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事業單位綜合類的區別在哪裡

發布時間:2022-07-19 21:34:54

① 事業單位ABCDE類,究竟有何不同

事業單位ABCDE類不同點有:

一、崗位不同:

1、綜合管理類(A類):主要適應於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位;

2、社會科學專技類(B類):經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員(圖書文博、檔案)、會計、一般性社會科學研究人員、體育教練、廣電播音、工藝美術、藝術專業(編劇、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美);

3、自然科學專技類(C類):工程、農技(農藝、畜牧、獸醫)、統計、船舶、民航飛行、關務員、實驗員、技工學校教師、一般性自然科學研究人員;

4、中小學教師類(D類):小學(幼教)教師、中學教師、中等專業學校教員;

5、醫療衛生類(E類):醫師、葯師、護士、技師五類。

二、考試內容範圍,題型不同:

1、試用崗位綜合管理類(A類)

常識判斷、言語理解與表達、數量關系(數據關系的分析、運算和判斷)、判斷推理和資料分析等部分試卷由注意事項、背景材料和試題三部分組成,全部是主觀性試題。

試題內容主要涉及事業單位管理崗位典型的工作任務,如觀點歸納、資料分類、草擬信函、會務安排、應急處理、聯絡通知等。主要適應於事業單位中以行政性,事務性和業務管理為主的崗位。

2、社會科學專技類(B類)

常識判斷、言語運用、數量分析(數學運算、資料分析)、判斷推理、綜合分析等部分試卷由主觀性試題組成,主要題型包括概念分析題、校閱改錯題、論證評價題、材料分析題和寫作題等。

每次考試從上述題型中組合選用(5選4)。主要適用於經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、公證員、館員(圖書文博、檔案),會計。一般性科學研究人員,體育教練,廣電播音,工藝美術,藝術專業(編輯、作曲、導演、演奏、指揮、美術、舞美)

3、自然科學專技類(C類)

常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分試卷以主觀性試題為主,主要題型包括科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務題、材料作文題等。每次考試從上述題型中組合選用(4選3)。

主要適用於工程、農技(農藝、畜牧、獸醫),統計、船舶、民航飛行、關武員、實驗員、技工學校教師,一般性自然科學研究人員。

4、中小學教師類(D類)

常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、 策略選擇(教育情境感知理解、分析判別、權衡選擇 恰當策略的能力)等部分是針對中小學和中專等教育機構的教師崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目,旨在測查應試人員綜合運用教育學、心理學等相關知識和技能,分析、解決中小學教育教學問題的能力。

包括辨析題、案例分析、教育方案設計題等。主要適用於小學(幼教),中學教師,中等專業學校教員。

5、醫療衛生類(E類)

常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、 策略選擇(醫療衛生情景感知理解、分析判別、權衡選擇恰當策略、醫患溝通、醫患矛盾應對等方面的能力)等部分醫學基礎知識+醫學專業知識(客觀題+主觀題,主要題型包括選擇題、案例分析題及實務題等。)

醫學基礎知識佔比60%,包括基礎醫學知識、臨床醫學知識、公共衛生知識、醫學相關知識四個部分;招聘崗位專業知識應用能力佔比40%,具體分為中醫臨床、西醫臨床、葯劑、護理、醫學技術、公共衛生管理六個類別。主要適用於醫師、葯師、護士、技師四類。

② 事業單位考試abcd四類有啥區別

事業單位公開招聘分類考試公共科目筆試分為綜合管理類(A類)、社會科學專技類(B類)、自然科學專技類(C類)、中小學教師類(D類)和醫療衛生類(E類)五個類別。

綜合管理類(A類)

主要適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。

社會科學專技類(B類)

主要適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。

自然科學專技類(C類)

主要適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。

中小學教師類(D類)

主要適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。

醫療衛生類(E類)

主要適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。

(2)事業單位綜合類的區別在哪裡擴展閱讀

事業單位(Public Institution)是指由政府利用國有資產設立的,從事教育、科技、文化、衛生等活動的社會服務組織。事業單位接受政府領導,是表現形式為組織或機構的法人實體。事業單位與企業單位相比,有以下特徵:

一是不以營利為目的;

二是財政及其他單位撥入的資金主要不以經濟利益的獲取為回報。

目前,我國的事業單位正處在改革深水區,事業單位的類型也與之前的有所不同,由之前的承擔行政職能、從事生產經營活動、從事公益服務改為行政機構、企業、公益事業單位;其中,公益事業單位又分為公益一類、公益二類。不同的事業單位編制也有所不同。

③ 事業單位考試的綜合ABC類有什麼差別嗎

區直事業單位考試分為abc類別,主要是因為不同的事業單位崗位,對應聘者應知、應會、應掌握的公共科目內容有不同要求,考試的試卷內容也會有所區別。
比如,在事業單位公開招聘的崗位中,有的崗位是綜合管理類的,此崗位主要是在事業單位中做行政性、事務性和業務管理為主的工作,就把它歸入a類。a類的應聘者應該更多地掌握行政法規、事務或業務管理的流程,在綜合公共知識的試卷中,這方面的內容就相對多一些。
又比如,事業單位招聘崗位中,有的崗位是社會科學專業技術類的,從事的工作是人文社科類的專業技術崗位(像報社的編輯、電台電視台的記者),就把這一類人歸入b類。b類的應聘者應該更多地掌握文化知識、社會科學方面知識,在考試的試題中會偏重考查這方面的知識。

④ 事業單位abc類的區別有哪些

1,考試類別方面:

A類也就是綜合管理類,這一類崗位主要是以行政性、事務性和業務管理為主;

B類也就是社會科學專技類,這一類崗位主要是人文社科類專業技術崗。包括經濟、新聞、律師、出版編輯、記者、翻譯、會計、廣電播音等等方面。

C類也就是自然科學專技類,這一類崗位主要是自然科學類專業技術崗。包括工程、統計、船舶、實驗員、技工學校教師等等方面。

2,在題型方面:

事業單位的ABC類都是考《職業能力傾向測驗》(後面簡稱職測)和《綜合應用能力》(後面簡稱綜合),雖然名字都是一樣的,但是各種題型的題量和分值有所差異,值得提出的是,C類(自然科學專技類)有實驗設計這一特殊題型。綜合應用方面,A類不考大作文,BC類會考。BC類還會考論證評價題,此外,B類的特殊題型有校閱改錯題。C類的特殊題型有科技文獻閱讀題和科技實務題。

《職測A》包括常識判斷、言語理解與表達、數量關系、判斷推理和資料分析等部分;《綜合A》的試題內容主要會涉及到事業單位管理崗位典型的工作任務,如觀點歸納、會務安排、應急處理、聯絡通知、資料分類、草擬信函等方面。

《職測B》包括常識判斷、言語運用、數量分析、判斷推理、綜合分析等部分;《綜合B》主要題型包括概念分析題、論證評價題、材料分析題、校閱改錯題和寫作題等類型。

《職測C》包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、綜合分析等部分;《綜合C》主要題型包括科技文獻閱讀題、科技實務題、材料作文題、論證評價題等。

事業單位abc類的區別有哪些

⑤ 事業單位考試綜合知識和公共基礎知識的區別

1、內容不同:

公共基礎知識的內容包括政治理論與政策常識、哲學常識、法律常識、公文常識、綜合寫作管理、經濟、人文、科技、道德建設等常識,以及國情與當前政治熱點。

綜合基礎知識主要考查候選人的政治理論知識、法律基礎知識、管理知識、公文寫作與處理知識、職業道德知識、國情國力、時事政治知識。

2、題型不同:

公共基礎知識基本上都是多項選擇題,綜合基礎知識主要是簡答題類型。



3、層面不同:

公共基礎知識涉及天文、數學、推理、圖形、邏輯等,比較全面。全面的基礎知識主要集中在一定范圍內的深入分析。

4、難度不同:

公共知識庫相對簡單,但數量較多。難以概括,綜合基礎知識量一般,具有較高的實際應用能力。

⑥ 四川事業單位考試教育類和綜合類在考試內容上有什麼區別

您好,四川金標尺教育為您作答!
一般情況下,除公共基礎知識部分外,教育類考試內容多為教育學、教育心理學、教育教學相關知識。綜合類多以寫作或者相關專業知識為主。

⑦ 山東省屬事業單位綜合類和教育類考試內容的區別

1、考試的側向面不一樣,具體區別如下:
2、綜合類考試內容為公共基礎知識,包括法律法規、政治經濟理論、時政方針、科技知識、省情省況等基礎性知識和綜合寫作。
3、教育類考試內容為公共基礎知識和教學基礎知識(包括教育學、心理學知識和專業知識)兩部分,分別占整個試題分數的30%和70%。

⑧ 事業單位考試教育類和綜合類在考試內容上有什麼區別

一般情況下,除公共基礎知識部分外,教育類考試內容多為教育學、教育心理學、教育教學相關知識。綜合類多以寫作或者相關專業知識為主。但是很多職業院校招聘是和事業單位招聘同時進行,考試內容均為綜合基礎知識,則兩者筆試
內容一致。

⑨ 事業單位abcde類的區別有哪些

01
事業單位abcde類的區別主要是在職業能力傾向測驗中會根據考生的崗位熱點來考察,a類適用於事業單位中以行政性、事務性和業務管理為主的崗位。b類適用於事業單位人文社科類專業技術崗位。c類適用於事業單位自然科學類專業技術崗位。d類適用於中小學和中專等教育機構的教師崗位。e類適用於醫療衛生機構的專業技術崗位。

5、醫療衛生類(E類):《職業能力傾向測驗(E類)》是針對醫療衛生機構專業技術崗位公開招聘工作人員而設置的考試科目,主要測查與醫療衛生專業技術崗位密切相關的、適合通過客觀化紙筆測驗方式進行考查的基本素質和能力要素,包括常識判斷、言語理解與表達、判斷推理、數量分析、策略選擇等部分。《綜合應用能力(E類)》旨在測查應試人員綜合運用醫療衛生相關知識和技能,分析、解決問題的能力。
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