過程，是為了掌握全面的、大量的素材，了解問題的各個方面，然後經過分析思考產生一個認識上的飛躍，從感性認識上升到理性認識。

我自己做了十幾年的材料工作，深深明白寫公文做材料的不易，最近一年，我自己做了一個公文寫作素材系統。包括了公文寫作範例素材、總結匯報、材料匯編、發言致辭等等，全部整理微~信里，大家可以微~信搜索：雲北互聯，也是希望能給廣大寫材料的同道中人積累寫作素材的便利，當然，也算是我自己額外的一個小事業，希望大家多多支持！

第三步：擬出提綱，安排結構提綱是所要擬寫文件的內容要點，把它的主要框架勾畫出來，以便正式動筆之前，對全篇做到通盤安排、胸有成竹，使寫作進展順利，盡量避免半途返工。擬寫提綱是一個很重要的構思過程，文件的基本觀點、可以召集一定的會議進行集體討論研究和修改，使提綱益臻完善。由兩人以上分工合寫的文件，更需要共同研究寫作提綱，以免發生前後重復、脫節或相互矛盾的現象。

教你公文寫作的步驟與方法

第四步：落筆起草，擬寫正文結構安排好後，要按照提綱所列順序，開宗明義，緊扣主題，擬寫正文。寫作中要注意兩點。1、要觀點鮮明、用材得當。也就是說要用觀點統帥材料，使材料為觀點服務。運用材料要能說明問題，做到材料與觀點一致。行文當中，要注意明確觀點，用語不能含糊不清，模稜兩可，或詞不達意，似是而非。如果觀點不明，令人不知所雲，無所適從，或者容易產生誤解，造成歧義，便會貽誤工作和造成不應有的損失。2、要文句簡練、交代清楚。擬寫文件既要盡量節省用字、縮短篇幅、簡潔通順，又要注意交代問題清楚明了。

教公文寫作的步驟與方法

第五步：反復檢查，認真修改初稿寫出後，要認真進行修改。

1、關於主題的修改。看主題思想是否正確，主題的論述是否集中，主題挖掘得是否深刻。只有主題改好了，其他方面的修改才會有所依據。

2、關於觀點的修改。修改公文要考慮觀點是否正確，表達有無問題。凡屬思想感情不健康，看法不夠全面，提法不夠妥當，概念模糊，以及推理、論證不合邏輯的地方，都要進行修改。

3、關於材料的修改。材料是文件的基礎，有了正確的觀點，還要通過恰當的材料表現出來，如果文件只有觀點而無材料，或者有了材料而不能說明觀點，或者材料過多而湮沒了觀點，就要對材料進行適當的修改。

4、關於結構的修改。修改文件的結構，包括文件總體結構的修正，起承轉合的調整，層次位置的改變，以及詳略的更動等等。目的在於使文件更加嚴謹、暢達、勻稱和完整。

5、關於語言的修改。主要是修改不通順的字句，不規范的字以及標點符號，以達到語言准確、鮮明、精煉、生動的要求。

教你公文寫作的步驟與方法

以上就是小編提供的公文寫作的步驟與方法，希望可以在你公文寫作時幫上忙喲。

8. 事業單位的作文怎麼寫

《事業單位作文突破技巧》一、怎樣正確認識事業單位考試作文材料材料的內涵：所有事業單位考試作文材料都是離不開四個基本要素：問題的具體表現、影響後果、原因、對策。縱觀所有事業單位考試作文，所考察的這無非四個基本要素，一旦把我這四個基本要素，也就找到了做題的方向。閱讀資料也就是對這四個要素的尋找、分析與歸納。所以閱讀之前要有問題意識，要把亂七八糟的東西看成一個整體。閱讀之前要記住：1、材料反映的主題是什麼2、問題的主要表現是什麼3、問題產生了什麼後果4、問題的根源是什麼5、問題的對策是什麼事業單位考試作文材料的組合特點：材料的信息量越來越大，信息也越來越龐雜，其實所有的事業單位考試作文次啊聊都是三大板塊組成的：1、新聞媒體的報道、調查統計或研究報告顯示。其作用：可找出問題的缺陷與不足、影響與後果。2、材料中各色人物、相關人士（學者專家、政府官員及相關當事人）發表的言論。其作用：可用來作為對策與原因。3、政府部門頒發的法規，採取的措施做法，國外政府相關方面的經驗。其作用：可用來作為對策。如何閱讀材料：強調：閱讀之前一定要有「問題意識」，要把大隊亂七八糟的材料看成一個整體。腦袋裡要裝有問題，這些材料之間的邏輯關系怎樣？不通材料之間有什麼關系？一定要對段落編號，勾畫關鍵詞或關鍵句。關於什麼是關鍵詞或關鍵句問題，有幾個技巧：1、首尾句原則：一般說來，寫文章總是要講究起承轉合。60%左右的材料都是能從首句或者尾句中找到段落大意或中心思想。這個原則在事業單位寫作中也需要注意。2、關聯詞原則：這一條在言語理解中也非常好。比如，轉折連詞出現的地方，強調的一定是後面的內容，後面的內容一定是應該選的答案。在比如因果關系中，強帶哦的原因的情況比較多見。因為„„所以„„，雖然„„但是„„，不但„„而且„„，然而、同時、於是、其實、還„„3、常見詞原則：在事業單位考試作文材料中，往往涉及事件或問題的表現、原因或解決措施等問題。因此，與此相關的常見詞也是經常出現。只要我們認真反思和分析歷年的真題，我們就會發現這些詞出現的地方就是關鍵的地方。所以我們必須對這些詞保持足夠的敏感性。我們既要有政治的敏銳性，也要有材料的敏銳性。根源、危害、教育、體制、領導、法律法規、監督、落實、經驗教訓等等。經調查、資料顯示、反映、看出、告訴、

9. 想問一下，怎麼寫好事業單位考試的作文，有什麼技巧嗎

在山東省事業單位統考中，寫作佔30分，分值高。但由於學習、工作各種原因，大家已經很久不動筆寫字，因此存在著心理上的抵觸感。我們在授課過程中也發現，不少同學的「不會寫」並非「不會」而是「不寫」。在備考之初大家就應當有這一個概念，寫作不是素材的背誦、不是範文的熟讀，而應當是將自己的所思所想用清晰的語言寫下來，讓別人看得懂。所以說，動筆很重要。今天我們也為大家提供了一些開頭結尾的書寫方法，希望大家在今後的學習中能夠不斷練習，最終「下筆如有神」。
一、開頭——清晰為內核
「鳳頭是追求，清晰最重要」，我們在考試的時候希望考官一眼看到我們的亮點，並留下一個好印象，這是人之常情，但我們更要注意的是作為一篇議論文清晰的明確的觀點更是重要。因此，建議大家一開始先做到觀點明確。
我們可以採用一種方法，也就是轉折遞進式 ，也可以理解為材料引申式，也就是說這種方法，不用絞盡腦汁，只要有效使用材料，適當延伸即可，具體思路上如下：
描述好現象+轉折到問題+分析原因或影響+提出明確觀點
比如說，2018年山東事業單位統考題目，結合山東新舊動能轉化，以「改革再深入」為主題，自擬題目，寫一篇議論文。開頭可以這樣寫：
新舊動能轉換是當前經濟工作的主戰場，為東部沿海經濟大省的山東，在新舊動能轉換的道路上更是積極響應號召，悄然起跑。在這條道路上但是也遇到了科技創新不夠、思維方式陳舊以及工作落實不到位的問題，成為改革深入發展的「絆腳石」，阻礙山東經濟的騰飛。為此，必須抓住新舊動能轉換的機遇，推進改革在深入，讓經濟高效、平穩的運行。
以上為基礎性寫法，從材料引入，直抒胸臆即可。在此基礎上我額可以適當優化，比如寫成排比句或者加入名人名言。
(1)排比式。也就是將第一句改成排比句，變成：新舊動能轉換是經濟工作的主戰場，是轉型升級的好杠桿，是幹事創業的大舞台。而今山東已經在這條路上悄然起跑。但是在這條道路上也遇到了科技創新不夠、思維方式陳舊以及工作落實不到位的問題，成為改革深入發展的「絆腳石」，阻礙山東經濟的騰飛。為此，必須抓住新舊動能轉換的機遇，推進改革在深入，讓經濟高效、平穩的運行。
(2)引言式。也就是在開頭使用名言引入，變成：「惟改革者進，惟創新者強，惟改革創新者勝」，而今的新舊動能轉換正成為改革路上的助推器。而今山東已經在這條路上悄然起跑。但是在這條道路上也遇到了科技創新不夠、思維方式陳舊以及工作落實不到位的問題，成為改革深入發展的「絆腳石」，阻礙山東經濟的騰飛。為此，必須抓住新舊動能轉換的機遇，推進改革在深入，讓經濟高效、平穩的運行。
二、結尾——總結與升華
以上是開頭的一些簡單寫法，實際上結尾的寫法與開頭十分類似，其作用是整篇文章的簡單總結與適當升華，最終形成一個完整的文章。最直接的寫法就是總結，繼而升華，同樣是2018統考省屬真題「改革再深入」，假設分論點是「轉變思維」、「科技創新」、「工作落實」，那麼結尾我們可以這樣寫：
四十年來，經濟、社會的種種變化向我們證明「改革」是社會進步的必由之路，必須發揚繼續釘釘子精神，從轉變思維、科技創新、工作落實三個方面入手，一步一個腳印，不斷深化改革，才能讓新舊動能轉化得以進一步推進，逐步形成新動能主導的經濟新格局，實現經濟平穩增長。
也可以適當優化，與開頭一樣用排比、比喻、引言等回扣主題，比如：
「騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍」，沒有一蹴而就的改革，也沒有一勞永逸的進步。新舊動能轉化並非一朝一夕之事，必須發揚釘釘子精神，從轉變思維、科技創新、工作落實三個方面入手，一步一個腳印，不斷深化改革，才能讓新舊動能轉化得以進一步推進，逐步形成新動能主導的經濟新格局，實現經濟平穩增長。
希望大家，多多練習，順利上岸!