1. 請問我想學習貼瓷磚應該怎麼做是找個培訓學校還是怎麼樣謝謝
在大多數人的眼裡,女孩子應該是文科好,理科遜色「億」點。可我呢?偏偏對物理情有獨鍾。也許是因為從小就喜歡看科幻片,抑或是閑暇時總喜歡異想天開、奇思妙想的原因吧。
步入初二,接觸物理,開學第一節課上,新老師精彩的開篇詞時時在耳畔縈繞:
物理學是研究自然界的物質結構、物體間相互作用和物體運動最一般規律的自然科學。
物理學是一門十分有趣的科學,它是一門實驗科學,它研究聲、光、熱、電、力等形形色色的物理現象,它不僅有趣,而且十分有用。
船受到浮力可以航行,這是力學知識。天冷了,用手捂住裝滿熱水的瓶子,這是熱學知識的應用。
開車按喇叭,引起行人注意,這是聲學知識的應用。
電子表需要安裝電池才能工作,這是電學知識的應用。
患上近視眼需要佩戴合適的眼鏡,這是光學知識的應用……
物理老師繪聲繪色講得滔滔不絕,我聚精會神聽得津津有味。
實驗課上,老師「拖家帶口」的把他的「寶貝」都拿來,瓶瓶罐罐裝了一箱子,不厭其煩地給我們講述每一個實驗,但總有幾個「壞孩子」在課上搗亂,但是物理老師只是給予警告,從未真的體罰過任何一名同學。
因為物理老師總是溫和地對待任何人,所以在課堂上那些「小搗蛋」是「越挫越勇」,一節課鬧騰騰的,就差把天花板翻了。
物理老頭(物理老師的愛稱,有時會叫老頭)每次做實驗都特別投入、特別陶醉,好像全世界就剩下他一個人一樣了。他還會經常給我們復印卷子做,有一次出了一道超難的題,我去請教他,他正好也在做,他把自己的思路講給我聽,我心領神會。
暗暗打量這個「老頭」,著一身灰色登山服,雖然有些自然舊,卻干凈整潔;樸素的筆,黝黑的手背,中指凸出的老繭和寫滿了密密麻麻的計算過程的手心……從這些細節中,我讀懂了這位「物理老頭」的可愛!
這是其一。
再來說說我們的數學老師,她是我們的班主任,我們是「理科班」,數學卻經常沒有高分,為此,老趙(數學老師愛稱)沒少抱怨。老趙有一個癖好(我們發現的):特別愛她的學生。
在中午吃飯的時候,打飯的是物理老頭和老趙,老趙非常大公無私,不管學習好與否,她都一勺一碗,給我們把碗盛得滿滿的,嘴裡還念叨著:「飯吃飽,書念好……」
期中考試過後,她總是抱怨我們考得太差,可是在外面,別人說我們不好,她是第一個不樂意的。
這是其二
在小學時,我的文科成績都比較落後,甚至差得離譜,勉強靠作文分撐著,分數才看得過眼。然而我很幸運,在我的初中,在八一班遇見了一位管理較「松」的語文老師(我們叫她妮兒),她嚴肅、不苟言笑,可是上課時又不乏幽默。
有一次,在妮兒講課的時候,我左側後面的兩個女生傳小紙條,擠眉弄眼,時不時發出點嬉鬧聲,妮兒看到了,她眉頭緊皺,又用明朗的聲音說:「後面那個女生,你應該先把字練好點,不然別人都看不懂你傳的紙條上寫的什麼!」全班同學鬨堂大笑,我也附和著笑笑,教室里充滿了快活的空氣。我真的很喜歡妮兒的文學上的幽默。本是一件乏味的事,從妮兒的嘴裡說出來,就像一個本是瘦弱的人,卻披上了滿是珠寶的華麗盛裝。
原本和藹可親的妮兒,我對她沒有一絲的不敬,心裡只有對她深深的敬畏。每次考完試,妮兒總會叫一些人出去談話,其中包括我,她總會苦口婆心的勸說每一個還有「救」的人,一次兩次不行,她會堅持下去,直到撞破南牆。
在初一,我是一個無比貪玩的學生(班主任親口所說),但是在妮兒一次又一次的心理疏導下,我走上了正道。當我開始努力學習,自然少不了麻煩與困惑,妮兒總會為我排憂解難,後來,我才後知後覺地發現,原來我早已把她當作母親一樣的人物了,那種無微不至的關懷,原來是因為愛。
這是其三。
就像有人在網上說的那樣:「我從未讓他們驕傲,他們卻視我如珍寶。」雖然這句話的落款是「致父母」,但我覺得一樣可以把它送給我的老師們。
寫下這篇作文的時候才發現自己做了那麼多讓他們傷心的事。語文老師認真地找我談過許多次話,都被我「嗯嗯啊啊」地糊弄過去了;物理老師一張張精心篩選的卷子,被我簡簡單單寫個思路浪費掉了;數學老師在每次考試後,期盼著班裡能多幾個高分,卻總是事與願違……
我並不是一個省心的孩子,但他們仍願意給予我最大限度的耐心和愛護。
最後,我心服口服的為他們獻上那句詩——春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
雖已放寒假,許久沒有見到老師們,我相信老師們也很想我們,最後,在寒假裡為老師們遙祝安好,老師,你們辛苦了!